又是一年畢業(yè)季,不同年級的畢業(yè)生,都將迎來屬于自己的人生轉(zhuǎn)折,高三學(xué)生即將通過高考的考驗(yàn),步入高等教育的大門,本科生、研究生也將走進(jìn)人生的新階段。
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只不過他們需要攻克的難題有所不同,高三學(xué)生要面對的是高考,而本科生、研究生要面對的,則是畢業(yè)論文的審核和答辯。
高等教育分為本科生、碩士研究生和博士研究生三個(gè)階段,升學(xué)就像是攀登金字塔,難度越來越大,能順利完成學(xué)業(yè),拿到學(xué)位證明的學(xué)生也就越少。
可當(dāng)許多人都沉浸在即將別的喜悅中時(shí),卻有一大群博士生愁苦不不已,因?yàn)榉N種問題,這些博士生所面臨的甚至不再是延畢,而是被清退,奮斗好幾年,歸來仍是碩士研究生。
這不僅意味著自己的學(xué)歷被“降格”,同時(shí)也意味著博士今年的努力和奮斗,都將功虧一簣,是白白浪費(fèi)了青春和汗水。
據(jù)數(shù)據(jù)顯示,目前國內(nèi)所有院校的博士在讀生,延畢率高達(dá)64%,也就是說,一大半的博士生并不能順利完成學(xué)業(yè)。
以985院校吉林大學(xué)為例,在其院校官網(wǎng)發(fā)布的《吉林大學(xué)博士研究生分流退出實(shí)施辦法》中,對于無法如期達(dá)到畢業(yè)要求的博士生,給出了如下解決辦法。
在博士研究生培養(yǎng)過程中,中期考核和論文預(yù)答辯多次未通過的同學(xué),將被吉林大學(xué)認(rèn)定為“不宜繼續(xù)培養(yǎng)者”,這類同學(xué)將被進(jìn)行“分流”處理。
提到分流,大家首先想到的或許是中考的分流政策,其實(shí)所謂分流,含義也是大致相通的,中考分流一半不適合讀高中的同學(xué),博士分流也是篩選掉不適合繼續(xù)讀博的同學(xué)。
學(xué)校會(huì)對博士生進(jìn)行考核和篩選,不符合科研標(biāo)準(zhǔn)和畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的,會(huì)被學(xué)校進(jìn)行分流和淘汰。淘汰就是直接退出,分流的話可以由學(xué)生自行選擇,是向較低一級分流,博士轉(zhuǎn)為碩士,還是直接退出,學(xué)校也會(huì)尊重學(xué)生的意愿選擇。
博士的擴(kuò)招和嚴(yán)格把關(guān),都是為了培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)人才
64%的博士生延畢數(shù)據(jù),將博士生的畢業(yè)難度展現(xiàn)的淋漓盡致,不少網(wǎng)友卻直言:“干得漂亮”,這并非是網(wǎng)友的幸災(zāi)樂禍,實(shí)際上,高等教育更加迫切地需要嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出。
高等教育的盲目擴(kuò)招,所帶來最直接的“苦果”,就是學(xué)歷的貶值,本科擴(kuò)招后,大學(xué)生遍地都是,失業(yè)的更是一抓一大把,之后研究生也開始擴(kuò)招,而當(dāng)下的碩士畢業(yè)生,也在一步步重新步入本科生當(dāng)年的后塵。
所以若是博士生也走同樣的老路,那后續(xù)無疑是再度貶值,有網(wǎng)友打趣道:若博士生畢業(yè)不能嚴(yán)抓的話,以后送外賣的都得博士學(xué)歷起步了。
可實(shí)際上,博士生雖然嚴(yán)格把控了畢業(yè)生的質(zhì)量,但同時(shí)也在不斷擴(kuò)招,一邊擴(kuò)招一邊分流,1981年,博士生只有900人,發(fā)展到2022年,博士生已經(jīng)突破了13萬。
而截止今年3月的數(shù)據(jù)顯示,在365.4萬的碩博研究生群體中,博士在校生的數(shù)量增長最快,已經(jīng)達(dá)到了55.6萬人。
可在校生的數(shù)量多,不意味著博士畢業(yè)生的人數(shù)就機(jī)會(huì)同等水平增長,因?yàn)椴┦渴菄遗囵B(yǎng)的高端人才,無論哪個(gè)領(lǐng)域的博士生,都是專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀科研者,不具備獨(dú)立科研的能力,是無緣獲得博士的學(xué)位證書的。
雖然數(shù)據(jù)所展現(xiàn)的事實(shí)很殘忍,但博士生群體內(nèi)部,其實(shí)早已看開了這一現(xiàn)實(shí):當(dāng)選擇讀博的那一刻,就接受了畢業(yè)很難的現(xiàn)實(shí),也做好了自己多年努力可能會(huì)付之一炬的準(zhǔn)備。
寫在最后:
因此面對延畢,也是早有準(zhǔn)備的,只不過,在退學(xué)的博士生中,也有一部分人的離開是不得已,博士在讀期間,多數(shù)學(xué)生的津貼都難以維持基本的生活。
所以也有一部分博士生認(rèn)為:家境不好,或者父母不能提供基本生活保障的學(xué)生,是不適合讀博的。
因?yàn)榫退阌挟厴I(yè)的希望,面對延畢的壓力和家里人的不理解,也會(huì)有一部分博士從當(dāng)初的意氣風(fēng)發(fā),到最后的不得不為現(xiàn)實(shí)低頭,令人感傷的同時(shí),更多的是無奈。
無論是否能功成圓滿,這一路走來的付出和努力,都會(huì)給同學(xué)們帶來成長,當(dāng)然,還是希望每一位對學(xué)術(shù)有追求,對科研有熱愛的博士生們,都能順利畢業(yè),前途無量。
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