暑假到了，老師們除了進(jìn)行必要的放松和休息，可以開(kāi)展哪些活動(dòng)來(lái)提升自己呢？這位老師給自己布置了8項(xiàng)“暑假作業(yè)”，大家參考著給自己也制定一份暑期計(jì)劃吧~
01
解讀一位名師
(資料圖)
利用假期，我們追一次星——教師明星。選哪一位名師呢？選擇和自己風(fēng)格比較接近的名師，其實(shí)就是感覺(jué)教學(xué)風(fēng)格容易學(xué)的名師。
選擇什么樣的老師其實(shí)也是在“立標(biāo)”，給自己樹(shù)立一個(gè)標(biāo)桿。我們對(duì)自己喜歡的一位名師進(jìn)行一次全方位解讀。閱讀他寫(xiě)的書(shū)籍，聆聽(tīng)他的講座報(bào)告，欣賞他的優(yōu)質(zhì)課視頻，瀏覽他的文章。通過(guò)系統(tǒng)的解讀，我們探尋一下名師的成長(zhǎng)軌跡，看看哪些可以復(fù)制，哪些可以借鑒，哪些教訓(xùn)可以避免。
名師其實(shí)也是從普通教師一路走來(lái)的。透過(guò)名師的光環(huán)，我們要了解他在背后所做的努力和付出，從而學(xué)習(xí)、踐行。
02
學(xué)習(xí)一項(xiàng)特長(zhǎng)或者絕活
人要有一項(xiàng)愛(ài)好，一項(xiàng)特長(zhǎng)。陶淵明愛(ài)菊，王羲之愛(ài)鵝，蘇東坡愛(ài)吃豬肉，這些僅僅是愛(ài)好。真要成為自己的特長(zhǎng)，那就需要下一番功夫。
有了特長(zhǎng)，整個(gè)人都可以精神起來(lái)。有了特長(zhǎng)，在社交中更容易找到自信。教師有了特長(zhǎng)，更容易令學(xué)生信服。
03
死磕一項(xiàng)基本功
教師的基本功包括：三筆字，朗誦，簡(jiǎn)筆畫(huà)。這些基本功都不是一蹴而就的，需要經(jīng)歷刻苦的練習(xí)。莫以為微不足道，練好基本功，教學(xué)才有了提升的基礎(chǔ)。
例如，如果自己普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，每天練習(xí)二十分鐘，錄制一段視頻，朗誦一篇文章，自己回看一下。有的老師，課稍微多一點(diǎn)就嗓子啞，很大程度原因是發(fā)聲的方法不對(duì)，如果能拜朗誦名家或者電臺(tái)的播音員為師，學(xué)習(xí)一下吐字發(fā)音，糾正一下不好的行為習(xí)慣，那是最好不過(guò)了。
不論是練習(xí)鋼筆字、毛筆字還是粉筆字，一定要在專業(yè)書(shū)法老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步練習(xí)。或者是利用網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)觀看名家書(shū)法講座。只有熟悉了寫(xiě)字的規(guī)律和要求，練習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。
04
結(jié)交其他行業(yè)的“牛人”
老師們平時(shí)的社交圈子比較窄，同學(xué)、朋友大多是老師，或者是從事教育的同行。
他山之石，可以攻玉。利用假期，想辦法結(jié)交幾位其它行業(yè)領(lǐng)域的“牛人”。和他們交流，聽(tīng)一聽(tīng)他們的奮斗經(jīng)歷，聊一聊成長(zhǎng)故事，讓我們對(duì)其他領(lǐng)域增加一些了解，重要的是學(xué)習(xí)他們身上的勵(lì)志精神。
同時(shí)，跳出教育看教育，咨詢一下他們對(duì)教育的看法，聆聽(tīng)一下作為旁觀者，他們對(duì)于教育問(wèn)題的見(jiàn)解和建議。
05
照顧自己的身體
不少老師身體屬于亞健康狀態(tài)。甲狀腺結(jié)節(jié)、乳腺增生、脂肪肝、頸椎腰椎突出、血脂稠、血黏度高等等，這些疾患平時(shí)不疼不癢，但終究是健康隱患，不采取修復(fù)措施，隱患不可能自行消失。
所以，利用假期，找醫(yī)生也好，自我調(diào)整也罷，采取有效措施，改變自己的作息習(xí)慣、飲食習(xí)慣，加強(qiáng)科學(xué)鍛煉。身體是革命的本錢(qián)，把自己的身體養(yǎng)好是最關(guān)鍵的。
06
做一次徹底的大掃除
利用假期，給自己的家庭做一次衛(wèi)生大掃除。不穿的衣服、不用的兒童玩具、即將過(guò)期的藥品……讓自己的衣柜、廚房變得簡(jiǎn)約有序。
做一次心靈的大掃除。過(guò)去的不快樂(lè)、煩惱無(wú)時(shí)無(wú)刻不在困擾著你，那么，你的確需要做一次心靈的大掃除了，利用假期，徹底放松一下疲憊的身心。
有一本書(shū)叫《掃除力》。作者發(fā)現(xiàn)，越是成功的人，其實(shí)都是非常擅長(zhǎng)整理的，因?yàn)樗苊靼鬃约荷磉吀鞣N各樣的物品和資源到底有什么。
通過(guò)整理，挖掘出自己的強(qiáng)項(xiàng)，不斷地整理頭腦中紛擾的思緒，就能把目標(biāo)變成行動(dòng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
07
自費(fèi)參加一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)
平時(shí)，我們外出學(xué)習(xí)，多是單位出資，而且一旦回到學(xué)校，立刻被煩瑣的事務(wù)沖淡了激情，很快當(dāng)初學(xué)習(xí)時(shí)的激情便消失殆盡，效果可想而知。
這個(gè)假期，自費(fèi)參加一次學(xué)習(xí)吧，不管是家庭教育，還是心理咨詢，或者其它專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，找到自己感興趣的或者欠缺薄弱的方面，或許更能激發(fā)你的學(xué)習(xí)激情。甚至，奔赴一個(gè)教育人集聚的現(xiàn)場(chǎng)，和同行們談?wù)剬W(xué)術(shù)、聊聊教育，都能補(bǔ)充不少的能量，讓我們?cè)诮逃飞侠^續(xù)堅(jiān)定地前行。
08
系統(tǒng)學(xué)習(xí)與教育有關(guān)的法律法規(guī)
利用假期，把涉及教育的法律法規(guī)、規(guī)章制度、食品安全、消防要求、教育督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)等，再學(xué)習(xí)回顧一下吧。做教育，我們不能等到出了問(wèn)題才想起要趕緊翻一下違反了什么制度。
看看教育的一些違法案例，以案促改，讓我們時(shí)刻驚醒，君子要獨(dú)善其身。讀一讀教育法規(guī)，我們才能做到警鐘長(zhǎng)鳴，不違法，不違規(guī)，做守法護(hù)法的公民，更重要的是，當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時(shí)，我們可以拿起法律武器，依法維護(hù)合法權(quán)益。
我常常說(shuō)，為師當(dāng)自強(qiáng)。不可能一直有一個(gè)人時(shí)常舉著鞭子去督促你、激勵(lì)你。成長(zhǎng)的路上，一切靠我們發(fā)自內(nèi)心的覺(jué)醒，強(qiáng)烈的進(jìn)取之心，深入骨髓的自律，數(shù)十年如一日的堅(jiān)持。
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來(lái)源 | 公眾號(hào)“牽著蝸牛狂奔”（ 作者 席延飛），有刪改
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