看點(diǎn) 有一群住在海淀的媽媽，她們重視教育、論起升學(xué)來(lái)更是頭頭是道，因而在媽媽圈里，“海淀媽媽”有著不同一般的影響力。不過(guò)在下文作者看來(lái)，海外還有一群波士頓媽媽，她們對(duì)于孩子的教育規(guī)劃也是熟稔于心。在擇校升學(xué)上，“推娃爬藤”的“波士頓媽媽”，同樣有著不輸“海淀媽媽”的風(fēng)范。
(資料圖)
本文轉(zhuǎn)載自公眾號(hào)：MiKi粥(ID: mikizhou520)
文丨mikizhou 編丨Lulu
我認(rèn)識(shí)不少國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)，都考慮給小孩申請(qǐng)美高。
在他們看來(lái)美高是一條捷徑，能夠繞開國(guó)內(nèi)越來(lái)越卷的美本申請(qǐng)，通過(guò)提前登陸美國(guó)，去搶頗受藤校青睞的半個(gè)學(xué)位。
這次走訪波士頓的頂尖美高美初，我卻發(fā)現(xiàn)根本就不是這么回事。
探訪波士頓的第一天，一位認(rèn)識(shí)的中國(guó)媽媽，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)給我上了一堂擇校課。
高爾夫能否敲開藤校大門？
這個(gè)波士頓媽媽在美國(guó)生活了好多年，有兩個(gè)小孩，老大讀康奈爾，小的現(xiàn)美初正在升高中。
目標(biāo)肯定也是奔著藤校去，她跟我分享了自己精密的規(guī)劃。
在讀的美初是?？巳氐膄eeder school，由頂尖寄宿男校Fessenden鋪路，選的運(yùn)動(dòng)方向是高爾夫。
我有點(diǎn)驚訝，問(wèn)這個(gè)媽媽 為什么給男孩選高爾夫？我知道很多順義媽媽帶女兒練高爾夫，是為進(jìn)頂尖美本儲(chǔ)備，因?yàn)榍嗌倌杲M競(jìng)爭(zhēng)池子小，相對(duì)容易出成績(jī)，比賽如果能全美排名前100，大概率躺進(jìn)斯坦?！?
但男生打高爾夫競(jìng)爭(zhēng)就激烈了，因?yàn)榇虻娜硕噙€得拼天賦，想出成績(jī)非常難。
波士頓媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)確實(shí)如你所說(shuō)，想要出成績(jī)是很難的。
那為什么還給小孩選這條路？我非常不解地問(wèn)她。
她微微一笑，那是因?yàn)轫敿獾募乃廾栏叨紱](méi)有高爾夫球場(chǎng)。
這是個(gè)啥邏輯？
波士頓媽媽說(shuō)，你知道的，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目想出成績(jī)主要拼時(shí)長(zhǎng)。大家天賦都差不多，都不是老虎伍茲那種走職業(yè)路線的選手，誰(shuí)在球場(chǎng)花的時(shí)間多，誰(shuí)就能勝出。
頂尖美高沒(méi)有球場(chǎng)，在讀的小孩就缺少了競(jìng)爭(zhēng)能力。想要練高爾夫只能自己在校外找場(chǎng)地練習(xí)，這就意味著只能選走讀。
當(dāng)然，寄宿生比例大了，就會(huì)影響到走讀生的課外計(jì)劃。
比如說(shuō)，Middlesex的boarding占70%，那么學(xué)校的活動(dòng)schedule及calendar就要以寄宿生可用的時(shí)間來(lái)安排。
比如周三中午12點(diǎn)后，不上課參加體育十六校聯(lián)盟比賽，那么學(xué)生周六上午的時(shí)間，就要補(bǔ)回半天的課。
有的走讀生比例在30%的學(xué)校，一般會(huì)把學(xué)生各種clubs活動(dòng)安排在六七點(diǎn)晚飯后進(jìn)行，到了周末還有團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
走讀生如果想?yún)⒓舆@些活動(dòng)，就要八點(diǎn)多后才能回家，而且往返學(xué)校也很耗時(shí)間，這樣對(duì)于體育生來(lái)說(shuō)，顯然是不利的情況，這樣哪里還有時(shí)間練項(xiàng)目？
但如果一所學(xué)校，走讀生占比超過(guò)70%，學(xué)校給boarding安排的活動(dòng)只有周末和平時(shí)的晚自習(xí)，就是為了要保證day students三四點(diǎn)后放學(xué)回家。
所以， 她給小孩選了一所走讀大比例高中，這樣每天都可以練高爾夫，和其他頂尖美高打比賽占盡優(yōu)勢(shì)（場(chǎng)地限制TOP美高里選高爾夫的學(xué)生少），就容易出成績(jī)。
美高讀到最后一年肯定能選上隊(duì)長(zhǎng)，一下就能成為小孩leadship的武裝。
聽到這里我嘖嘖贊嘆，波士頓媽媽搞教育絕對(duì)不輸海淀家長(zhǎng)：
不僅對(duì)各大頂尖美高特點(diǎn)如數(shù)家珍，還全盤掌握小孩優(yōu)劣勢(shì)，升學(xué)策略上思路清晰，以高爾夫?yàn)榍瞄T磚，在看似沒(méi)有路的美高內(nèi)卷中，愣是開墾出一條爬藤之路…
寧做雞頭不做鳳尾
對(duì)精明的波士頓媽媽來(lái)說(shuō)，這里面有一個(gè)邏輯： 寧做雞頭不做鳳尾。
她說(shuō)自己小孩的初中，讀是號(hào)稱第一美高埃克塞特的feeder school，身邊從來(lái)不缺牛娃家庭，但有人拿到Exeter的offer也未必會(huì)去，因?yàn)橄氲那宄?擇校最終是為了拼大學(xué)，高中排名第一雖然好聽的，但能送小孩進(jìn)藤校嗎？
雖然藤校錄取每年都有20%左右，但里面優(yōu)秀的小孩遍地都是。
學(xué)校資源再多也不可能聚焦在某個(gè)人身上，想要得到就只能各憑本事、殺出重圍，做到某個(gè)領(lǐng)域拔尖。
但是，這談何容易！
比如，眾所周知的，藤校故事必選項(xiàng)是表現(xiàn)你的leadship，這其實(shí)有很多途徑，社團(tuán)里面當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，體育項(xiàng)目做隊(duì)長(zhǎng)…
但在綜合大校，比如1400多人的名校 Andour，高能選手云集：想搞體育你拼不過(guò)特招進(jìn)來(lái)的體育特長(zhǎng)生；想辦張校報(bào)吧，發(fā)現(xiàn)這條賽道上早已人海茫茫。
Andour光是社團(tuán)就有300多個(gè)。學(xué)生只要找到輔導(dǎo)老師就可以開個(gè)團(tuán)，開張新地圖自己當(dāng)王，就為了在美本申請(qǐng)的時(shí)候，有l(wèi)eadship的故事可以講。
即便如此，在哈佛耶魯?shù)膄eed校里卷生卷死，每年也只有20-30%的學(xué)生能拿到藤校offer，還有70%的小孩吃夠了人生苦之后成為陪跑。
他們是不夠優(yōu)秀嗎？肯定不是。 Andour的錄取率比哈佛還要低。
但是， 優(yōu)秀的密度太大，優(yōu)秀也變成了一種平庸。
與其在這樣的學(xué)校里卷到懷疑人生，真不如退而求其次，在稍弱一點(diǎn)的學(xué)校里拔尖，享受哐哐往你身上砸的資源加持…
而且，就算資源不夠TOP，GPA在校內(nèi)名列前茅，孩子照樣也有機(jī)會(huì)拿到藤校offer。
之前有個(gè)小孩跟我說(shuō)，自己在國(guó)內(nèi)讀書成績(jī)太差，爹媽看她讀一本都費(fèi)勁，直接送到美國(guó)社區(qū)學(xué)校，因?yàn)楹玫膶W(xué)校申不進(jìn)。
畢竟那都是什么家庭在卷啊，"非富即貴"的措辭都是低估人家的實(shí)力。
進(jìn)不了所以只能隨便進(jìn)個(gè)爛學(xué)校，她的數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直弱爆！但就在這所社區(qū)學(xué)校，她在國(guó)內(nèi)公立里攢下的那點(diǎn)兒基礎(chǔ)，不用怎么學(xué)都可以直接碾壓同學(xué)。GPA年級(jí)排名數(shù)一數(shù)二，最后她還申請(qǐng)到了頂尖美本…
氣死國(guó)內(nèi)大批家長(zhǎng)，精心規(guī)劃奮斗十年不如踩點(diǎn)踩得準(zhǔn)…
還是那句話，選擇比努力重要。 爬藤是很卷，但成功的道路也不是只有一條，除非對(duì)自己的能力真的超級(jí)自信。
在Andour遇到的中國(guó)小孩，就是一個(gè)這樣的存在。
出國(guó)前一直在北京的某公立國(guó)際校讀書，但和她聊天一點(diǎn)兒都看不出她只在美高讀了一年書——
選課側(cè)重理科方向，社團(tuán)搞的是人文社科，運(yùn)動(dòng)熱愛(ài)田徑和騎車，藝術(shù)特長(zhǎng)會(huì)唱會(huì)寫歌，光音樂(lè)社團(tuán)就報(bào)了8個(gè)…
問(wèn)她在美高忙成這樣，會(huì)不會(huì)壓力很大？她說(shuō)，做的都是自己喜歡的事兒，從來(lái)不覺(jué)得累！而且樂(lè)在其中，因?yàn)樽约菏莻€(gè)好奇心很強(qiáng)的人。
從頂尖美高走到藤校的都是這樣的娃，苦哈哈地讀書靠成績(jī)進(jìn)超級(jí)中學(xué)，有什么資本和人家拼？
ED的申請(qǐng)很重要
波士頓媽媽還指導(dǎo)我說(shuō)，ED的申請(qǐng)非常重要，但很多家長(zhǎng)都不懂。
頂尖優(yōu)秀的小孩爬藤失敗，掉出30名以外的學(xué)校，據(jù)她觀察就是ED階段沒(méi)有搞好。
太多家長(zhǎng)孩子想不明白，對(duì)于哈耶普斯的渴望太過(guò)強(qiáng)烈，于是把ED都當(dāng)成試錯(cuò)機(jī)會(huì)，就想要賭運(yùn)氣一把——
上來(lái)就從哈佛開始申起，大概率會(huì)失敗，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)者云集，想殺出重圍可能缺一點(diǎn)兒運(yùn)氣都不行；
然后退而求其次，再申的時(shí)候選自己的水平校，殊不知從哈佛池子里掉落的競(jìng)爭(zhēng)還是激烈…
于是一敗再敗，最后隨便拿個(gè)offer去讀。
反而是那些一早就想清楚目標(biāo)，不為大藤的名聲折腰的小孩，ED選匹配自己實(shí)力的目標(biāo)校，比如前二十的藤校，成功避開了頂流的高密度學(xué)霸競(jìng)爭(zhēng)，最后反而被錄…
所以， 爬藤讀美高也要捋清楚思路，藤校未必錄的全是頂尖牛娃，但每封offer的背后，一定有個(gè)睿智的波士頓媽媽。
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