隨著升學(xué)季的到來(lái)，小編最近聽(tīng)到了一些家長(zhǎng)的反饋：
(資料圖)
學(xué)校要求學(xué)生具有批判性思維能力，到底什么是批判性思維能力？
科學(xué)素養(yǎng)是什么？為什么學(xué)校越來(lái)越重視這個(gè)能力？
......
的確，對(duì)于非教育圈的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這些概念太過(guò)于抽象，也不知道對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)意味著什么。
接下來(lái)，小編就嘗試用更簡(jiǎn)潔直觀的語(yǔ)句，讓大家了解，想讓孩子未來(lái)的升學(xué)路線更為清晰，應(yīng)該具備什么能力！
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從學(xué)校文件看學(xué)生能力要求！
小編前段時(shí)間收到了來(lái)自閔行區(qū)某學(xué)校的一位家長(zhǎng)的投稿，國(guó)際部老師發(fā)出的通知：
圖源：家長(zhǎng)投稿
可以看到，如果想要參加相應(yīng)的競(jìng)賽，學(xué)校給出了上海市教委批準(zhǔn)的競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)名稱。
不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、科技類競(jìng)賽項(xiàng)目占比更多，這也就是為什么學(xué)校越來(lái)越重視科學(xué)素養(yǎng)。
去年教育部發(fā)布的新課標(biāo)中， “科學(xué)”不僅僅被列入了小學(xué)一年級(jí)課表，而且在義務(wù)教育階段， 以8%-10%的總課時(shí)占比，“科學(xué)”被列為與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)同等重要的“基礎(chǔ)性課程”。
那如何提升科學(xué)素養(yǎng)及能力？
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科學(xué)素養(yǎng)不等于科學(xué)知識(shí)！
對(duì)于什么是科學(xué)素養(yǎng)，2022年新課標(biāo)，將科學(xué)觀念、科學(xué)思維能力、科學(xué)探究與實(shí)踐能力、科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任列為核心素養(yǎng)與培養(yǎng)重點(diǎn)。
美國(guó)學(xué)者米勒認(rèn)為，公眾科學(xué)素養(yǎng)由三部分組成，即： 科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)對(duì)社會(huì)的作用。
這里就要強(qiáng)調(diào)一個(gè)概念，科學(xué)素養(yǎng)不等于科學(xué)知識(shí)，不是掌握了一定的科學(xué)知識(shí)就是科學(xué)素養(yǎng)高。
想要真正提升科學(xué)素養(yǎng)，就要培養(yǎng)孩子的批判性思維能力，也可以稱為“審辯式思維”。
“審辯式思維”，“審辯”指的是一目了然地強(qiáng)調(diào)思維的獨(dú)立性--審視、辨別、辯論（交流探討）等。
所以，想要培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維，要鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)為什么，保護(hù)孩子的求知欲。當(dāng)孩子闡述自己觀點(diǎn)的時(shí)候，不要輕易否定，而是注重引導(dǎo)！
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如何層層引導(dǎo)，深化科學(xué)素養(yǎng)？
想要讓孩子建立完整的科學(xué)素養(yǎng)體系，可以從以下四個(gè)方面具體行動(dòng)：
1、科學(xué)觀念是一種總體性認(rèn)識(shí)，既包括學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具體觀念，也包括對(duì)科學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)人、自然、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
2、科學(xué)思維能力主要體現(xiàn)在通過(guò)科學(xué)思維方法來(lái)認(rèn)識(shí)客觀事物；
3、科學(xué)探究實(shí)踐能力要求孩子掌握科學(xué)探究的一般過(guò)程和方法，能夠提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；
4、科學(xué)態(tài)度在于好奇心與求知熱情、科學(xué)精神，社會(huì)責(zé)任在于價(jià)值判斷能力，這種價(jià)值判斷力建立在一定科學(xué)史觀的基礎(chǔ)上。
這些過(guò)程都需要通過(guò)專業(yè)、權(quán)威的教學(xué)內(nèi)容去幫助建構(gòu)。
所以， 如果想要提升孩子的科學(xué)素養(yǎng)，需要讓孩子先關(guān)注到科學(xué)現(xiàn)象；通過(guò)科學(xué)思維進(jìn)行論證推理，客觀認(rèn)識(shí)事物；通過(guò)生動(dòng)有趣的形式及課堂氛圍等，引導(dǎo)孩子多方求證解決問(wèn)題，強(qiáng)化科學(xué)知識(shí)，提升科學(xué)素養(yǎng)。
科學(xué)素養(yǎng)要從娃娃開(kāi)始培養(yǎng)，還要求學(xué)生能熟練運(yùn)用科學(xué)思維、科學(xué)素養(yǎng)來(lái)提升科技社會(huì)的發(fā)展。
如果想要提升科學(xué)素養(yǎng)，想要為接下來(lái)的學(xué)科及發(fā)展打基礎(chǔ)，你家孩子找到方向了么？
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