學(xué)校需要管理，這是必然的，但是如何管理卻是一門藝術(shù)，而不是除了對，就是錯的問題。作為一個教育工作者，你必須要有一顆熱愛寬容博大的心去對待學(xué)生。

但是，很多時候，教育工作者卻不像一個教育工作者，仿佛是從山頭上下來的土匪，對著學(xué)生就是一頓喊打喊殺，根本就不考慮學(xué)生接受不接受，他就這么傲嬌地做了——憑的就是他高高在上的位置。

這不，6月15日，廣東云浮新興縣中藥學(xué)校就發(fā)生了這樣讓人不能接受的一幕。一位學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上爆料稱：學(xué)校把同學(xué)們點的一百多份外賣全部扔進(jìn)了垃圾桶，讓許多同學(xué)因此餓了肚子。

(資料圖)

學(xué)校為什么不允許外面進(jìn)校園呢？學(xué)校工作人員給出的解釋是：學(xué)校是封閉管理，不允許點外賣，外賣不是正常渠道進(jìn)入的，沒法保證食物安全，不去制止的話，這種情況會越來越嚴(yán)重。

學(xué)校的回應(yīng)看上去振振有詞，實際上并沒有多少的力量。學(xué)校是封閉管理不假，但是封閉管理就不能點外賣了嗎？這明顯是一個悖論。學(xué)校封閉管理沒錯，學(xué)生點外賣也沒有錯。如果點個外賣就錯了，那按照學(xué)校的邏輯，外賣是不是可以徹底被要求退出市場了呢？

既然外賣有著存在的必要，學(xué)生們?yōu)槭裁淳筒豢梢渣c外賣呢？外賣有哪一個不是正常的渠道進(jìn)入的？

在學(xué)?？磥?，沒有經(jīng)過他的允許都是非正常的渠道，就不能保證食品的安全。食堂看上去似乎是能保證食品的安全，但是食堂出現(xiàn)食品問題的情況還少嗎？外賣食品的質(zhì)量保證恐怕不比食堂低吧。

而學(xué)校之所以這樣做，其實根本原因就是為了保證學(xué)校食堂的利益。學(xué)生都不在食堂吃飯了，那么食堂還怎么運營？學(xué)校還怎么從學(xué)校的食堂經(jīng)營中獲利？有網(wǎng)友喊：這是影響了校長小舅子食堂的生意。

這樣的說法或許有些夸張，但是學(xué)校和食堂之間的默契關(guān)系是擺在那里的。學(xué)校之所以這樣做，從根本上說，就是為了保障食堂的利益。

我們可以退一步看，假定學(xué)校禁止外賣食品進(jìn)校園是對的，但是面對著100多人外賣直接扔掉的做法人對嗎？

這顯然是沒有道理的——如此簡單粗暴的做法，有哪一個學(xué)生會服氣呢？你這一扔了之，有多少學(xué)生將會餓肚子啊。你這一扔了之，有多少學(xué)生對你嗤之以鼻啊。你這一扔了之，你的形象還會再能立得起來嗎？

即便是學(xué)生做錯了，我們?yōu)槭裁淳筒荒懿扇「嵝砸恍┑氖侄文兀孔寣W(xué)生自己來領(lǐng)外賣，登記下學(xué)生是哪一個班級的，點外賣的動機是什么，詢問他為什么要點外賣，他們班上的同學(xué)是怎樣看待這個問題的，對于學(xué)校封閉管理有什么意見和建議……

我們把工作做得細(xì)致一點，周密一點。同樣一件事，你這一扔了之，除了給自己樹立一個惡人的形象，其他的一切一無所知。而我們?nèi)绻軌蛞赃@次的外賣事件作為契機，來對學(xué)校的封閉管理做一個深入地了解，那么這誰又能說不是一個機會呢？

學(xué)校的封閉式管理從來都不是學(xué)校和老師單方面的事，而是需要學(xué)生積極參與的一項工程。如果我們只是簡單粗暴地告訴學(xué)生“不”，那么學(xué)生往往會和我們逆向而行。

而我們把學(xué)生的所思所想都摸透了，看清了，讓學(xué)生自主地參與到學(xué)校管理中來，我們的老師還有什么必要像吃了槍子一樣，遇到一點問題就暴跳如雷呢？

教育管理工作的方法千萬條，而他們卻選擇了最為簡單直接的那一條。如此，就是老師們累死，氣死，可能也沒有辦法解決根本的問題——學(xué)生們的外賣還是會點，你就是再堵也沒有辦法完全堵住。而如果我們能夠采取疏導(dǎo)的辦法，讓學(xué)生自己參與到管理中來，就能事倍功半，老師們就能夠垂拱而治了，不是嗎？

親愛的讀者，對于廣東云浮新興縣的中藥學(xué)校打著封閉管理的旗號，把學(xué)生的外賣100多份一扔了之這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

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