親眼目睹兒子跳樓全過程，我才明白：教育孩子，什么最重要

#護苗有我2023#

【資料圖】

養(yǎng)一個孩子容易，養(yǎng)好一個孩子很難。

作為父母，我們要學(xué)會放下期待，給孩子足夠的愛和尊重，孩子才會有更大的成長空間。

作者 | 桃子媽

距離兒子差點自殺已經(jīng)過去一年，我終于可以平靜說出這些事。

我是名牌大學(xué)畢業(yè)，自詡教育孩子有一套，所以在教育兒子這件事上格外賣力。

兒子也十分爭氣，從小到大都是傳說中“別人家的孩子”，我炫耀的資本。

他乖巧懂事，不怎么愛說話，但學(xué)習(xí)成績很好，年年都是全校第一。

可這樣的狀態(tài)只持續(xù)到他14歲。

那天晚自習(xí)，班主任打來電話，“你快來學(xué)校，你兒子要跳樓……”

我聽到這，血一下沖到腦門，睡衣都沒換，直接沖去了學(xué)校。

我到的時候，兒子已經(jīng)被救了下來，我想上前安撫幾句，兒子看見我后，用一種我從來沒見過、冰冷的眼神盯著我。

兒子的眼神讓我不寒而栗，班主任這時走了過來，告訴我“你兒子可能患有抑郁癥，最好帶他去看看。”

后來，我?guī)鹤尤タ戳诵睦磲t(yī)生，他被確診為中度抑郁。

我向醫(yī)生詢問；“怎么可能，我兒子樣樣都好，怎么可能得抑郁癥？”

醫(yī)生顯然聽多了這樣的問題，只是讓我給他講講我從小到大是如何教育孩子的。

那一年，兒子4歲。

他剛上幼兒園，話還沒說利索，我就開始對他寄予厚望。

為了他將來能順利進入名校，學(xué)費一萬多的少兒英語課外班，我眼睛都沒眨一下，說報就報。

當(dāng)然，在我看來光學(xué)英語是不夠的。

我又倒騰著為兒子安排了繪畫班、書法班、圍棋班等一系列我認(rèn)為有價值的課程，填滿了兒子幼兒園之外的所有時間。

起初，兒子是不情愿的，每天去上興趣班都哭天喊地，嘴里嚷嚷著：“我不想上，我不喜歡?！?/p>

當(dāng)然，我怎么可能讓他如愿，一頓棍棒教育下去，兒子瞬間就不吱聲了。

這樣的次數(shù)多了，兒子自然沒有再哭鬧過，每天在我的計劃下按部就班地來往于各個補習(xí)班。

我當(dāng)時十分得意，感嘆他小小年紀(jì)就懂得克制自己的天性，很能吃苦。

那一年，兒子7歲。

我用了所有的關(guān)系，又是送禮又是請客，終于讓兒子進了全區(qū)最好的小學(xué)。

但我仍不滿意，因為小學(xué)科目逐漸增多，題目變難，兒子很少考過滿分，這怎么行呢？

為了讓兒子有危機感，我開始經(jīng)常拿他和鄰居雷雷比較。

倒不是兒子真有多差，只是想要兒子更加優(yōu)秀罷了。

但結(jié)果是，兒子性子越來越悶，經(jīng)常待在房間不出門。

有時候被我?guī)С鋈ヒ蚕矚g一個人在旁邊待著；雷雷來家里玩時，兒子半天憋不出一句整話。

這時，我又忍不住數(shù)落：

兒子弱弱地說：

我聽了很生氣，但也耐著性子引導(dǎo)他：

兒子顯然是聽進去了，每天放學(xué)后更加刻苦，晚上做卷子經(jīng)常做到11點多，有時做不到100分還給自己“加個班”。

看著兒子這么努力，小小年紀(jì)就懂得追求完美，作為母親，我內(nèi)心一片欣喜。

那一年，兒子11歲。

這一年他五年級，整整一年我比他都緊張，對他的成績抓得更緊了。

我知道兒子很累，但我也無可奈何，想要去好的中學(xué)就必須有一份優(yōu)秀的“小升初”簡歷。

因此，除了必要的課業(yè)外，我還給他請了1對1輔導(dǎo)家教，幫他寫演講稿刷比賽排名，給老師送禮讓老師多關(guān)照他，分析所有可以升入重點中學(xué)的方法……

我自認(rèn)為是一位合格的媽媽，為了孩子進入名?！熬瞎M瘁”。

而我也只不過在他考全班第三名時，問他：“年級第一是誰？你在年級排多少名？”

不過我這也是希望他能夠上進啊，又沒有讓他出去吃苦受累，為了他的學(xué)習(xí)，我甚至一年都沒睡過好覺，我哪里又容易了。

那一年，兒子12歲。

這是六年級結(jié)束后的一個漫長暑假，兒子終于考進了市重點中學(xué)。

初中的學(xué)習(xí)將更加激烈，所以這個暑假一定不能荒廢，是一個彎道超車的好機會。

為了更好的監(jiān)督兒子的學(xué)習(xí)，我甚至工作都不要了，請了兩個月假專心做兒子的“全職陪護”。

整整兩個月，我給兒子制定了嚴(yán)格的暑假計劃，包括身體鍛煉、學(xué)科學(xué)習(xí)到特長培養(yǎng)，一樣不落地都給兒子安排上。

每天早上，我用電動車親自把兒子送到高價報名的“小升初銜接班”提前學(xué)習(xí)；

中午，我怕耽擱時間，午飯都是我做好送到補習(xí)班讓孩子吃完，再利用午休這一段時間背50個英語單詞；

晚上六點，我又匆匆把兒子接回去吃飯，畢竟晚上還約了兩節(jié)特長課，這都是每天必須得去的。

我所做的一切都沒有白費，兒子初一第一次月考便考了年級第一。

我欣喜若狂，感覺自己所做的沒有白費，索性辭了工作，一心一意做兒子的“管家”，每天的任務(wù)就是看著他學(xué)習(xí)并給他做各種學(xué)習(xí)計劃。

那一年，兒子14歲。

那段時間兒子有點奇怪，一回家就把房門反鎖。

但我沒在意，直到我看到兒子的期中考試排名下降了10多位，才隱約覺得事情不簡單。

晚飯時，我想和兒子聊聊這次考試，剛讓他坐下，他突然沖著我大吼大叫，一把推倒桌子，甚至還用頭去撞墻。

看到兒子這樣，我也嚇壞了，連忙抱住他，沒想到他一把推開我，嘴里嘟囔著：“都怪你，都是因為你，我受夠了這喘不過氣的日子，這么活著還有什么意思？”

我皺了皺眉，看著兒子好一通發(fā)泄，只覺得他是因為考差了心里不好受，就說：”沒事，一兩次考差沒關(guān)系，只要……”

還沒等我說完，本來快安靜下來的兒子突然掙脫我，沖進了自己房間。

看到兒子如此狀態(tài)，便想著去兒子學(xué)校問問，卻沒想到，還沒主動去，第二天兒子學(xué)校便打來電話說他要跳樓。

心理醫(yī)生聽完一切，嘆了口氣，說：

看我還很疑惑，他繼續(xù)說道：

醫(yī)生的話，給我當(dāng)頭一棒：原來，我一直在不知不覺中摧毀我的孩子啊。

那天后，我深刻反思了自己，如果孩子身心不健康，分?jǐn)?shù)再高又有什么用？

痛定思痛后，我請教了醫(yī)生，在他的幫助下，我開始嘗試改變。

第一步，給孩子道歉，放下對兒子的嚴(yán)要求

在過去，兒子吃飯碗沒放對，作業(yè)有錯別字，考試扣分……任何一點都會被我指責(zé)。

那天看完醫(yī)生回家后，我鄭重地向兒子道歉：

兒子聽了后哭了，他說一直覺得自己沒用，認(rèn)為只有成績好了父母才會愛他。

兒子的話，讓我愧疚不已。

那天后，我準(zhǔn)備了一個日記本，上面寫滿了兒子的優(yōu)點，每次想批評兒子時都先拿出來看看；

也不再盯著他的小毛病，而是嘗試每天夸兒子一句話；

當(dāng)兒子犯錯時，我也盡量不批評，給兒子改正的時間和機會。

當(dāng)我這么做后，我發(fā)現(xiàn)兒子在家的笑容明顯更多了，和我的互動也逐漸增多。

第二步，把目光從孩子的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向生活，不做只會雞娃的父母

周國平曾說過：

那之后，我開始試著理解兒子，放下對兒子成績的執(zhí)念，把更多的目光放在兒子的生活上。

除了必要的課業(yè)外，其他時間我都交給他自己安排，包括衣食住行、生活社交……

在這個過程中，我時刻提醒自己：兒子不是我的附屬品，相信他可以做好。

這么做之后，孩子身上多了絲自信和活力，有自己的意見和想法后，也不再猶猶豫豫不敢說出來。

第三步，先處理我的焦慮，再解決孩子的問題

在心理醫(yī)生的提醒下，我發(fā)現(xiàn)對于兒子的教育，我是異常焦慮的：

兒子成績稍有下降，我便大呼小叫拼命給他補課，并把這種焦慮傳遞給了孩子；

兒子一丁點沒做對，我便把事情往嚴(yán)重了說，甚至對他人身攻擊。

這樣是養(yǎng)不好孩子的。

正如奧里森·馬登所說：

因此，在心理醫(yī)生的幫助下，我學(xué)習(xí)了一個管理情緒的法則：遇到問題，先處理情緒，再解決問題。

此后，每遇到和兒子相關(guān)的事情時，我都給自己列一個情緒清單，寫下自己當(dāng)時的心情狀態(tài)，并感受變化。

慢慢地，面對兒子時，我越來越能穩(wěn)住情緒，不再動不動就反駁兒子。

而是學(xué)會“閉上嘴，用耳朵去聽”，讓兒子感受到我對他的耐心和愛。

同時，我也把這種方法教給兒子，引導(dǎo)著他管理自己的情緒。

如今一年時間過去，兒子已經(jīng)好了大半，但當(dāng)我寫下這篇文章時，我仍淚流滿面，并不斷反問自己：

曾經(jīng)，我或許十分篤定——優(yōu)秀者幸存，失敗者淘汰。

而現(xiàn)在，我才領(lǐng)悟，終其一生，比起排名第一，孩子陽光明媚、心理健康才是我們作為父母最大的心愿。

共勉。