我們喜歡說,師道尊嚴(yán)。這話說的就是,在學(xué)生面前,老師是有尊嚴(yán)的,學(xué)生對老師應(yīng)該是敬畏的。
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這應(yīng)該是以前教育上對老師和學(xué)生的要求?,F(xiàn)在,已經(jīng)完全不是這么回事了。
前幾天,不就有一個視頻在網(wǎng)絡(luò)上傳播嗎?一個穿著校服的學(xué)生把講課的老師趕下講臺,自己在上面“指點(diǎn)江山”,還跑到走道里,對著同學(xué)頤指氣使,喊著起立和坐下,同學(xué)也不敢對他有一點(diǎn)微詞。
看著這樣的視頻,我想,只要是老師都會怒發(fā)沖冠嗎?但是,你除了怒發(fā)沖冠,還能有什么舉動嗎?或許你連一句國罵都不會有吧——一言不慎,就有可能惹來一身的麻煩。
或許有人表示不可相信,但是看看二年級的語文老師苗苗的遭遇,恐怕就沒有人對此表示懷疑了。
事情發(fā)生在一個上午的第二節(jié)課。苗老師的語文課上到一半,都還秩序井然。這時,苗老師發(fā)現(xiàn)后排的一名女生總是回頭,似乎眼睛里還有眼淚。而她后面的幾名男生低著頭,笑著,低聲地嘟噥著。
上課的時候,不聽課,還互相打鬧。苗老師很生氣,走到跟前,一問,才知道是龍龍用鉛筆捅前面的女生,還用小刀割她的頭發(fā)。
對此,龍龍痛快地承認(rèn)了,但是卻一點(diǎn)也不在乎,還乜斜著眼睛看著苗老師??粗哪歉睒幼樱缋蠋熀苁巧鷼?,就讓他在座位上罰站。
下課之后,因?yàn)橐_班主任會,苗老師就沒有再過問龍龍。而這就成了苗老師的噩夢開始。
下午,苗老師剛準(zhǔn)備去上課。門衛(wèi)打電話稱,有家長找她。苗老師稱自己馬上要上課,讓家長放學(xué)后再來。但是,電話才放下,門衛(wèi)又來了電話,稱家長說,必須現(xiàn)在見,否則她就要到教育局投訴。
還有辦法嗎?苗老師只好換了課,讓門衛(wèi)放家長進(jìn)來。龍龍的媽媽一進(jìn)來,就氣勢逼人,厲聲地質(zhì)問苗老師為什么隨意處罰自己的兒子?
苗老師把當(dāng)時課堂上的情況簡單地說了一遍,并希望家長能配合老師做好龍龍的教育工作。但是苗老師的話,龍龍的母親一句都沒有聽進(jìn)去,她稱:龍龍從小沒受過委屈,你讓他罰站,跌了他面子,傷了他的自尊心,給他留下心理陰影。孩子下午都不愿來上學(xué)了!她最后要求苗老師在班上給孩子道歉!
對于家長這樣的無理要求,苗老師斷然拒絕了——自己這是正常的課堂管理,為什么要道歉?這不是開玩笑嗎?這要是都要在班上向?qū)W生道歉,那今后還怎樣教育學(xué)生?不可能。
看到苗老師態(tài)度堅決,龍龍的媽媽立即翻了臉:那你就等著吧。苗老師又好氣又好笑,也沒有放在心上,轉(zhuǎn)身就去上課了。
第二節(jié)課還沒有上完,門衛(wèi)又來電話,說是兩個老人點(diǎn)名找她,不見不行,他們要往學(xué)校李闖。一連三個電話,苗老師再也無心上課了,只得讓學(xué)生自習(xí),自己下樓。
來人是龍龍的爺爺和奶奶。他們對著苗老師就是一頓劈頭蓋臉的痛斥和辱罵,教務(wù)主任聽到了爭吵聲,趕了過來,好說歹說,總算把他們打發(fā)走了。
快要放學(xué)了,龍龍的外公和外婆又來了。這次,連校長都被驚動了。直到天黑,校長把好話說盡,兩個老人才走,還撂下一句:苗老師不道歉,這事沒完!
苗老師委屈得直落淚,校長和教育主任一邊勸一邊商量著如何應(yīng)對,直到晚上九點(diǎn)才回家。
但是,計劃趕不上變化。第二天一早,學(xué)校門口被一輛寶馬車堵住了。是龍龍的舅舅和小姨。保安請不動,最后還是校長出面,他們才把車子已到了一邊。
進(jìn)了校長辦公室,他們提出了三點(diǎn)要求:一是必須在班里公開道歉;二是必須把苗老師調(diào)離,另換老師;三是保證不能再發(fā)生類似情況。
“你知道孩子的爸爸是干嘛的嗎?他開著三百多人的廠子!是納稅大戶!你們的工資就是這些納稅人給的!我們的孩子能隨便說、隨便就罰站嗎?”
“她也不打聽打聽,就治我們家孩子?這孩子他爸爸還沒來找呢?如果這個事解決不好,就讓她小心點(diǎn)吧!”
盡管校長解釋的口干舌燥,但是他們油鹽不進(jìn),拉鋸一個多小時,最后不歡而散。
龍龍的家長到此還不愿意消停,不斷地打教育局投訴電話。最后,在請了中間人斡旋的情況下,才把事情做了一個圓滿的解決——龍龍調(diào)到了另一個班。
現(xiàn)在的老師地位如何?看看這個故事,你就明白一切了吧。
親愛的讀者,對于苗老師因?yàn)榱P站擾亂課堂的學(xué)生,卻被家長折騰了一個多月這件事,你有什么想要說的呢?歡迎大家留言,討論。
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