C同學(xué)一直以來(lái)受著西方教育文化的浸潤(rùn)，不僅致力于提升自己的精神世界，也同樣關(guān)心著自己身處的現(xiàn)實(shí)世界，在西方乃至于全世界，關(guān)于女權(quán)主義、種族主義的探討愈演愈烈，C同學(xué)也是經(jīng)常思考這些主義產(chǎn)生的深層原因與發(fā)展路徑。于是本科申請(qǐng)中，她早早把方向定在全美頂尖的社會(huì)學(xué)專業(yè)。
(資料圖)
愛(ài)康優(yōu)申C學(xué)員
學(xué)員背景
高中院校：美高（加州）
GPA：4.2/5.0
AP：4*5
托福：Waive
01 確認(rèn)目標(biāo)，找到愛(ài)康優(yōu)申
確立了申請(qǐng)目標(biāo)后，申請(qǐng)計(jì)劃卻遲遲未能開(kāi)展，C同學(xué)學(xué)業(yè)緊張，申請(qǐng)事項(xiàng)瑣碎又繁雜，需要專業(yè)人士來(lái)協(xié)助，一次偶然機(jī)會(huì)，她爸爸聯(lián)系到愛(ài)康優(yōu)申，咨詢女兒升學(xué)問(wèn)題，顧問(wèn)老師幫C同學(xué)梳理完背景，詳細(xì)分析她的競(jìng)爭(zhēng)力，為她規(guī)劃了比較合適的申請(qǐng)?zhí)荻?/strong>，一系列操作給了C同學(xué)與父親一針強(qiáng)心劑，更加深了對(duì)愛(ài)康優(yōu)申的信任。
02找準(zhǔn)方向，選定最優(yōu)方案
選擇適合申請(qǐng)者本人的學(xué)校，既能提升她在校學(xué)習(xí)期間的幸福感，也能在某種程度上增加錄取概率。
C同學(xué)的目標(biāo)院校是前20的綜合性大學(xué)，但C同學(xué)所在的高中可謂“人才濟(jì)濟(jì)”，為了讓C同學(xué)盡量避開(kāi)同校明顯優(yōu)勝于她的競(jìng)爭(zhēng)者，顧問(wèn)老師特地幫她查找了C同學(xué)所在高中歷年來(lái)的錄取數(shù)據(jù)以及她學(xué)校的亞裔學(xué)生錄取情況，并結(jié)合C同學(xué)自身的性格特點(diǎn)，給出了最優(yōu)的選校方案。
之后申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)的前招生官和老師們?cè)谠儐?wèn)了她和父親選校考慮的因素之后，包括學(xué)校規(guī)模、 地理位置、 城市類型、 專業(yè)優(yōu)勢(shì)、 校園氛圍、 錄取率等，根據(jù)C同學(xué)中意的社會(huì)學(xué)專業(yè)，提供了不同大學(xué)的可選列表。
在加州就讀美高的她，由于對(duì)于加州這座城市的熱愛(ài)，本科理想院校依然想定在UC系，最心儀的當(dāng)然是全美公立大學(xué)TOP1——加州大學(xué)伯克利分校，但是她的高中成績(jī)不算突出，也沒(méi)有什么拿的出手的競(jìng)賽經(jīng)歷，對(duì)于這所公立常春藤的“追求”，C同學(xué)有些底氣不足。愛(ài)康優(yōu)申顧問(wèn)在對(duì)C同學(xué)的背景情況進(jìn)行評(píng)估后，認(rèn)為除了一些軟實(shí)力有待提升外，對(duì)于UCB申請(qǐng)還是有強(qiáng)勁競(jìng)爭(zhēng)力的，于是把UCB當(dāng)作此次申請(qǐng)的重點(diǎn)目標(biāo)院校。
不過(guò)申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)的老師也建議C同學(xué)，可以利用平時(shí)周末的時(shí)間，參觀訪問(wèn)自己拿不定主意的幾所學(xué)校，實(shí)地感受校園環(huán)境，深入了解學(xué)校優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和師資情況。
03 競(jìng)賽缺失，背景提升開(kāi)啟
C同學(xué)所在的中學(xué)極少組織競(jìng)賽活動(dòng)，她自己本身也不喜歡參加過(guò)于緊張的競(jìng)賽項(xiàng)目，所以一直到申請(qǐng)本科院校的環(huán)節(jié)也沒(méi)有任何拿得出手的競(jìng)賽經(jīng)歷。
不過(guò)，雖然競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)為零，但她擁有先天的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)， 英語(yǔ)幾乎是母語(yǔ)水平，再加上平時(shí)關(guān)注女性、人權(quán)等一系列社會(huì)問(wèn)題，愛(ài)康優(yōu)申老師們建議將C同學(xué)打造成一位極致熱愛(ài)人文社科的女強(qiáng)人！按照社會(huì)學(xué)這條線，C同學(xué)參加了“校級(jí)社會(huì)公正和多元實(shí)踐社”、“包容與平等委員會(huì)”等社團(tuán)活動(dòng)。
同時(shí)也兼顧了其他類型的活動(dòng)，如：高爾夫俱樂(lè)部、網(wǎng)球俱樂(lè)部、模聯(lián)社等。社會(huì)政治、文理體育，多方面培養(yǎng)C同學(xué)的社團(tuán)、競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，逐步提升學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力！
C同學(xué)參與的活動(dòng)：
?個(gè)體多樣性座談會(huì)創(chuàng)辦者
?校級(jí)社會(huì)公正和多元實(shí)踐社成員
?包容與平等委員會(huì)成員
?夏校：Carleton/Oberlin
?高爾夫、 網(wǎng)球俱樂(lè)部
? 模聯(lián)社成員
? 饑餓委員會(huì)創(chuàng)辦者
? 中國(guó)文化社創(chuàng)辦者
? 先鋒學(xué)術(shù)項(xiàng)目
04 全期跟蹤，確保申請(qǐng)細(xì)節(jié)
軟實(shí)力提升正在進(jìn)行，之后便是重中之重的文書(shū)創(chuàng)作，要想申請(qǐng)美國(guó)院校的社會(huì)學(xué)專業(yè)，對(duì)于社會(huì)科學(xué)專業(yè)和職業(yè)的深入了解就格外重要，這就需要非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)提升方案與文書(shū)創(chuàng)作。
為此，愛(ài)康優(yōu)申專門(mén)為C同學(xué)匹配了一位擁有文理學(xué)院和綜合大學(xué)招生辦超20年工作經(jīng)驗(yàn)的前招生官，指導(dǎo)她進(jìn)行文書(shū)創(chuàng)作，不僅如此，在C同學(xué)的申請(qǐng)過(guò)程中，愛(ài)康優(yōu)申還為她配備了有豐富申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的老師密切監(jiān)督指導(dǎo)，與家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)的溝通，并定期匯報(bào)進(jìn)展。切實(shí)保證每一個(gè)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確性，以促成C同學(xué)的申請(qǐng)成功！
05 精彩繼續(xù)，成功圓夢(mèng)UCB
在提交材料不久，C同學(xué)就收獲了來(lái)自加州大學(xué)伯克利分校的Offer!
最后，讓我們?cè)俅喂睠同學(xué)！屬于她的旅程還在繼續(xù)，希望她未來(lái)的學(xué)習(xí)一切順利~
加州大學(xué)伯克利分校
加州大學(xué)伯克利分校（University of California, Berkeley），簡(jiǎn)稱“加州伯克利”（UCB），坐落于美國(guó)舊金山東灣的伯克利市。UCB是世界上最具影響力的公立研究型大學(xué)，在眾多學(xué)術(shù)領(lǐng)域與隔壁的斯坦福大學(xué)并駕齊驅(qū)，共同構(gòu)成美國(guó)西部的學(xué)術(shù)中心，并為硅谷輸送大批優(yōu)秀學(xué)子和高端研究人才。
