為落實(shí)新課標(biāo)“目標(biāo)導(dǎo)向”中關(guān)于“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國家安全、生命安全與健康等重大主題教育有機(jī)融入課堂，增強(qiáng)課程思想性”的要求，加深對(duì)文化意識(shí)培養(yǎng)的理解，豐富學(xué)生的文化知識(shí)，提升中小學(xué)生講好中國傳統(tǒng)文化的能力和跨文化綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)英語表達(dá)與國際影響力，培養(yǎng)具有家國情懷的未來人才， 由中國外文局教育培訓(xùn)中心、北京教育出版社、牛津大學(xué)出版社聯(lián)合校長智庫研究院、明師國際教育研究院共同發(fā)起“傳統(tǒng)文化進(jìn)英語課堂”課程實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目，項(xiàng)目分別有開課指導(dǎo)、線上線下指導(dǎo)、區(qū)級(jí)交流、市級(jí)交流、省級(jí)交流等服務(wù)，為實(shí)驗(yàn)校順利開展傳統(tǒng)文化教學(xué)保駕護(hù)航。此項(xiàng)目旨在全國分層抽樣尋找在英語教育領(lǐng)域有強(qiáng)烈創(chuàng)新意愿、具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)成果，并愿意參與項(xiàng)目組織的調(diào)研、診斷、分析及服務(wù)的中小學(xué)校， 構(gòu)建“專家診斷、課程構(gòu)建、教師培訓(xùn)、學(xué)生活動(dòng)、成果輸出”一站式服務(wù)體系，建設(shè)實(shí)驗(yàn)校發(fā)展共同體，共同交流、分享、成長。
“傳統(tǒng)文化進(jìn)英語課堂”
實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目合作火熱進(jìn)行中
【資料圖】
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2023年6月21日，由北京市教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)主辦，明師國際教育研究院協(xié)辦，府學(xué)胡同朝陽學(xué)校承辦的 “踐行新課標(biāo)，在英語教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化的探索”創(chuàng)新教學(xué)實(shí)驗(yàn)校交流活動(dòng)順利舉辦?；顒?dòng)旨在圍繞“踐行新課標(biāo)，在英語教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化的探索”的課題，促進(jìn)各實(shí)驗(yàn)校間的教學(xué)研討和創(chuàng)新交流，通過專家課題報(bào)告、傳統(tǒng)文化好課觀摩和經(jīng)驗(yàn)交流等方式，攜手為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化共出一份力。
△出席交流活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、專家及教師合影
出席交流活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、專家和教師分別有：北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心英語教研員王曉東老師、北京市朝陽區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)英語教研員李大生老師、府學(xué)胡同小學(xué)朝陽學(xué)校校長甄雯女士、北京市懷柔區(qū)第一小學(xué)主任于長松老師、史家小學(xué)通州分校英語學(xué)科主任王穎老師、府學(xué)胡同小學(xué)朝陽學(xué)校范毅老師、北京市懷柔區(qū)第一小學(xué)孟繁慧老師及各實(shí)驗(yàn)校英語教師代表、明師國際教育研究院副院長樓琳娜女士、明師國際教育研究院教研專家宋越美老師和明師國際教育研究院教研團(tuán)隊(duì)等。
△府學(xué)胡同小學(xué)朝陽學(xué)校校長甄雯女士
首先，府學(xué)胡同小學(xué)朝陽學(xué)校校長甄雯女士為交流會(huì)致辭，甄校長表示，很榮幸我校承辦此次活動(dòng)，歡迎各位專家和老師們蒞臨我校。府學(xué)胡同小學(xué)是一所有600多年歷史的學(xué)校，文化底蘊(yùn)深厚，學(xué)校也注重對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承， 感謝明師國際教育研究院為我們提供優(yōu)質(zhì)的傳統(tǒng)文化教本內(nèi)容和資源支持，感謝北京教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)的權(quán)威支持，為我們學(xué)校英語教學(xué)組在進(jìn)行傳統(tǒng)文化教學(xué)時(shí)，提供了教學(xué)加速器，讓我校在踐行新課標(biāo)，在英語課堂中融入傳統(tǒng)文化教學(xué)的進(jìn)程向前邁了一大步，相信在各位專家和明師國際的支持下，我們會(huì)做的越來越好。
隨后交流會(huì)在 府學(xué)胡同小學(xué)朝陽學(xué)校范毅老師和四年級(jí)可愛的孩子們的端午節(jié)英語實(shí)踐課中開始了，內(nèi)容選用中國風(fēng)繪本系列《How to Make Zongzi》，在范老師的課堂上，每一位學(xué)生都是一名小老師，他們積極發(fā)言，分組討論，課堂氛圍輕松有趣。孩子們?cè)谡n堂上一起學(xué)英語、說英語、包粽子，了解粽子的南北差異，課堂元素豐富多彩，借此課祝大家端午安康。
由明師國際打造的中國風(fēng)系列英文讀本，編研科學(xué)，語言地道，理念緊扣課標(biāo)，主題對(duì)照學(xué)校校本，并提供學(xué)生讀本、活動(dòng)用書、音頻、主題資源視頻、外教領(lǐng)讀視頻、教學(xué)課件、教案等資源，方便老師教學(xué)，服務(wù)學(xué)生自主閱讀。
虎閱中國風(fēng)/端午節(jié)主題繪本How to Make Zongzi
《虎閱英語·中國風(fēng)全互動(dòng)分級(jí)閱讀》
交流會(huì)第二堂課是由北京市史家小學(xué)通州分校王穎老師和四年級(jí)可愛的孩子們，為我們呈現(xiàn)的一節(jié)中國風(fēng)《A Story of Nian》的節(jié)日文化課。課堂上王老師帶領(lǐng)學(xué)生從新年開始、引出“年”，通過豐富的視聽和整本書閱讀等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)文化知識(shí)、品味文化故事，在層層遞進(jìn)的教學(xué)中，學(xué)生們自主地流利地將整個(gè)故事進(jìn)行輸出，同時(shí)王老師引導(dǎo)學(xué)生之間進(jìn)行輸出評(píng)價(jià)，一堂有教、有學(xué)、有評(píng)的傳統(tǒng)文化課，將教學(xué)目標(biāo)全面展現(xiàn)，孩子們不僅提升了文化知識(shí)，鍛煉了語言能力，也提升了思維品質(zhì)。
懷柔第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)孟繁慧老師從“在小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”課題維度，為大家以四年級(jí)下冊(cè)第六單元Countries Lesson 2為例進(jìn)行說課，孟老師從教本教學(xué)出發(fā)，基于對(duì)語篇的分析和知識(shí)的建構(gòu)，為我們呈現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)的理念和教學(xué)的創(chuàng)新方式，讓聽課的老師們受益匪淺。孟老師也表示，中國風(fēng)系列度本結(jié)合日常教學(xué)，讓傳統(tǒng)文化教學(xué)更加簡單、方便，學(xué)生們也常常自行分組閱讀，就校本知識(shí)，中國風(fēng)系列讀本提供了優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容。
△北京市朝陽區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)英語教研員李大生老師
課例展示結(jié)束后，北京市朝陽區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)英語教研員李大生老師，為三位老師進(jìn)行評(píng)課，李老師從英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀維度進(jìn)行課例總結(jié)，李老師帶領(lǐng)我們回顧了每位老師的課堂，有就輸入進(jìn)行的知識(shí)建構(gòu)、就輸出進(jìn)行的故事展演、就實(shí)踐進(jìn)行的文化體驗(yàn)、就鞏固進(jìn)行的知識(shí)遷移等等不同的活動(dòng)，從學(xué)生的表現(xiàn)看，教學(xué)是有效且成功的，并且課堂教學(xué)的適切性體現(xiàn)的很好， 同時(shí)希望各位老師們更多的結(jié)合日常生活進(jìn)行教學(xué)，將文化的傳承帶回到生活中，期待大家更優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化課例。也相信府學(xué)小學(xué)朝陽學(xué)校能成為朝陽區(qū)的傳統(tǒng)文化示范校，我們共同為這一目標(biāo)努力。
△北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心研究員王曉東老師
活動(dòng)接近尾聲，北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心研究員王曉東老師，為此次交流會(huì)做學(xué)術(shù)總結(jié)。首先，王老師就范老師、王老師和孟老師的課例進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，王老師從學(xué)生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)角度進(jìn)行了詳細(xì)的分析和行之有效的建議，中華文明淵源流長，需要我們一點(diǎn)一滴在課堂上滲透，今天的三堂課， 從節(jié)日文化、歷史文化、自然地理等方面將傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)的很多元，我們堅(jiān)持這個(gè)方向繼續(xù)向前，多教研、多創(chuàng)新，不僅只教文化知識(shí)、更要注重學(xué)生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，才能實(shí)現(xiàn)英語學(xué)科立德樹人的目標(biāo)，我們?cè)俳釉賲枴?/strong>
此次活動(dòng)得到了各實(shí)驗(yàn)校英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教學(xué)校長及主任的大力支持。各位專家學(xué)者與教師們齊聚一堂，共同探討促進(jìn)新課標(biāo)在英語教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化的實(shí)施路徑與具體方法。這一堂堂精彩絕倫的傳統(tǒng)文化英語課，為日后能夠更好的融入中國傳統(tǒng)文化的具體方法獻(xiàn)言獻(xiàn)策， 讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)文化知識(shí)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生用英語講好中國故事，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
活動(dòng)承辦學(xué)校簡介
府學(xué)胡同小學(xué)朝陽學(xué)校是朝陽區(qū)于2011年引進(jìn)的一所優(yōu)質(zhì)資源學(xué)校。是一所具有中國傳統(tǒng)文化情懷，充滿現(xiàn)代化教學(xué)氣息的學(xué)府。 學(xué)校以培養(yǎng)具有國學(xué)情懷，國際視野的合格公民為目標(biāo)，以“文化立校、文化立行、文化立人”為辦學(xué)理念，以“愛國、向善、崇禮、尚學(xué)”為校訓(xùn)。構(gòu)建了傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合的學(xué)校文化發(fā)展體系，開設(shè)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合的“博學(xué)”課程，為學(xué)生自由而充分、主動(dòng)而生動(dòng)、全面而獨(dú)特地成長注入可持續(xù)發(fā)展的基因！
○ “踐行英語新課標(biāo)—在英語教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化探索”創(chuàng)新教學(xué)實(shí)驗(yàn)校市級(jí)交流活動(dòng)圓滿舉行！
○ “傳統(tǒng)文化進(jìn)英語課堂”創(chuàng)新教學(xué)實(shí)驗(yàn)校 || 走進(jìn)北京市清華附中昌平悅府小學(xué)落實(shí)服務(wù)
○ 府學(xué)胡同小學(xué)朝陽學(xué)校正式成為“傳統(tǒng)文化進(jìn)英語課堂”創(chuàng)新教學(xué)實(shí)驗(yàn)校！
○ “傳統(tǒng)文化進(jìn)英語課堂”創(chuàng)新教學(xué)實(shí)驗(yàn)校 || 區(qū)級(jí)研討活動(dòng)在北京市懷柔區(qū)第一小學(xué)順利舉行
《中國風(fēng)·虎閱英語分級(jí)閱讀繪本》
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