《義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對(duì)新時(shí)代背景下的學(xué)生提出了新要求—— 學(xué)習(xí)并初步運(yùn)用英語(yǔ)介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)，為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體提供持久而深厚的精神動(dòng)力。

【“傳統(tǒng)文化進(jìn)英語(yǔ)課堂”實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目合作

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為貫徹英語(yǔ)新課標(biāo)，提升中小學(xué)生講好中國(guó)傳統(tǒng)文化的能力和跨文化綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)英語(yǔ)表達(dá)與國(guó)際影響力，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷的未來(lái)人才，由 中國(guó)外文局教育培訓(xùn)中心、北京教育出版社、牛津大學(xué)出版社聯(lián)合校長(zhǎng)智庫(kù)研究院、明師國(guó)際教育研究院共同發(fā)起“傳統(tǒng)文化進(jìn)英語(yǔ)課堂”課程實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目，旨在全國(guó)分層抽樣尋找在英語(yǔ)教育領(lǐng)域有強(qiáng)烈創(chuàng)新意愿、具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)成果，并愿意參與項(xiàng)目組織的調(diào)研、診斷、分析及服務(wù)的中小學(xué)校， 構(gòu)建“專家診斷、課程構(gòu)建、教師培訓(xùn)、學(xué)生活動(dòng)、成果輸出”一站式服務(wù)體系，建設(shè)實(shí)驗(yàn)校發(fā)展共同體，共同交流、分享、成長(zhǎng)。

2023年6月6日， 北京市教育學(xué)院懷柔分院教研員于鳳芹老師及高月芳老師、北京市懷柔區(qū)第一小學(xué)羅士臣校長(zhǎng)及肖維校長(zhǎng)，懷柔區(qū)各學(xué)校英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)和代表，明師國(guó)際教育研究院副院長(zhǎng)樓琳娜女士及明師國(guó)際教研部，一起相聚 懷柔區(qū)第一小學(xué)，開展 “中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐研究”課題研討活動(dòng)。本次研討會(huì)通過(guò)專家分享、好課觀摩和主題交流等方式針對(duì)傳統(tǒng)文化教學(xué)實(shí)踐這一課題，進(jìn)行了愉快的交流。

研討會(huì)首先在 懷柔一小孟繁慧老師精彩課例中開始了，孟老師 基于人教（新起點(diǎn)）四年級(jí)下冊(cè)Unit6 Countries，結(jié)合《中國(guó)風(fēng)This is China》系列繪本的《The Great Wall》讀本，和學(xué)生們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了一堂生動(dòng)的傳統(tǒng)文化課。

中國(guó)文化，世界表達(dá)，在課堂上，孟老師引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀The Great Wall主題繪本，并通過(guò)豐富的可視化資料，讓學(xué)生們更進(jìn)一步了解了“萬(wàn)里長(zhǎng)城”的信息，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谡n堂中角色扮演，練習(xí)向身邊的同學(xué)和朋友介紹我們的文化。 弘揚(yáng)和傳承中華傳統(tǒng)文化，是時(shí)代的使命，也是我們每一位教育工作者的使命。

北京市懷柔區(qū)喇叭溝門滿族鄉(xiāng)中心小學(xué)王新南老師，帶領(lǐng)四年級(jí)的學(xué)生們?yōu)槲覀儙?lái)了一堂多姿多彩的 傳統(tǒng)文化主題課《Paper-cutting》, 剪紙是我們國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，基于《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》，傳統(tǒng)文化走進(jìn)英語(yǔ)課堂，今天的研討會(huì)體現(xiàn)的淋漓盡致。王老師所選用的教材同樣也是《中國(guó)風(fēng)This is China》系列繪本，在王老師的帶領(lǐng)下，從生活出發(fā)，將剪紙文化的知識(shí)通過(guò)信息化教學(xué)，讓學(xué)生們?cè)谡n堂中 體驗(yàn)文化的魅力，又引導(dǎo)學(xué)生將文化知識(shí)帶回生活中去，鍛煉了學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，也培養(yǎng)了學(xué)生們的文化意識(shí)。

兩節(jié)課后， 懷柔區(qū)各校代表老師分別就“ 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐研究”進(jìn)行了教研分享，老師們紛紛就明師國(guó)際出品的《中國(guó)風(fēng)This is China》繪本系列，結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行了知識(shí)的銜接和文化的教學(xué)體現(xiàn)。比如老師們針對(duì)這套繪本與課標(biāo)匹配的這一特性，表示“這套讀本非常實(shí)用，內(nèi)容地道，配套資源豐富，用起來(lái)很省心，孩子們也愛翻閱！”。

北京市教育學(xué)院懷柔分院教研員于鳳芹老師從教本研讀、語(yǔ)篇分析、文化知識(shí)和文化實(shí)踐等維度，為以上授課和分享的老師們做教學(xué)點(diǎn)評(píng)和課題指導(dǎo)。首先，于老師表示“ 以研促教、以教促學(xué)”是本次課題研討會(huì)的目標(biāo)，非常感謝大家的努力和支持，這次研討會(huì)非常成功，也感謝懷柔一小領(lǐng)導(dǎo)組，對(duì)本次課題研討會(huì)的大力支持。其次，“ 以學(xué)促教、以教促學(xué)”是我們?nèi)粘＝萄泻徒虒W(xué)的目標(biāo)，不斷提升自身文化素養(yǎng)和文化自信，為學(xué)生們更好的呈現(xiàn)我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

今天在孟老師和王老師的課堂中，又一次看到了學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，他們主動(dòng)發(fā)言、積極探索，相信我們一點(diǎn)一滴地在日常教學(xué)中為學(xué)生提供這樣的空間，通過(guò)多元的形式在教學(xué)中展示傳統(tǒng)文化，能夠 引導(dǎo)學(xué)生們的文化意識(shí)、增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)孩子們的綜合素養(yǎng)。各位老師們我們一起加油！

關(guān)注明師俱樂(lè)部

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