【九章專欄】
《加油！媽媽》中一個引人深思的道理：
(相關(guān)資料圖)
父母的期望越高，孩子傷害越大！
原創(chuàng)作者|壹壹
熱播劇《加油！媽媽》中小兔班的孩子們在表演后臺聊天的那一幕看得讓人揪心。
小陽問：“悅悅，你怎么了？”
悅悅哭泣著說：“媽媽說，表現(xiàn)不好，就上不了好的小學(xué)。”
“我也是！”小文附和道，“剛剛爸爸帶我去見了校長，一直在夸我，要是我的節(jié)目不好看，我怕我爸爸會生氣！”
周圍其他的孩子們都被緊張、擔(dān)心、害怕的氣氛籠罩著。
孩子們?yōu)榱司徑鈮毫?，感受快樂，于是大家紛紛吞服悠悠帶來的藥片，最終住進(jìn)醫(yī)院。
父母們的高期望，像一把無形的枷鎖套著孩子，讓他們透不過氣來。
北京四中劉長銘校長說:“父母的高期望，正把孩子一點(diǎn)點(diǎn)推遠(yuǎn)?！?
生活中，也有無數(shù)孩子小小年紀(jì)就背負(fù)著父母的壓力，負(fù)重前行。
父母將自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上，鮮少考慮孩子的想法和承受力，過高的期望讓孩子們不堪忍受。
01 何為父母對孩子的期望值？
有個網(wǎng)友講了一個故事:父親因?yàn)樽约簺]有實(shí)現(xiàn)名校夢，就把希望寄托于網(wǎng)友的朋友。
父親給那個朋友的日程排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模刻斐藢W(xué)校的學(xué)習(xí)，就是參加各種補(bǔ)習(xí)班。
朋友考不好，就會遭受一頓毒打，考好了等待他的則是更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
心理學(xué)家曾奇峰說：“過度期待，實(shí)則是施略。”
生活中，將希望寄托于孩子身上的父母隨處可見。
他們不顧及孩子的能力和想法，也不顧及孩子的情緒，永遠(yuǎn)將目光聚焦在考試成績上。
大多數(shù)父母們總是在想:
我們舍不得吃穿，舉全家之力送你去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)。
你更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，必須爭氣！
爸爸媽媽的付出全都是因?yàn)閻勰恪?
父母們懷揣著“望子成龍，望女成鳳”的夢想，卻忘記了每個人都應(yīng)該量力而行。
這份愛子心切的期望，實(shí)則讓孩子們不堪忍受。
有個兒時的伙伴小華，父母一直以來都給予他非常寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
初三那年，爸爸突然對他下達(dá)了死命令:“還有半年多就中考，中考成績決定高中的選擇。每個月月考提升十名……”
面對突然嚴(yán)厲的父親，他也無可奈何。
通過一段時間的努力，他的成績雖然有了提升，但是距離十名的差距甚遠(yuǎn)。
小華灰心喪氣，甚至用交白卷的方式表達(dá)自己的壓力，后來還出現(xiàn)了輕微的抑郁癥狀，與理想的高中失之交臂。
對孩子而言，期望超限不堪忍受，往往容易產(chǎn)生逆反心理。
合理范圍內(nèi)的期望可以幫助孩子設(shè)定目標(biāo)，達(dá)成目標(biāo)之時能獲得信心和鼓勵。
反之，過度的期望，只會讓孩子感受到壓力無限，負(fù)重前行。
02 過高期望值會給父母和孩子帶來雙重壓力。
電視劇《加油！媽媽》中，小夫面對家里的嚴(yán)厲管教和父親的責(zé)罵，疲于應(yīng)付，把弟弟和父母騙出家后，獨(dú)自在家里點(diǎn)燃了一把火。
那一刻，媽媽才想起對他說:“我不求別的，只求你能做到自己愛自己！”
原本乖巧懂事的孩子，父母都寄以厚望。
什么原因讓他能做出如此傻事？
這不得不引起父母們的深思:拼命“雞娃”，真的就能讓他成才了嗎？
伍綺詩說：“父母越關(guān)心你，對你的期望就越高，他們的關(guān)心就像雪一樣，不斷落在你身上，最終把你壓垮?！?
每一個父母，都期望孩子享有完美人生，成長過程中對孩子寄予厚望。
電視劇《加油！媽媽》中，秦薇傾盡全力將女兒悅悅送進(jìn)小水滴幼兒園，滿心期待能夠直升勝園小學(xué)。
臨近幼兒園畢業(yè)，父母們才知道，直升比例降為50%，家長們都承受著孩子幼升小的巨大壓力。
為了購買學(xué)區(qū)房且被銀行拒貸后，秦薇只能通過民間小額高利貸籌集首付款，卻遭房產(chǎn)中介欺騙，最后還被上門追債。
丈夫谷志勇為了滿足妻子的“愿望”，想要多掙錢支持家庭，于是選擇外出工作。
身處異鄉(xiāng)，谷志勇省吃儉用，舍不得花錢與同事吃一頓飯，晚餐就用面包牛奶解決，辛苦勞累導(dǎo)致生病住院。
女兒悅悅面對嚴(yán)厲的母親，內(nèi)心恐懼，總是在擔(dān)心自己表現(xiàn)不好，惹媽媽不高興。
父母對年幼的孩子期望過高，不僅讓自己身心俱疲，還會給孩子們帶來無形的壓力。
試問，一個幼兒園的孩子，有必要被“雞”得這么狠嗎？
親子關(guān)系專家陳忻博士曾強(qiáng)調(diào)指出：“對兒童的期望、要求，不要超出他的能力?！?
正所謂凡事有度，過猶不及，物極必反，孩子的教育亦是如此。
因?yàn)槊總€孩子，都有其獨(dú)特的性格和愛好。
頑皮好動的孩子，父母應(yīng)當(dāng)給予更多的鼓勵，發(fā)現(xiàn)其特長。
略顯愚笨的小孩，父母應(yīng)對給予更多的幫助，而不是責(zé)罵。
父母若不顧孩子的喜好，對孩子期待過高，一味逼迫孩子學(xué)習(xí)，勢必會給孩子帶來壓力。
父母的期望或許可以換來孩子一時的好成績，更有可能削弱孩子的發(fā)展?jié)摿?，磨滅孩子的天性?
一位教育家曾經(jīng)說過，父母教育孩子不應(yīng)該一開始就明確目標(biāo)，想要將其培養(yǎng)成科學(xué)家、藝術(shù)家……而應(yīng)該以把他培養(yǎng)成有用的人作為目標(biāo)。
孩子的未來不是定制而來的，更應(yīng)該根據(jù)孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長，進(jìn)行個性化的培養(yǎng)和發(fā)展。
03 如何緩解父母過度的壓力帶給孩子的不良影響？
自然界的萬事萬物都有其自身的發(fā)展規(guī)律，切勿拔苗助長。
養(yǎng)育孩子也不例外。
父母在育兒過程中，應(yīng)當(dāng)從以下三個方面來著手。
（1）父母要學(xué)會自檢自省
《愿你慢慢長大》中有這樣一句話：愿你有好運(yùn)氣，如果沒有，愿你在不幸中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。
養(yǎng)育孩子，目的在于教會孩子在這個紛繁復(fù)雜的大千世界中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。
父母是孩子的第一任老師，養(yǎng)育孩子的關(guān)鍵在于父母。
父母的育兒結(jié)果固然重要，但更重要的是孩子在過程中的表現(xiàn)。
日常生活中，父母還需堅(jiān)持對孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)，切勿因?yàn)楹⒆有【头湃嗡⒙杂傻男袨椤?
比如，孩子進(jìn)入小學(xué)，在學(xué)校的收納整理全靠己。
所以，父母在學(xué)齡前，要教會孩子收納整理衣物、學(xué)習(xí)用品，自己收拾書桌和房間。
若父母一直包辦、代勞，孩子永遠(yuǎn)也學(xué)不會，在學(xué)校臟、亂、差的情況就不言而喻。
生活中，父母首先應(yīng)學(xué)會自檢自省，重視孩子的過程教育，讓孩子學(xué)會從小事做起，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
（2）認(rèn)可并鼓勵孩子。
每個孩子，都是希望能夠跟父母親近的，也都希望得到父母的肯定和鼓勵。
父母對孩子的鼓勵和認(rèn)可，就像植物離不開水澆灌一樣。因?yàn)椋膭詈⒆?，可以給孩子帶來勇氣和激勵。
比如，孩子主動在家里打掃衛(wèi)生，父母可以對孩子的行為進(jìn)行鼓勵，表揚(yáng)孩子打掃得干凈的地方，并請孩子自己找出不干凈的地方繼續(xù)打掃。
父母的肯定和鼓勵，更容易激發(fā)孩子好學(xué)的勇氣。
父母對孩子的認(rèn)可和鼓勵能夠教會孩子自信與自立，讓孩子們樹立起“我可以”的自信心。
（3）高效積極地陪伴。
父母是孩子一生的老師，父母的陪伴是孩子最需要的教育。
父母在平時忙工作時，更應(yīng)該在閑暇之余盡可能抽時間陪伴孩子。
有些父母認(rèn)為，陪著孩子做作業(yè)，自己在一旁玩著手機(jī)游戲，這就是在陪伴孩子。
其實(shí)不然。
曾聽過這樣一個故事，一位媽媽，將書房的書桌加寬，加長，以供她和孩子一起學(xué)習(xí)。
孩子在寫作業(yè)、看書的時候，母親也在旁邊看書，這才叫陪伴。
假期到了，父母一同陪伴孩子出游騎車、跑跑步，這也是陪伴。
甚至，父母還可以和孩子約定，每周進(jìn)行一次談心談話的快樂時光，與孩子推心置腹地聊一聊。
父母的陪伴，能夠讓孩子感受到愛和重視。
所以，父母對孩子全心的關(guān)注，比給予孩子各種滿足都重要。
04 寫在最后
每個孩子都有自己的人生，若父母給孩子的壓力過大，一旦超限，物極必反。
巴菲特說：父母唯一應(yīng)該為孩子做的，就是找到孩子的熱情所在，鼓勵他們?nèi)σ愿叭プ非蟆?
孩子的成長，也應(yīng)該像蠶蛹破繭成蝶一樣，遵循其自身的規(guī)律，切勿拔苗助長。
父母應(yīng)當(dāng)允許年幼的孩子像竹筍一樣，蓄勢待發(fā)。
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