近日，The Crimson公布了2023年度被哈佛大學錄取的7篇優(yōu)秀文書并進行點評，這些文書代表了大學招生官所尋求錄取的學生的重要品質或特性，有非常高的參考價值。

各位正在準備申請的同學們可以仔細閱讀這幾篇優(yōu)秀文書，看看令哈佛招生官稱贊的文書究竟是什么樣子的。

令哈佛招生官稱贊不已的文書究竟是什么樣的？優(yōu)秀的文書有哪些方面值得我們學生學習？文書寫作要如何提升才能獲得頂尖名校招生官的青睞？

(相關資料圖)

文書1

點評：

優(yōu)秀的大學文書都遵循一個簡單的公式:鉤子（ Hook ）+錨點（Anchor）+故事（Story）+成長（Growth）。

雖然具體細節(jié)可能有所不同，但如果能夠包含這四個要素，你將寫出一篇吸引人的文書。

而這篇文書成功的原因就是抓住了四個關鍵要素--吸引力、錨點、故事和成長。

鉤子:“鉤子”的作用是吸引讀者。招生官每天要閱讀成百上千篇文書，因此要努力在第一時間抓住他們的注意力，用一些引人入勝或與眾不同的內(nèi)容作為文書的開頭。

Georgina的“鉤子”就是她的"laymounada”攤位。黎巴嫩的“l(fā)aymounada”有什么特別之處？它與普通檸檬水有什么不同？Teta是誰？Georgina用她對經(jīng)典檸檬水攤故事的文化詮釋，激發(fā)了讀者的好奇心。

錨點:“錨點”是連接整篇文章并賦予其意義的觀點或主題。一個好的錨點能發(fā)人深省，讓讀者在讀完文章后感到意猶未盡。

Georgina的錨點是 "生活沒有給她檸檬"。她在家里找不到一個檸檬，于是她不得不發(fā)揮創(chuàng)意，出售不含檸檬的 laymounada。這次經(jīng)歷讓她學會了堅忍不拔的精神，并由此開始了一連串的創(chuàng)業(yè)活動。最后，文章又回到了這個錨點，將一切串聯(lián)起來：“當生活沒有給你檸檬的時候，還是要做檸檬水。”

故事：講故事的黃金法則是“展示，而不是講述”。不要只是告訴招生官你是一個多么優(yōu)秀的人，相反，要試著通過你的故事向他們展示你的個性、品格和成就。

在Georgina的故事中，她分享了讓她的檸檬水攤位經(jīng)歷對她來說令人難忘的豐富細節(jié)。例如，她加入了有趣的細節(jié)，比如將飲料定價為“五十個氣味”以適應玫瑰主題。她還開玩笑說，她掙的10美元大部分來自支持她的父母和慷慨的鄰居，他們甚至都沒喝那杯“檸檬水”。

成長：所有優(yōu)秀的大學作文都會清楚地展示你如何從自己的經(jīng)歷中成長起來。一定要突出你從自己的經(jīng)歷中學到了什么或收獲了什么。

Georgina了解到，她在創(chuàng)業(yè)過程中缺乏連續(xù)性并不是 "巨大的失敗"，相反，這培養(yǎng)了她的好奇心、堅持能力和對商業(yè)的熱愛。在文章的最后，Georgina顯然是一個（對商業(yè)）充滿熱情的人，她能夠從每一次經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗教訓，并將其運用到下一次的事業(yè)中。

小編提醒

同學們也可以嘗試這種“套路”，將鉤子、錨點、故事和成長作為文書的四個關鍵要素來進行寫作構思，從自己生活中的真實事件出發(fā)進行書寫，或許就可以直接打動招生官！

文書2

點評：

Abby的文書寫得很好，下面是她的做法，你也可以這么做：

Abby使用了一種“過道文書（aisle essay）”的方法。

指作者推著購物車穿過她的過去、現(xiàn)在和未來，沿途收集她的軼事、興趣和價值觀，我們可以將購物車想象成這篇文書的背景。

Abby的購物車就是巴諾書店，堅實的背景將文章置于一個易于描繪的世界中，讓Abby能夠深入到她生活的不同方面，而不會使文書看起來分散。

只要你文書中的每個小主題都在你的購物車中，這篇文書就會讀起來像一篇統(tǒng)一的、合乎邏輯的文章。

在Abby的文書中，她利用圖書館的書籍和咖啡館巧妙地轉向她的個人敘事，在文章的最后明確提出了她的核心價值觀：感恩。她沒有夸大其詞，夸張地宣稱她將改變或拯救世界，相反，她只是向我們展示了一個真實的自己：一個經(jīng)常光顧書店的充滿好奇心的女孩，一個從過去中得到啟發(fā)，并在未來的紅木大門中奮力前行的人。

這是一個很好的案例，你在寫文書的時候如果能想到一個屬于你自己的典型環(huán)境，想象在你的“過道文書”中，你從貨架上抓取的那些獨屬于你的興趣和價值觀，你會如何呈現(xiàn)呢？

文書3

點評：

事實上，這篇文章比較有技巧，第一句話就是很好的“鉤子”，吸引讀者繼續(xù)讀下去。

讀完第一句，我就想讀下去，第三句結尾的時候，我已經(jīng)迫不及待地想認識這位學生了。

這篇文章的成功之處在于，我們不僅能了解到他們與生俱來的好奇心和想象力，還能感受到他們的個人成長。我們看到學生變得更加自信，并在更大的社會中找到了自己的位置。

流行文化和歷史典故是一個很好的點睛之筆，既賦予了寫作人性化的特點，又使其極易閱讀。

但是，最重要的是有一條成長的敘事主線，學生在文書中偶爾會提到一些成就，這些成就是學生成長的里程碑，但這些成就并不像一份簡歷，也不像精心設計的清單......

最終，所有內(nèi)容都在一起，我們能夠感知到他們的創(chuàng)造過程以及故事在他們生活中的重要性。

好奇心、創(chuàng)造力、關心他人......以及個人成長意識，許多精彩的主題和個人特質的結合呈現(xiàn)，會讓讀者不僅喜歡這個學生，還想進一步了解他，認識他。

文書4

點評：

文書開頭，Simar就把我們帶入了一個有意義的成長敘事，盡管內(nèi)容如此獨特，但卻普遍可以理解。

在故事中，他們將其文化和宗教所帶來的獨特挑戰(zhàn)融入到重新找回身份、成為真正的自己的強烈體驗中。在此過程中，學生巧妙地展示了他們的自我認知、內(nèi)在力量和成長能力，這些都是擺脫和重塑自出生以來就定義了我們的束縛所必需的。

最后，Simar的文書是一個很好的例子，說明了個人陳述并不需要普遍采用 "快樂的結局"，也不需要以輕松愉快和感恩為中心來展示成長。這位學生出色地駕馭了我們通常認為是 "沉重 "的話題，以一種沉思、體貼和充滿力量的方式進行了闡述。

文書5

點評：

Amy以“求知欲”為中心，用生動的描述性語言，將引人入勝的科學理論、色彩研究和視覺聯(lián)系起來，展示了有限或廣博的知識如何塑造我們的現(xiàn)實和經(jīng)歷，從而寫出了一篇引人注目、發(fā)人深省的文章。

整篇文章體現(xiàn)了Amy不斷學習和成長的熱情，她將自己的知識與周圍環(huán)境聯(lián)系起來，尋找隱藏的真理。

一個人可以通過了解他人的知識或故事來理解他人的行為或感知，這是一個簡單而深刻的宏觀主題：對知識、真理、分享想法和經(jīng)驗的好奇心無疑可以將許多人聚集在一起。我想起了愛因斯坦的著名自白："我沒有什么特殊才能，我只有強烈的好奇心。"

這篇文章的結構非常合理，每一段都進一步闡明了Amy對新信息和聯(lián)系的渴望。

總而言之，Amy得出了一個有力的結論：教育、同理心、傾聽、理解和聯(lián)系，都是她對生活充滿激情的動力。Amy說她渴望了解萬事萬物，尤其是人，她把自己描繪成一個充滿好奇心、討人喜歡的學生——是一個充滿活力的學術團體的理想成員。

文書6

點評：

Una作為音樂家的個人成長歷程使這篇文書得以成功。

她通過對自己名字的有力而自省的陳述，立即吸引了讀者的注意力，她年少時就想用自己的名字和涂鴉作為自我表達的一種形式來覆蓋整個世界，這為文書增添了好奇和個性的元素。

一篇優(yōu)秀的文書都包含著脆弱的一面。

Una在描述彈鋼琴過程中遇到的生理和心理困難以及孤獨感和無意義感時，表現(xiàn)出了她的脆弱，同時她還表現(xiàn)出了面對困難時的毅力和決心。

總之，這篇文章成功地傳達了Una的個人心路歷程、她對音樂的熱愛，以及她對合作和無私奉獻的變革力量的理解。

敘事結構、生動的描述、脆弱的內(nèi)心、反思的語氣，以及讀者感官和反思語氣的融入，使Una的文章引人入勝，令人難忘。

文書7

點評：

如果你沒有刻骨銘心的經(jīng)歷或者戰(zhàn)勝難以置信的困難，感覺沒有什么有趣的素材創(chuàng)作文書，怎么辦？

Marina的文書很好地解決了許多大學申請者的這個擔憂。

Marina的這篇文書以一個充滿朋友的社區(qū)中的快樂童年為背景，通過描述細節(jié)和感性語言與讀者建立聯(lián)系，讓不了解她的人也能對塑造她的世界有一個初步的了解。

這篇文章最精彩的地方之一是Marina身臨其境的敘述，調動了讀者的各種感官，這些語言的特殊性確保了文章讀起來不會顯得泛泛而談。

Marina的作品還很好地實現(xiàn)了申請論文的另一個目標：利用生活中的小事件來更廣泛地展示你這個人的某些核心方面，展示你深信不疑的信念、人生哲學的形成或已成為一種決定性品質的個性特征。

2024美本申請已經(jīng)開啟，眼下正是文書寫作的關鍵時刻，相信這7篇各有千秋的優(yōu)秀文書能夠給同學們帶來一些思路啟發(fā)和避雷要點。

得到哈佛大學認可的文書無疑是最優(yōu)秀的那一批，但無論如何，文書寫作千人千面，很難有固定的模版可以套取。

面對越來越激烈的申請環(huán)境，更應該精益求精，如果還不清楚方向和思路的同學，可私信（meiguoliuxuezhongxin），了解更多技巧和規(guī)劃！

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