為什么孩子越來越難管？心理學(xué)家：打少了！（附五打五不打法則）

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#夏日生活打卡季#

教育一定是寬嚴(yán)相濟(jì)的，必要時(shí)懲戒孩子，才能讓孩子守規(guī)矩、知敬畏、有底線。

作者 | 番茄媽

前幾天，看到一條新聞。

一個(gè)12歲的男孩沉迷手機(jī)，經(jīng)多次勸導(dǎo)無效后，母親決定沒收手機(jī)。

沒想到，男孩竟大發(fā)脾氣，在大街上就對(duì)母親大打出手，嘴里還不停地辱罵著。

父母辛苦養(yǎng)大的孩子，卻朝自己揮起了拳頭，實(shí)在是可憐又可悲！

無獨(dú)有偶，就在今年2月，廣西一名11歲的男孩因?yàn)楦赣H不讓他玩手機(jī)，直接拿著寒光凜凜的菜刀，對(duì)著父親“揮刀相向”。

所幸在對(duì)峙幾分鐘后，父親終于將兒子手中的菜刀奪了下來。

據(jù)錄視頻的鄰居說：“父親平常比較慣著孩子，經(jīng)常縱容他，不然他也不會(huì)這樣?！?/p>

想起經(jīng)常有網(wǎng)友吐槽，說現(xiàn)在的孩子愈發(fā)叛逆難管，說不得、罵不得，稍不順?biāo)囊?，就?huì)大發(fā)雷霆。

但就像李玫瑾教授說的：

孩子的問題往往是成年人造就的，孩子的每種心理或行為問題，一定和父母的教育方式有關(guān)。

一個(gè)孩子之所以囂張跋扈、無法無天，并不是因?yàn)槠獯?，或者不懂事?/p>

背后真相，值得每一位父母深思。

教育最大的危險(xiǎn)

是在該管教的時(shí)候，給予孩子自由

近幾年，關(guān)于“熊孩子”的新聞屢見不鮮。

前不久，在大連開往北京的一趟高鐵上，一個(gè)小孩子一直在吵鬧，同車廂的一名女乘客上前勸阻。

沒想到，小孩的母親不去管教孩子，反而回懟那名女乘客：

“他才3歲，他聽不懂道理，你有本事你來管，我反正控制不了他！”

“你這輩子別生孩子了，生孩子都被你帶死了！”

還有那個(gè)帶著妹妹乘坐電梯的11歲男孩，一言不合就在電梯里“大展拳腳”。

只見他雙手撐地，一腳蹬在了正在運(yùn)行的電梯門上，瞬間電梯門板被擠壓變形彈飛出去。

物業(yè)找到男孩家長，索要賠償。男孩母親的回復(fù)讓人大跌眼鏡：

“我兒子腿還沒伸直還沒來得及使勁門就爆了，這電梯是紙做的嗎？”

“物業(yè)還叫我賠錢，要我說物業(yè)還得感謝我兒子呢！要不是他碰一下，大家使用過程中說不定會(huì)出什么事呢！”

見過不少父母，他們非?！白鹬亍焙⒆拥奶煨?，給孩子最大的愛與自由，覺得管教孩子，是對(duì)孩子的捆綁與束縛。

于是，他們常常把這些話掛在嘴邊：

孩子還小，不懂事，等長大自然就懂了；

他還是個(gè)孩子，你跟他計(jì)較什么？

事實(shí)上，一個(gè)“不懂事”的熊孩子和危害社會(huì)的罪犯之間，往往隔著一對(duì)無底線縱容孩子，連句重話都舍不得說的父母。

根據(jù)真實(shí)事件改編的電視劇《少年法庭》中，有這樣一幕：

兩個(gè)11歲左右的少年高空拋磚，砸死了一個(gè)上幼兒園的小朋友。

由于未滿14歲，又并非故意傷人，法官不得不將兩人無罪釋放。

從法庭出來后，兩個(gè)少年不以為意，還在笑著商量著一會(huì)兒要去買炒年糕的事情。

他們的父母，也絲毫沒有將這次悲劇放在心上。

后來，兩個(gè)少年愈發(fā)猖狂，從偷竊、暴力到強(qiáng)奸、詐騙，再到強(qiáng)迫賣淫，最終一步步走上了罪惡的深淵......

父母愛的縱容，就是孩子成長之路上的一大陷阱。

你可以對(duì)孩子的蠻橫熟視無睹，但成人世界不會(huì)容忍；

你可以對(duì)孩子的無理取鬧一笑了之，但社會(huì)準(zhǔn)則不會(huì)忍讓。

教育最大的危險(xiǎn)，就是在孩子最該管教的時(shí)候，給予他縱容和自由。

孩子“該打就要打”

不管不罰培養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子

看到一位網(wǎng)友講自己教育兒子的經(jīng)歷。

他兒子小的時(shí)候，由于家里人都比較寵著，導(dǎo)致兒子像個(gè)小霸王一樣，看誰不順眼就打誰。

每次他都盡量克制情緒，采取口頭教育的形式，可總是收效甚微。

直到有一次，他們一家三口去逛街，媽媽在試衣服，兒子卻不耐煩地吵著要去買飲料。

看媽媽遲遲沒試完，兒子便來了脾氣，抬腳朝媽媽狠狠踢去，一腳、兩腳...

網(wǎng)友再也忍不住了，上前就狠狠給了兒子一個(gè)大耳光。

兒子當(dāng)場懵了，哭得滿臉都是鼻涕，不過之后就老實(shí)多了，再也沒有做出過類似出格行為。

李玫瑾教授在《圓桌派》中說過：

“人的成長過程中，要形成一些東西，除了愛之外，還要有敬畏。

如果孩子違法了，懲罰實(shí)際上是一種保護(hù)，讓他知道怕，知道后悔，以后再也不敢了，真的讓他不敢了才是保護(hù)他。”

為什么現(xiàn)在很多孩子叛逆難管，就是因?yàn)楹⒆有r(shí)候犯錯(cuò)時(shí)，父母舍不得打、舍不得罵，從來沒有好好懲罰過他。

這才導(dǎo)致很多孩子愈發(fā)蹬鼻子上臉，脾氣越來越大，長大想管都管不住。

那么，怎樣懲罰孩子，才能培養(yǎng)孩子的“敬畏之心”呢？

知乎上的高贊回答就一個(gè)字——“打”。

還記得那個(gè)從28層向下扔了15個(gè)啤酒瓶的“熊孩子”嗎？

家長得知自家孩子的所作所為后，連忙在業(yè)主群里鄭重向鄰居們道歉，同時(shí)，還曬出了暴打孩子的照片。

對(duì)于這對(duì)父母胖揍孩子的行為，絕大多數(shù)網(wǎng)友都罕見地給予了支持，覺得孩子該打就要打。

是的，對(duì)一個(gè)涉世未深，對(duì)道理一知半解，對(duì)人性一片空白的孩子而言，唯有讓他們的身體感受到鉆心的痛，才能深刻反省自己的錯(cuò)誤。

心理學(xué)家賀嶺峰教授也講過：

孩子其實(shí)是可以打的，這確實(shí)是一種很有效的方式，而且孩子越小打的效果越好，見效也比較快。

教育孩子，一定要讓他們知敬畏、守規(guī)矩，得到真正的成長。

打孩子講究技巧

要牢記“五打五不打”

雖說打孩子，的確是必要的教育手段。

但是不分青紅皂白的粗暴打罵，很有可能會(huì)傷害孩子的身心，最后適得其反。

賀嶺峰教授就曾站在心理學(xué)的角度，總結(jié)出了打孩子的一些場合和技巧。

我在這里總結(jié)成了“五打五不打”，分享給大家。

1. 父母處于暴怒時(shí)，不打

首先，我們要明白一點(diǎn)：打，是為了規(guī)則的建立，而不是為了父母自己壞情緒的發(fā)泄。

如果父母在暴怒時(shí)打孩子，很容易會(huì)失了分寸，失手打傷孩子，也會(huì)忽視孩子犯錯(cuò)誤的根本原因。

2. 如果孩子的錯(cuò)誤父母也在犯時(shí)，不打

看過一個(gè)新聞，一位父親因?yàn)閮鹤咏?jīng)常玩手機(jī)把他暴揍了一頓。

孩子滿臉不服，哭著控訴父親在家也經(jīng)常拿手機(jī)刷短視頻。

如果父母自己都沒能以身作則，卻強(qiáng)行要孩子做到，只會(huì)讓自己失去自身的權(quán)威，無法達(dá)到教育效果。

3. 在外人面前時(shí)，不打

童話大王鄭淵潔說：“毀掉孩子的殺手锏，就是當(dāng)眾讓孩子出丑?！?/p>

所以，盡量不要在人前教子，更不要當(dāng)眾打孩子。

當(dāng)眾打孩子，無疑是把孩子的尊嚴(yán)當(dāng)眾撕碎；孩子沒辦法反擊，只能越來越叛逆，或者越來越膽小妥協(xié)。

4. 成績沒考好時(shí)，不打

如果孩子平常成績就不好，內(nèi)心一般都是脆弱、自卑的，父母的打罵會(huì)讓他們失去自信，對(duì)學(xué)習(xí)更加抗拒；

如果是平常成績不錯(cuò)的孩子，本身就已經(jīng)很沮喪和自責(zé)了，父母千萬不要雪上加霜。

當(dāng)孩子沒考好時(shí)，相信他、鼓勵(lì)他，陪他一起克服困難才是上策。

5. 12歲以后的孩子，不打

進(jìn)入青春期后，孩子的自我意識(shí)開始覺醒。

他們強(qiáng)烈感到自己是一個(gè)獨(dú)立的、獨(dú)特的個(gè)體，具有認(rèn)識(shí)自我、表達(dá)自我的強(qiáng)烈要求。

這個(gè)時(shí)期，父母打罵會(huì)讓他們感到自尊心受到極大傷害，產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸心理，一些男孩還會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理。

1. 觸及法律底線，該打

當(dāng)孩子某些作為、習(xí)慣，長大后有可能發(fā)展為違犯法律的行為，比如偷竊、毀壞公物、故意傷害他人、霸凌同學(xué)時(shí)，父母該打就要打。

如果父母不及時(shí)幫孩子守好底線，孩子早晚會(huì)越軌，闖出難以彌補(bǔ)的大禍。

2. 不尊重長輩，該打

之前在樓下看到一個(gè)7、8歲的男孩，奶奶說了他兩句，他就大發(fā)脾氣，拿起書包朝奶奶摔過去。

可奶奶卻毫不還手，一臉無奈地任他發(fā)泄。

每一個(gè)目無尊長的孩子都是被慣出來的，不想讓孩子變成白眼狼，就一定要趁早給孩子立規(guī)矩。

3. 缺乏素質(zhì)、沒有公德心，該打

很多父母覺得孩子亂丟垃圾、公共場合大聲喧嘩不是什么大事，沒必要上綱上線。

卻忘了，一個(gè)沒修養(yǎng)沒禮貌的孩子，將來步入社會(huì)只會(huì)寸步難行。

當(dāng)孩子違背規(guī)則時(shí)，不妨給予他適當(dāng)?shù)膽土P，才能幫助他更好地記住。

4. 自己做錯(cuò)事卻推卸責(zé)任時(shí)，該打

教育專家劉珅宏指出，責(zé)任心是孩子必備的品質(zhì)，智慧的父母，會(huì)教會(huì)孩子責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

如果一個(gè)孩子經(jīng)常推卸責(zé)任，時(shí)間久了，他就會(huì)變得特別自我，為人冷漠、自私。

所以，父母應(yīng)該采取手段，讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且承擔(dān)相應(yīng)的后果。

5. 同一錯(cuò)誤屢教不改時(shí)，該打

一個(gè)錯(cuò)誤犯一次不要緊，但如果提醒多次后再犯，那就是態(tài)度問題了，極有可能是明知故犯。

這個(gè)時(shí)候，父母必須及時(shí)采取強(qiáng)硬手段，幫助孩子規(guī)范行為。

最后，懲罰結(jié)束后，別忘了第一時(shí)間給孩子一個(gè)擁抱，告訴他——我打的不是你這個(gè)人，而是你做的這件事。

雖然今天你做錯(cuò)了事，我打了你，但是我永遠(yuǎn)愛你。

作家畢淑敏曾說：

“我知道打人不對(duì)，但這個(gè)世界給了為人父母一項(xiàng)特殊的赦免——打是愛?！?/strong>

好的教育，必然是寬嚴(yán)相濟(jì)、獎(jiǎng)罰分明的。

我們始終要記住，嚴(yán)管和懲戒，是為了讓孩子明事理、懂規(guī)矩，成為一個(gè)人格健全的人。

小時(shí)候給他“扎針”，長大后他才能長出一雙堅(jiān)韌的翅膀，自由自在地翱翔。

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