時間已經(jīng)來到了五月中旬，想必目標是國際學校的學生已經(jīng)如愿拿到了心儀學校offer了吧！
眾所周知，初升高的暑假是非常關(guān)鍵的時期，特別是就讀國際學校的學生，積累地好，開學即可實現(xiàn)“無縫銜接”，輕松融入！
(資料圖片)
反之，如果沒有進行準備，很有可能會出現(xiàn)“水土不服”！畢竟，體制內(nèi)外相差太大了！
接下來小編帶大家從各個角度綜合了解，體制內(nèi)外到底有什么區(qū)別？
01
英語：學科一致，地位可不同！
英語，是最能直觀體現(xiàn)出來體制內(nèi)外異同的學科！
傳統(tǒng)教育路線
英語與語文、數(shù)學一樣是主科地位，總成績占比相對較高，以上海為例，中高考英語滿分均為150分。
通常來講，上海高考所需詞匯量建議在3000-4000左右，但想要沖刺130+高分通常需要6000+的詞匯量。
而換成體制外的標化參考， 6000詞匯量在雅思考試中大概可以兌換成5.0-5.5分數(shù)（高考、雅思考評體系不一致，對標僅供參考）
體制內(nèi)路線英語學習大多靠刷題、練習進行鞏固，作為一門學科去學習。
國際教育路線
如果是在初升高進入國際學校，國際高中階段則是要全英文授課，是真正把英語作為語言去使用，而非是學科去學習。
所以，在國際高中就讀期間，不僅僅要求學生的閱讀理解能力、寫作表達能力，還要求學生有良好的口語及聽力能力，這樣才能聽懂授課內(nèi)容，與同學、老師正常交流。
此外，海外大學申請一般情況下都需要提交標化成績， 托福、雅思等標化考試都包含：聽、說、讀、寫四個方面，且四塊權(quán)重相似，要求學生哪一塊都不能落下。
所以，從這個角度來看，入學國際學校必須要做好英語能力提升、積累準備！才能在開學后快速適應(yīng)國際學校的節(jié)奏。
02
課程：有選擇權(quán)VS被動接受！
前段時間，深圳一所學校因為不給學生選課權(quán)，被家長在會議現(xiàn)場舉橫幅抗議。
當時還有不少家長來詢問小編： 國際學校選課是什么標準？
這就揭開了體制內(nèi)外的又一不同：體制內(nèi)區(qū)分文理科，體制外是自主選課模式。
選課非常重要！
體制內(nèi)的升學路徑在這里小編不做過多講解，基本上就是按部就班根據(jù)學校的標準學習即可。
而在國際課程體系之下，學生選擇什么課程體系，利用什么學科成績進行大學申請，更多程度上由學生自己決定。
例如A-Level課程：
A-Level有70多門課程可以選擇：
核心基礎(chǔ)課程：主要有數(shù)學、物理、化學、生物、地理；
核心基礎(chǔ)課程的延伸課程：例如社會生物學、人類生物學、人體生理學等；
社會科學基礎(chǔ)課程：歷史、哲學、語言類、政治學、經(jīng)濟學等；
應(yīng)用科學：計算機、數(shù)據(jù)/文字處理、電子學等；
藝術(shù)和設(shè)計類課程：例如音樂、美術(shù)、制陶；
基本知識和技能普及類：例如商務(wù)學習、歐洲學習、一般研究等。
更不用說IB課程分為6大類，每類又區(qū)分各種學科！
選課不僅僅是給予學生選擇權(quán)，也要同時參考目標學校目標專業(yè)的要求，如果未來是想要升學理工類方向，選擇就要偏向于理化等學科。
所以，擁有主動權(quán)的選課，你真的做好準備了嗎？
03
升學：多元能力綜合PK！
體制內(nèi)不僅僅按部就班學習相應(yīng)的課程，高考升學也是等待高考成績揭曉進行報考，基本上參考往年的數(shù)據(jù)，可以定位自己的就讀學校。
但國際教育路線可沒有這么簡單，不僅僅要求學生的學術(shù)能力，還需要標化成績、項目經(jīng)歷、背景提升活動等。
提交申請材料，還需要通過大學的筆試+面試，滿足招生要求才能拿到正式錄取offer。
參考因素多維度，也就有可能出現(xiàn)學科能力強，最終沒能拿到心儀大學offer的情況！
國際教育路線要求學生對于自己的學習及生活有清晰的規(guī)劃，并且能向招生官展現(xiàn)出與大學相匹配的實力及熱情。
所以，對于整個國際高中階段的學習你有清晰的規(guī)劃了嗎？真的可以順利適應(yīng)國際學校課程模式及考評體系嗎？
如果想要更好地融入國際高中大環(huán)境之中，就要求已經(jīng)拿到offer的學生在9月份開學前做好銜接準備，整體了解國際學校的教學模式、升學備考時間軸等，做好語言能力提升準備！
那么，你為國際學校學習做準備了嗎？
暑假在即，如果想要更好地適應(yīng)國際學校，把握好國際高中階段每一個重要時間節(jié)點，為接下來的申請積累硬實力。暑假IG/AL先鋒預(yù)習班來了！
開設(shè)科目：
數(shù)學/物理/化學/生物/經(jīng)濟等常選學科；
針對學生群體：
九月開學后即將升讀IGCSE/GCSE課程的同學；
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