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藝術(shù)留學(xué)與其他專業(yè)留學(xué)最大的不同之處在于，作品集對錄取結(jié)果有“一票決定權(quán)”：
“語言差了一點(diǎn)、背景差了一點(diǎn)， 但因?yàn)樽髌芳殖霾识黄聘皲浫?/strong>”的案例，在每所藝術(shù)院校都屢見不鮮；
(相關(guān)資料圖)
足以印證作品集在藝術(shù)留學(xué)中的核心地位。
然而， 不同國家、不同院校、不同專業(yè)，對作品集的要求皆不相同， 如果用一樣的作品集申請所有院校，很可能竹籃打水一場空！
今天我們就以 英國倫藝-坎伯韋爾和 美國帕森斯的 室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)為例，
看看英美院校對于作品集的要求有哪些不同？應(yīng)該如何應(yīng)對？
#1
不同的規(guī)格要求
Winland Art&Design
首先我們來看 倫藝-坎伯韋爾的要求：
坎伯韋爾室內(nèi)設(shè)計(jì)本科專業(yè)對作品集的要求，總結(jié)下來主要包括：
頁數(shù)不超過 30頁 要展示出 探索和發(fā)展創(chuàng)意 的能力 需要包含對設(shè)計(jì)的 批判性思考 作品要展示出申請者的 空間思維 作品集可以包含 繪畫/攝影/模型等任意媒介再來看 美國帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院，對室內(nèi)設(shè)計(jì)本科專業(yè)的作品集要求主要包括：
頁數(shù)在 8-12頁之間 作品集可以包括 繪畫/雕塑/服裝/動畫等任何形式 內(nèi)容不一定是室內(nèi)設(shè)計(jì) ，可以有其它的嘗試 盡可能展示藝術(shù) 實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷除了基礎(chǔ)的作品集之外，申請帕森斯的學(xué)生還可以選擇提交 Parsons Challenge 項(xiàng)目：
從作品集中選擇一個進(jìn)行發(fā)展，并配以 500字的說明 ，闡述想法發(fā)展的過程； 然后，學(xué)生還要 提交2個額外的作品解釋作品 的發(fā)展過程，可以通過繪畫/攝影/視頻/拼貼等形式實(shí)現(xiàn)。通過對比不難看出，兩校對于 作品集項(xiàng)目數(shù)量、內(nèi)容、范圍的要求都有明顯的差異：
倫藝-坎伯韋爾更注重學(xué)生的 批判性思維，更注重 設(shè)計(jì)迭代的過程，因此在 作品數(shù)量上卡的也比較松；
帕森斯則更注重學(xué)生的 實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/strong>和 對作品的闡述能力，因此在 作品內(nèi)容主題上卡的比較松。
不過在作品集媒介上，英國和美國院校都表現(xiàn)出非常開放的態(tài)度，即使是申請空間類專業(yè)也不是非得建模不可，各種自己擅長的藝術(shù)表現(xiàn)形式都可以應(yīng)用到作品集中。
#2
風(fēng)格上的差異
Winland Art&Design
除了明確標(biāo)出的要求之外， 風(fēng)格上的差異往往是作品集最明顯、卻最難量化和把控的差異。
我們?nèi)砸詡愃嚭团辽沟氖覂?nèi)設(shè)計(jì)為例。
來自坎伯韋爾的 Thu Nguyen 的作品“Nowhere Office - Where Is My Office? ”，對 未來辦公室空間的內(nèi)部設(shè)計(jì)進(jìn)行了大膽的暢想。
在模塊化辦公系統(tǒng)的背景下，多數(shù)單位都會根據(jù)辦公空間的功能和預(yù)期用途， 將辦公空間戰(zhàn)略性地劃分為不同的區(qū)域或區(qū)域。
分區(qū)在不同的區(qū)域之間建立邊界，有助于創(chuàng)建一個組織良好和高效的工作空間， 但也讓阻礙了跨部門溝通交流的合作機(jī)會。
Nguyen 通過調(diào)研 Bürolandschaft 的設(shè)計(jì)理念，巧妙地在模塊化辦公系統(tǒng)中， 利用家具、植物來對辦公空間進(jìn)行分割，
使模塊化的辦公系統(tǒng)既能有不同的活動區(qū)域， 保持小團(tuán)隊(duì)的凝聚力；又能允許一定的靈活性和適應(yīng)性， 從而適應(yīng)大團(tuán)隊(duì)不斷變化的需求，接收整個團(tuán)隊(duì)的最新動態(tài)。
Bürolandschaft 的設(shè)計(jì)理念始于二戰(zhàn)后的歐洲，它讓那些限制想象力、僵化固定的辦公室布局一去不復(fù)返，并且還引入了 “可定制工作空間設(shè)計(jì)”的模式，能允許企業(yè)根據(jù)動態(tài)的需求隨時優(yōu)化布局。
Nguyen 在設(shè)計(jì)中使用了木結(jié)構(gòu)和跟蹤系統(tǒng)，從現(xiàn)有的混凝土梁上懸掛鋼板， 讓所有的墻壁可以根據(jù)不同人物的使用方式發(fā)揮功能。
這些墻是用彩色氣凝膠玻璃建造的，保證一定私密性的同時，打造了一種 穿過不同辦公模式的感覺。
無論是開放式協(xié)作區(qū)、私人辦公室、會議室還是休息區(qū)， 這些墻壁都可以根據(jù)安排實(shí)現(xiàn)需要的布局。
除了對 Bürolandschaft 設(shè)計(jì)理念的調(diào)研之外，Nguyen 的作品集中還添加了 許多時間軸、設(shè)計(jì)迭代和過程中的sketch；
這些輔助的部分看起來十分潦草，但卻展示了 Nguyen 思維的迭代更新，對細(xì)節(jié)的不斷推敲，而這些也正是英國考官最想在作品集中看到的部分。
相比于英國， 美國院校室內(nèi)設(shè)計(jì)則更注重概念性。
比如帕森斯的學(xué)生中，就有人探討了議會的政治。
這是一個傳統(tǒng)的男性專屬領(lǐng)域，在中東和北非地區(qū)， 它甚至被用來創(chuàng)造對女性的權(quán)力。
說實(shí)話，這樣的設(shè)計(jì)在阿拉伯國家落地的可能性幾乎為零，但并不妨礙同學(xué)們進(jìn)行大膽地暢想。
這個項(xiàng)目 將議會重新定義為一個為女性提供自由和隱私的空間。它提供了一種替代性的家庭結(jié)構(gòu)，來弱化當(dāng)前阿拉伯社會對女性的各種限制性操作。
通過將該項(xiàng)目設(shè)計(jì)成一個支持系統(tǒng)——包括兒童保育、教育和心理健康服務(wù)—— 使用該空間的女性將有機(jī)會把議會當(dāng)作社會、政治和文化的起點(diǎn)，專注于自己，
從而，這個空間將能夠創(chuàng)造出溫暖和安全的氛圍，為女性提供一個機(jī)會，讓她們感受到高度的意識自由。
而在另一個項(xiàng)目中，學(xué)生 設(shè)計(jì)了一個陳列室作為 Wanted Design 品牌的永久展廳空間。
該品牌以舉辦展示世界各地設(shè)計(jì)師的活動而聞名， 而這個展示區(qū)域毗鄰?fù)硌缈臻g，方便與會設(shè)計(jì)師參觀，在其他時候，這個空間可以用于會議，或者只是在購物時休息。
與傳統(tǒng)的落地墻不同， 這個空間的木結(jié)構(gòu)從天花板和地板層疊而上，相互作用，在整個空間中創(chuàng)造出彎曲的動態(tài)。
學(xué)生在展廳中使用這些形式，呈現(xiàn)出一種全新的方式來吸引客戶參與購物或參加 Wanted Design 的活動。
今天我們只是以倫藝和帕森斯舉例，實(shí)際上， 不同院校之間都有各自的風(fēng)格喜好與不同的申請側(cè)重。
那么：
哪些海外院校以室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)著稱？
它們有哪些申請的重點(diǎn)和難點(diǎn)？
作品集與文書該怎樣準(zhǔn)備？
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