越來越多的家長已經(jīng)意識到，在英語學(xué)習(xí)過程中英文原版分級閱讀的重要性。

但是對于剛剛開始啟蒙或者才走上 原版閱讀道路上的家長和孩子們來說，原版閱讀的路徑到底是怎樣的？如何拾級而上？

(資料圖片)

剛開始閱讀啟蒙

當(dāng)小朋友有了部分 聽力詞匯積累之后，自然拼讀和閱讀可以同時開始。

自然拼讀和過去學(xué)習(xí)的國際音標(biāo)不同，音標(biāo)是使用另外一套符號體系去學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則，而自然拼讀是直接將字母或字母組合與發(fā)音規(guī)則相對應(yīng)，學(xué)習(xí)起來更加簡單直接。

母語國家的小朋友，一般是在4-5歲上幼兒園后就開始逐步學(xué)習(xí) 自然拼讀了。對于沒有母語環(huán)境的孩子來說，剛開始爸爸媽媽可以先給小朋友提供一些聽力環(huán)境，通過聽英文兒歌，英文小故事，積累簡單的聽說詞匯后，就可以閱讀和拼讀同時學(xué)習(xí)起來了。

學(xué)習(xí)自然拼讀，一方面要學(xué)拼讀規(guī)則，一方面要通過簡單的 閱讀去反復(fù)練習(xí)這些規(guī)則。單純學(xué)習(xí)規(guī)則而沒有語境去閱讀，規(guī)則是很容易遺忘的。這也是為什么有些家長說孩子明明學(xué)過自然拼讀，但為什么還是不會閱讀的原因。

比如今天學(xué)習(xí)的是“b”和“d”這兩個字母的發(fā)音規(guī)則，除了在書籍中的語篇練習(xí)外，還會延展更多的閱讀書籍，幫助孩子熟悉和記憶。

下面就是海尼曼系列的書籍，可以看到孩子們在閱讀過程中也是練習(xí)到了“b”和“d”這兩個輔音的自然拼讀發(fā)音規(guī)律。

具備了簡單詞匯量

當(dāng)孩子可以閱讀大概每頁1-2行的文字，每句話大約2-6個單詞時，孩子閱讀書籍的難度大概是AR值0.7-1.5。

這時候的故事場景及詞匯使用偏日常，故事涉及的語法主要是 一般現(xiàn)在時、一般過去時，情態(tài)動詞，形容詞的比較等。

因為前面一直在一邊學(xué)習(xí)自然拼讀一邊閱讀，這時候孩子已經(jīng)對英語有了一定的熟悉度，認(rèn)識26個字母，知道字母的發(fā)音和對應(yīng)自然拼讀發(fā)音，能夠進(jìn)行簡單句的表達(dá)。這時候我們就可以逐步開始系統(tǒng)的閱讀訓(xùn)練了。

初級繪本閱讀階段

AR值大概1.3-2.6階段。詞匯方面開始增加更多描述性詞匯，有了上下文的銜接。語法方面開始使用一般將來時，情態(tài)動詞 could 和 must， 形容詞的比較級和最高級等。

這個階段的故事不僅僅是簡單的敘述，情節(jié)更加生動，同時開始涉及人物對話和對人物心理及情緒的描寫。

簡單繪本閱讀

AR值大概1.7-3.0。句子長度平均8-12個詞，詞匯方面出現(xiàn)了更多表達(dá)力強(qiáng)的動詞和形容詞，更講究上下文連貫。語法方面增加了現(xiàn)在和過去完成時，出現(xiàn)了幾乎全部的情態(tài)動詞， 語境中開始有了更多修辭手法。

非虛構(gòu)類的書籍?dāng)?shù)量開始增加，趣味性和知識性并存。書籍方面，孩子開始有了更多閱讀選擇。

初章書閱讀階段

AR值2.4-4.8。美國學(xué)者曾做過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)：如果一個英語學(xué)習(xí)者掌握一定數(shù)量的單詞，他就可以比較順利地閱讀大部分文本和進(jìn)行口頭交流，1000詞就是一個重要的起步。

我們在這個階段詞匯量就開始突破1000大關(guān)。詞匯方面還是以更 廣泛的日常詞匯以及和故事內(nèi)容相關(guān)的專業(yè)詞匯為主。語法方面開始會遇到簡單的從句。文章方面逐漸從圖片占比較多過渡到文字占主導(dǎo)的章節(jié)書閱讀。

但這時候雖然句子變長，文章篇幅加大，但總體句子還不復(fù)雜，目的是幫助孩子實現(xiàn)從短文到長篇閱讀的過渡。這個階段類似《神奇樹屋》這個系列就是很經(jīng)典的代表性讀物了。

中高級章書閱讀

AR值2.8-5.7左右，此時文章中詞匯加入了專業(yè)術(shù)語及解釋，語法開始有從句，句子也不再是簡單句和短句，句式也更加復(fù)雜。

這時候孩子完成了短文到長篇的過渡，進(jìn)入這個階段之后，閱讀就好像推開一扇門，更多充滿吸引力的情節(jié)，比如 推理、探險、幻想的主題，以及改寫過的名著、戲劇等等都進(jìn)入了孩子的閱讀涉獵范圍。

之前專門介紹過的人物傳記系列，這時候孩子們已經(jīng)可以開始 Nonfiction閱讀了，此時的閱讀已經(jīng)不僅僅是語言的學(xué)習(xí)，更多有了幫助孩子知識量擴(kuò)充、世界觀構(gòu)建、人格更加豐富等屬性，對于他們來說，書籍已經(jīng)變成了一個陪伴在身邊的親密伙伴。

小說閱讀

最后這個階段，可以說是完成了英語閱讀的一個飛躍。可閱讀的題材非常廣泛，各種語法結(jié)構(gòu)靈活運用。

詞匯量基本達(dá)到4000詞以上，4000詞在英語學(xué)習(xí)中被稱為一個重要的分水嶺，掌握這個量之后，學(xué)生的英文原版閱讀將得到質(zhì)的提升。

無論是口頭交流還是文本閱讀，都將實現(xiàn)一定程度上的自由。此時孩子們已經(jīng)可以暢快的閱讀《哈利·波特》了。

孩子的原版閱讀之路，離不開科學(xué)的方法和路徑，更離不開家長的陪伴和引導(dǎo)。如果您希望孩子通過閱讀提升學(xué)習(xí)能力，歡迎添加微信meiguoliuxuezhongxin回復(fù)“繪本閱讀”咨詢【2023繪本閱讀營】