一個(gè)普通老師想要給新提的校長(zhǎng)一個(gè)下馬威？誰(shuí)給他的膽氣？但是，現(xiàn)在，卻有一位老師打算這樣做，但是因?yàn)樾牡讻]有什么底氣，就跑到網(wǎng)絡(luò)上來(lái)發(fā)帖向大家求助。

(資料圖)

這位老師為什么會(huì)有這樣奇怪的想法呢？就是因?yàn)樽约涸?jīng)是自己的學(xué)生，而他現(xiàn)在時(shí)不時(shí)地就跑到自己的教室門口忽悠，還對(duì)著教室里面指手畫腳，讓他很是不舒服。我這樣轉(zhuǎn)述很難表達(dá)得準(zhǔn)確，那么下面我們就一起看一下他的發(fā)帖——

我是一名教師，我的學(xué)生被提拔成副校長(zhǎng)。我們?cè)谕粋€(gè)學(xué)校。

也許是學(xué)生時(shí)代，我對(duì)他比較嚴(yán)格吧，或許有過(guò)批評(píng)。最近經(jīng)常在我上課的時(shí)候，來(lái)巡視我的課堂。

有時(shí)候，來(lái)的時(shí)候剛好上課末段，學(xué)生自己看書，有的學(xué)生直接趴著。他過(guò)來(lái)，就開始在窗臺(tái)站著，喊著學(xué)生起來(lái)。有時(shí)候一站就是一兩分鐘。

我看了看他，心里多少有些不快。這不是一次兩次，最近非常頻繁，是他太認(rèn)真，還是故意來(lái)找茬？班級(jí)不可能保證每個(gè)人都專心致志，肯定有一兩個(gè)沒認(rèn)真。他就一個(gè)也不放過(guò)，這明顯是不給面子。對(duì)我課堂教學(xué)造成了一定的影響。

要不要給他一個(gè)下馬威？

這位老師為什么會(huì)有想要給他一個(gè)下馬威的想法呢？從表面上看，這位教師想要給副校長(zhǎng)一點(diǎn)顏色看看，主要是因?yàn)樗麜r(shí)不時(shí)地就到自己課堂上來(lái)巡視，還直接把趴著的學(xué)生喊起來(lái)站著，讓自己的面子上無(wú)光。自己的課堂，你就是副校長(zhǎng)，也不應(yīng)該攪擾課堂。學(xué)校是你的地盤，但是教室是我的領(lǐng)地啊。就是有學(xué)生真的睡覺，你不也是應(yīng)該在課下和我交流，讓我注意嗎？你這樣的做法合適嗎？

對(duì)于這樣的情況，這位老師把它歸結(jié)為自己在教育他的時(shí)候很嚴(yán)厲。他現(xiàn)在這樣做就是骨頭里挑刺，有意針對(duì)自己，讓自己難堪。不然，他作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)有什么必要一天到晚就盯著自己呢？他不也是還有自己的事要做嗎？

副校長(zhǎng)是不是因?yàn)槔蠋熢?jīng)的嚴(yán)厲就這樣睚眥必報(bào)呢？筆者認(rèn)為，這樣的可能性極小。如果他真的抱著這樣的心理，那么這位副校長(zhǎng)的格局也太小了。他就是現(xiàn)在當(dāng)了副校長(zhǎng)，也走不遠(yuǎn)，走不穩(wěn)。

那么，這位老師為什么會(huì)有這樣奇怪的想法呢？主要原因，還是因?yàn)樗麤]有把自己的位置擺正。在他的潛意識(shí)里，他始終還固守著一日為師，終身為父的觀念。他認(rèn)為對(duì)方就是當(dāng)了副校長(zhǎng)，始終還是自己的學(xué)生。對(duì)方這樣有針對(duì)性的巡視，還指手畫腳的，讓自己受不了——你是領(lǐng)導(dǎo)不假，也不應(yīng)該在我的面前耍威風(fēng)啊。

其實(shí)，這應(yīng)該是他的一種錯(cuò)覺。作為管理者，他到一線巡視課堂，這不是他職責(zé)范圍內(nèi)的事嗎？他這應(yīng)該是在心思自己的職責(zé)。而因?yàn)楦毙ｉL(zhǎng)過(guò)于認(rèn)真，而這位老師的課堂確實(shí)有些亂，才會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況。畢竟是領(lǐng)導(dǎo)，他們難道真的不知道師道尊嚴(yán)的道理嗎？如果連這一點(diǎn)都做不到，那他怎么領(lǐng)導(dǎo)教師呢？

作為副校長(zhǎng)，也有可能就是這位老師所想的。當(dāng)了副校長(zhǎng)之后，就眼睛朝天了。自己是領(lǐng)導(dǎo)，憑什么不能巡視自己曾經(jīng)的老師呢？再說(shuō)，曾經(jīng)教過(guò)自己的老師多了去了！可以將老師當(dāng)作老師；也可以不把老師當(dāng)做老師，自己有自主權(quán)。

他之所以這樣做，大概率是像是自己一視同仁，甚至還有可能是想借助曾經(jīng)的老師立威的可能。這就叫殺雞儆猴吧。

這件事，其實(shí)沒有多大點(diǎn)事。作為老師，心胸放寬一點(diǎn)，不要把副校長(zhǎng)往壞處想，他只是在履行自己的職責(zé)。如果他真的在課后找你談話，那就沒有必要給對(duì)方面子了。

作為副校長(zhǎng)，應(yīng)該懂得師道尊嚴(yán)，當(dāng)了副校長(zhǎng)，做樣子給別人看，他也得敬著自己的老師。別巡視自己的老師了！現(xiàn)在停止行動(dòng)，還來(lái)得及。在曾經(jīng)教過(guò)自己的老師面前，副校長(zhǎng)永遠(yuǎn)是學(xué)生，不是嗎？

親愛的讀者，對(duì)于一位老師因?yàn)樵?jīng)的學(xué)生提了副校長(zhǎng)之后，市場(chǎng)跑到自己的教室門口巡視，還對(duì)著學(xué)生指手畫腳，他想給副校長(zhǎng)一個(gè)下馬威這件事，你有什么想要說(shuō)的呢？歡迎大家留言，討論。

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