來源｜布谷媽媽

ID｜yugu005

(資料圖)

每次發(fā)關(guān)于父母要保護孩子心靈的文章，就會收到一堆私信。

大意是，孩子怎么就打不得、罵不得了？我們哪個不是小時候被打罵過來的，怎么一點事都沒有？現(xiàn)在的孩子就是太嬌慣了，慣得他們動不動就出現(xiàn)心理問題。

乍一看，這個邏輯好像沒問題。

是啊，我們小時候哪個不是皮糙肉厚的，咋就啥事沒有，而現(xiàn)在的孩子就格外嬌貴，說不得罵不得了？

但仔細(xì)一分析你就會發(fā)現(xiàn)，套用在我們這一代人的邏輯，真不能再用到下一代身上。

因為他們的成長環(huán)境，與我們有著天差地別。

1

空間被擠壓了

回想我們小時候，大部分家庭的孩子都是2個起步，3個不少，4個也有。

那時候，父母最關(guān)心的事情就是，怎么把孩子拉扯大，怎么能讓孩子吃飽穿暖，至于生活中的小事，他們真沒那么細(xì)致。

孩子間打打鬧鬧，那不是很正常嗎？自己解決啊，打不贏不會叫哥哥姐姐幫忙嗎？

孩子去哪瘋玩了？我哪有那閑工夫管，只要他們按時回來吃飯就行。

那時候父母的心態(tài)，平和、坦然，對孩子的個性更接納和包容。再加上家里孩子多，真沒那時間和精力一會找老大談?wù)勑?，一會又關(guān)注老二是不是摳泥巴了。

父母的“放養(yǎng)”，能給予孩子個性很大的發(fā)展空間。他們就像被放在大自然的樹，既被父母保護著，又能自由地生長。

而如今競爭激烈，我們不僅關(guān)注孩子的當(dāng)下，更注重的是他的未來。

家里一個孩子，被4、5個人愛著，也意味著，他同時被4、5個人期待著、關(guān)注著、包辦著、干預(yù)著。

他想玩水，奶奶說會弄濕衣服；他想出去玩，媽媽說報了興趣班，沒時間；他對泥土好奇，爺爺說這有什么好玩的，弄臟手；他作業(yè)做不對，爸爸說這么簡單的都不會，你將來能有什么用。

孩子接受了更多的愛，卻也同時在按4、5個人的意愿成長。

當(dāng)眾多養(yǎng)育者都只盯著孩子一人時，他就像站在聚光燈下，一舉一動，性格中好的、壞的都被放大了，他能自由發(fā)展個性的空間，便被壓縮了。

被壓縮的空間、拘束的環(huán)境，會讓孩子忐忑不安，生怕自己做不好、做不對、達不到大人的要求。這樣緊張的心態(tài)，很容易就讓孩子鉆牛角尖，或者有嚴(yán)重的挫敗感而自我懷疑。

日積月累，心理問題就多了起來。

2

情緒流動緩慢

《游戲力》一書說到，游戲有一個特定的意義，那就是讓人從情感創(chuàng)傷中得到康復(fù)。

我們小時候，電子產(chǎn)品不普遍、車輛少、可自由奔跑的地方多。

即便被父母說了、罵了，出門撒丫子跑一跑，吹吹風(fēng)，對著山那邊喊一喊、叫一叫。再不濟，和伙伴玩玩游戲時，借著情緒哭一哭鬧一鬧。

哭完、叫完、喊完，回家啥事也沒有，睡一覺醒來，又是一個沒心沒肺的小朋友。

正因為有著可以游戲、可以自由奔跑的童年，情緒才有宣泄的出口。當(dāng)情緒在流動時，我們的大腦，就不會長期浸泡在負(fù)面情緒里。

但如今有些孩子，沒有能肆無忌憚撒野的童年了。他們的童年是在只有幾居室的狹窄空間和電子產(chǎn)品的陪伴中度過。

像我樓下的一個孩子，每次我送布妞去幼兒園，他已經(jīng)起床在看電視。而下午我接布妞回，他還坐在電視機面前。就連他家臥在門口的狗，每次見我們都是耷拉著耳朵，頭都懶得抬一下。

生活的單調(diào)、學(xué)習(xí)的壓力、社交的挫折、父母的責(zé)備，都能讓孩子產(chǎn)生負(fù)面情緒。

當(dāng)他的情緒只有積累，卻沒有流動起來和宣泄出去時，哪怕再小的壓力，在孩子看來，都無法承擔(dān)。

因為他的世界和天地只有那么小，一點小事，都可能被無限放大，從而將他壓垮。

3

代際傳遞

最后，我再來說說，為什么以前的孩子天天挨打，卻不容易出現(xiàn)心理問題。

在翻閱了與依戀相關(guān)的書籍后，我發(fā)現(xiàn)，以前的孩子，并不是沒有心理問題，而是這些問題，部分在童年中得到了排解，剩余的則隱藏在了性格里。

并且，性格中的這些問題，通過撫養(yǎng)后代傳給了孩子，也就是心理學(xué)上說的—— 代際傳遞。 比如父母的性格是疏遠(yuǎn)，很少與孩子“含情脈脈”地?fù)肀?、進行身體接觸，不允許孩子往他們身上爬。

那這些沒有被滿足的渴望，就會成為孩子痛苦的源頭。等他長大為人父母，也容易拒絕他孩子的親密接觸。因為這會在潛意識里勾起他“不被愛、不被需要”的感受。

很多人說，我一定不會用父母的方式對待孩子。但真的步入婚姻、養(yǎng)育孩子，卻發(fā)現(xiàn)，我們的處事方式越來越帶有當(dāng)年父母的影子。

這就是代際傳遞。

以前的孩子，因為有玩耍、有兄弟姐妹、有很多伙伴可以幫助緩解情緒，所以那樣的養(yǎng)育方式可能不會帶來太大的傷害。

但當(dāng)我們再用這樣的方式代際傳遞給孩子時，他卻已經(jīng)沒有我們以前那樣的成長環(huán)境，再加上被多個大人集中關(guān)注，他便無法承受和釋放這些壓力。

這樣一來，孩子就容易變得脆弱、敏感，從而出現(xiàn)心理問題。

所以，時代在改變，我們當(dāng)父母的，也需要及時改變。

4

讓孩子成為孩子

我相信，當(dāng)今大部分父母都聽過很多勸告：我們應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣，要怎樣做，不要怎樣做......

聽多了，我們都迷茫，到底怎樣才是正確的？

其實，不管聽多少勸告，我們都只要記住—— 讓孩子成為孩子！

孩子之所以是孩子，是因為他們好奇、大膽、熱情、愛冒險，他們天馬行空，沒有被我們大人世界里的那一套法則束縛。

當(dāng)一個孩子，能鬧騰、敢冒險、愛探索時，他才能像個孩子般成長，而不是過早地承擔(dān)了無法承載的重?fù)?dān)。

所以，即便如今沒有了以前的環(huán)境，我們也可以讓孩子去摔跤、去攀爬、去草地上奔跑嬉戲。

只有經(jīng)歷了游戲的童年，孩子才能成長得像個孩子。

另外，即便孩子沒有成長得像我們期待的那樣（尤其是成績），我們不妨也放輕松一些，去接納他的樣子。

這樣，當(dāng)孩子陷入負(fù)面情緒時，家會是能給他力量、拉他一把的地方，而不是將他推遠(yuǎn)、讓他逃離的地方。

為什么以前的孩子天天挨打，卻不容易出現(xiàn)心理問題？

答案太扎心。

本文來源｜布谷媽媽（ID: yugu005），專注兒童心理，分享科學(xué)育兒方法，讀懂孩子輕松養(yǎng)育，歡迎關(guān)注布谷媽媽。

插圖設(shè)計｜王榮佳

責(zé)任編輯｜王佳實

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