高考，就是千軍萬馬擠獨(dú)木橋。能夠順利過橋，并且能順風(fēng)順?biāo)刈哌M(jìn)自己心儀高校的，還是不多的。

盡管國內(nèi)的高校很多，但是985或者211的學(xué)校還是鳳毛麟角的。因此，許多高三畢業(yè)生在高考之后，沒有能夠沖進(jìn)理想的高校，往往就會選擇復(fù)讀。

這樣的情況，現(xiàn)在是越來越多。他們并不是因?yàn)闆]有考取高校而復(fù)讀，而是因?yàn)闆]有考進(jìn)理想中的院校，拿到理想的專業(yè)。

【資料圖】

但是，復(fù)讀的路也不是那么簡單的，畢竟高三的痛苦和煎熬，不是內(nèi)心脆弱的人能夠承受的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)本來就存在著不確定性，盡管你第一年能拿到比較高的分?jǐn)?shù)，在第二年也有可能遭遇滑鐵盧。這樣的情況盡管比較少，但是所在的比例還是比較高的。

因此，許多高三的畢業(yè)生在拿到一個相對滿意的分?jǐn)?shù)的時候，他們都會選擇去讀大學(xué)的，畢竟人還是需要面對現(xiàn)實(shí)的。因?yàn)楫?dāng)你的分?jǐn)?shù)達(dá)到了一定高位的時候，再想往上漲的可能性是微乎其微的。

不說別人，就說高考釘子戶唐尚珺，他考了這么多年，盡管分?jǐn)?shù)起伏不定，但是大多能上一個211或者985。去年，他的高考成績能夠進(jìn)上海交大，但是今年成績就不理想了，最多能進(jìn)一個211——這不就是明顯的波動嗎？誰愿意985不上，去上一個211呢？

當(dāng)然，復(fù)習(xí)不復(fù)習(xí)，這是每一個人的自主選擇，就是成績有波動，也只能自己獨(dú)自扛。而且還有一種情況比較特別，那就是考生被某些人裹挾著去復(fù)讀，并且被利益誘惑著。在這種情況下，你會如何選擇呢？

張川和李麗在同一所高中教書，他們就在兒子是不是要復(fù)讀上陷入了兩難的處境？

因?yàn)榉蚱迌蓚€人都是教師，對孩子的教育很重視，教育起孩子來也是很有方法。在他們的教導(dǎo)之下，兒子小強(qiáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，經(jīng)常都是班級前幾名。在親朋好友的眼里，小強(qiáng)是自己孩子的學(xué)習(xí)榜樣，他也因此成為父母的驕傲。

因?yàn)楹⒆拥某煽儍?yōu)秀，他們夫妻也期望孩子能考取一所好大學(xué)，將來能有一份好的工作。

但是，在小強(qiáng)升高中的時候，他們卻遭遇了一個選擇的難題。

小強(qiáng)初中畢業(yè)的時候，成績排在市里前一百名。他們就想著他進(jìn)入市一中就讀，畢竟一中的生源好，師資力量強(qiáng)，孩子進(jìn)入那樣的環(huán)境，競爭力強(qiáng)，還有好的老師幫襯，對孩子學(xué)習(xí)是大有裨益的。

但是，他們所在的高中卻放話稱：“自己的孩子都不讀自己教的高中，可見對自己是多么沒有信心，這是看不起自己的學(xué)校?！?/p>

張川考慮到自己有可能在下半年會當(dāng)上教導(dǎo)主任（校長都露了口風(fēng)），這時候和校長對著來，可能自己不討好。孩子在自己的身邊，生活照顧起來方便，學(xué)習(xí)上也還可以督促督促。這對于孩子成長也是一個優(yōu)勢。思慮再三，張川選擇了讓小強(qiáng)讀自己所在的高中。

高中三年，李麗除了工作，全身心地投入到兒子的身上。兒子也很爭氣，高考成績出來了，拿到了676分的好成績。

這樣的成績，清華北大是沒有戲了，但是上一個好的985還是沒有多少問題的，專業(yè)的挑選也有著很大的自由度。因此，他們就想著讓小強(qiáng)上大學(xué)。

但是，沒想到，副校長來找他談話，委婉地告訴張川，能不能讓小強(qiáng)復(fù)讀？學(xué)校減免所有的費(fèi)用，以小強(qiáng)的能力，明年考一個清華或者北大，沒有問題。

這一下，讓張川難住了。他們根本就沒有考慮復(fù)讀，而小強(qiáng)盡管對成績不滿意，也不想復(fù)讀?，F(xiàn)在，突然來上這一出，張川猶豫了，就對副校長說：“畢竟是孩子自己的事，我得回去和他商量一下。”

校長知道張川是緩兵之計(jì)就直接放話——

“商量啥？你們讓孩子復(fù)習(xí)，他就得復(fù)習(xí)，還不是你們作主？”

“這樣吧，我作主給你們最高的獎勵，按今年考上清華北大算，獎勵你們10萬元，復(fù)習(xí)這一年在校的一切費(fèi)用全免，可以了吧？”

“你們給學(xué)校做出了貢獻(xiàn)，在稱職評定等方面肯定會優(yōu)先考慮。”

這一下，張川又不知道怎么選擇了。盡管校長有些強(qiáng)人所難，但是他開出的條件還是很有誘惑力的，也算是給足了面子。而自己連校長這點(diǎn)面子都不給，今后還怎樣在學(xué)?；炷兀?/p>

而如果答應(yīng)了校長，那就要委屈兒子。而一年的復(fù)讀，能不能拿到上北大清華的分?jǐn)?shù)呢？這還是兩說。一旦分?jǐn)?shù)比現(xiàn)在還要低，那耽誤了孩子一年青春不說，還有可能上不了一個好的985大學(xué)。

對于張川遇到的這種困境，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣選擇呢？

親愛的讀者，對于張川期望兒子上一個一般的985就算了，而校長為了政績想要他兒子復(fù)讀考清北這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

【我是蝴蝶花雨話教育，專注教育時事和最新教育動態(tài)，喜歡用文字表達(dá)自己的所思所想。喜歡我的朋友，請關(guān)注我：蝴蝶花雨話教育】