為預(yù)防和治理日益嚴重的學(xué)生欺凌現(xiàn)象，教育部等部門先后制定了《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》《加強中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》《未成年人學(xué)校保護規(guī)定》等政策規(guī)章，明確要求學(xué)校通過課堂教學(xué)、課程設(shè)置等形式開展預(yù)防欺凌教育工作。
(資料圖片)
研究表明，課程干預(yù)策略可以顯著降低欺凌的發(fā)生率。因此，開展預(yù)防欺凌法治教育，學(xué)校需要改變排排坐的傳統(tǒng)說教模式，利用班會課、綜合實踐課、社團課等課時開設(shè)預(yù)防欺凌專門課程，讓學(xué)生在寓教于樂的課程學(xué)習(xí)中，潛移默化地凝聚反欺凌共識，培育反欺凌文化。
于是，蒲公英教育法治研究中心精心設(shè)計開發(fā)了一套互動式體驗式的預(yù)防欺凌課程資源包——“愛法-反欺凌課程盒子”，我們把它定位為適合中小學(xué)的預(yù)防欺凌法治教育課程解決方案。盒子目前推出的是小學(xué)版，初中版計劃7月份發(fā)布，期待老師們持續(xù)關(guān)注。
為了幫助老師快速掌握盒子的使用方法，愛法君專門整理了一些大家特別想了解的問題進行回復(fù)，相信盒子可以幫助老師輕松解鎖預(yù)防欺凌法治課的授課心法，給學(xué)生們帶去輕松有趣的體驗式好課。
01
反欺凌盒子小學(xué)版包含哪些課程？
適合幾年級使用？
反欺凌盒子小學(xué)版共分為四個課時，每個課時40分鐘，課程設(shè)計關(guān)注學(xué)生的互動和參與，適合小學(xué)高段4-6年級學(xué)生學(xué)習(xí)。
四節(jié)課的課程簡介及特色如下：
1
反欺凌1：瘋狂動物城
? 本課從《瘋狂動物城之胡蘿卜藝術(shù)節(jié)》視頻引入，讓學(xué)生認識沖突的各種形態(tài)，了解沖突是生活的常態(tài)，并沒有好壞之分。沖突為我們提供了一個契機去解決存在的問題，不需要害怕和逃避沖突，而要學(xué)會聰明地管理沖突，讓沖突變成我們成長的契機。
? 本課特色：通過動物王國派對游戲，學(xué)生們可以體會到遵守基本禮儀，懂禮貌，學(xué)會換位思考可以減少沖突。
2
反欺凌2：憤怒的小鳥
??? 本課以《憤怒的小鳥》視頻切入，讓學(xué)生們通過學(xué)習(xí)沖突解決的行動步驟和策略，理解當面對沖突的時候，我們的不同選擇決定了沖突是緩和還是激化，不同的做法會帶來不同的結(jié)果。與他人產(chǎn)生沖突時，要學(xué)會換位思考，培養(yǎng)自己的同理心，增加對別人的善意，這是化解沖突的第一步。
? 本課特色：通過命運魔法師角色扮演和手心手背PK游戲，帶領(lǐng)學(xué)生們體驗?zāi)男┬袨榭梢曰鉀_突，并認識到傷害別人并不會讓我們變得強大，真正的勇敢是去包容和接納別人。??
3
反欺凌3：認識欺凌
? 本課通過視頻、游戲和小組討論，讓學(xué)生了解沖突與欺凌的區(qū)別，以及欺凌的定義、特點和各種表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)欺凌的應(yīng)對策略，強調(diào)要在保證自身安全的情形下勇敢的向欺凌說不。
? 本課特色：通過小組共創(chuàng)反欺凌策略地圖，幫助學(xué)生掌握反欺凌的四步策略。
4
反欺凌4：共同的責(zé)任
? 本課從旁觀者的角度，通過繪本《不是我的錯》，讓學(xué)生認識到旁觀者對于欺凌事件的責(zé)任。同時以小組討論的方式，幫助學(xué)生懂得作為旁觀者去同理被欺凌者的痛苦并采取行動。本課還通過《失控的綠巨人》視頻，揭示了欺凌者要承擔(dān)的后果，讓學(xué)生們意識到欺凌行為將會受到校紀懲處，情節(jié)嚴重的還將被追究法律責(zé)任。
? 本課特色：課程最后通過班級共建反欺凌愛心樹，讓學(xué)生們體會構(gòu)建一個安全友愛、遠離欺凌的校園，是我們每個人的責(zé)任。
02
反欺凌盒子的課程設(shè)計有哪些亮點？
亮點一:
引入了沖突管理的概念
盒子強調(diào)沖突管理的重要性，幫助學(xué)生理解沖突是生活的常態(tài)，無需隱瞞和回避，有效的沖突管理可以更好地與別人相處合作；如果與他人產(chǎn)生了沖突，要學(xué)會換位思考，以同理心增加對別人的善意和理解，才有可能化解沖突。
示例：動物王國派對游戲
遵守基本禮儀懂禮貌是減少沖突的第一步
亮點二:
關(guān)注學(xué)生社會情感能力的提升
盒子通過游戲化的課程設(shè)計賦予孩子更多的社會情感技能，比如同理心、沖突解決技巧、協(xié)商合作等方式，幫助孩子去感知別人的情緒、處境，冷靜理性地管理情緒，從而去轉(zhuǎn)變他們的行為，終止身邊的欺凌事件。
示例：命運魔法師游戲
沖突是緩和還是激化，取決于我們不同的行為
亮點三:
倡導(dǎo)對欺凌者的中立性引導(dǎo)
實踐證明，對欺凌者的恐嚇威脅、孤立排斥、甚至以暴制暴，并不能有效降低對抗和沖突，也無法讓校園變得更加安全。盒子秉持客觀中立的教育引導(dǎo)原則，把欺凌事件的當事人包括被欺凌者、旁觀者和欺凌者都看作是需要幫助和引導(dǎo)的孩子，予以平等對待。
示例：手心手背PK游戲
傷害別人不能讓我們變得強大，合作和包容才能雙贏
亮點四:
注重學(xué)生的體驗和參與
盒子融入了游戲、角色扮演、辯論、小組討論和共創(chuàng)展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松有趣的體驗中不僅獲得反欺凌的知識和技能，還可以潤物細無聲地在班級里凝聚反欺凌共識，培育反欺凌文化。
示例：制作反欺凌策略地圖
通過小組討論形成反欺凌策略共識
示例：共建反欺凌愛心樹
我可以做哪些事，讓我們的校園遠離欺凌
03
沒有反欺凌授課經(jīng)驗的老師
可以上好這四節(jié)反欺凌課嗎？
盒子為課程導(dǎo)師準備了包括教案手冊、學(xué)生手冊、教學(xué)PPT、示范課培訓(xùn)視頻、教學(xué)物料和課堂小錦囊等全套教學(xué)工具資源，不管你是老師、律師，還是法治副校長，都可以游刃有余地上好這四堂反欺凌法律課。
示例：教案手冊
一本教案在手，輕松搞定四堂反欺凌法治課
示例：學(xué)生手冊
精心設(shè)計的學(xué)生手冊，讓學(xué)生有了反欺凌學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊
示例：示范課培訓(xùn)視頻
四節(jié)示范課讓你快速掌握反欺凌課的備課授課技巧
示例：課堂教學(xué)小錦囊
10個課堂小錦囊，幫助你得心應(yīng)手地
展開課堂互動引導(dǎo)，應(yīng)對突發(fā)情況
04
一個反欺凌盒子可以滿足多少學(xué)生使用？
一個盒子配備的教學(xué)物料可以滿足分為8個小組的48人班級使用。
如下圖所示，每位學(xué)生使用的物料，如學(xué)生手冊、角色卡等均按48份配置；以小組為使用單元的教學(xué)物料，如反欺凌策略地圖和反欺凌策略文字紙則均按10份配置；以班級為使用單元的教學(xué)物料，如愛心樹海報、教師手冊等各配備1份。
盒子的教學(xué)物料配置誠意滿滿
05
反欺凌盒子有老師試用過嗎？反饋意見如何？
2023年4月8日-9日，“愛法-反欺凌課程盒子”曾經(jīng)在蒲公英教育法治研究中心承辦的“防范學(xué)生欺凌課程體驗工作坊”上進行體驗試用，經(jīng)過對參加工作坊的51位老師和4位律師的問卷測試，收獲了一波好評，因篇幅有限，愛法君列出幾個有代表性問題的測評數(shù)據(jù)以及部分教師對反欺凌課程及工作坊的評價，供大家參考。
反欺凌課程及工作坊評價（滑動查看更多）
“愛法-反欺凌課程盒子”祝每一位課程導(dǎo)師在反欺凌法律課程講師這個新角色中得心應(yīng)手、驚喜不斷，帶領(lǐng)學(xué)生在反欺凌課程學(xué)習(xí)的過程中，不斷培育反欺凌文化，共建友善班級和友善校園。
零售：398元/盒
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★ 付款時請備注“購買人姓名＋反欺凌課程盒子”
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