根據(jù)相關(guān)規(guī)定，適齡兒童和青少年都需要接受義務(wù)教育。義務(wù)教育的年限為9年，也被稱為9年義務(wù)教育。

在義務(wù)教育階段，學(xué)生們上學(xué)是不需要交學(xué)費(fèi)的，等到9年義務(wù)教育結(jié)束之后，學(xué)生們會(huì)迎來(lái)升學(xué)考試，也就是中考。中考之后，不同成績(jī)的學(xué)生會(huì)去往不同的高中學(xué)校，在中考5：5的普職比分流下，未來(lái)可能會(huì)有將近一半的學(xué)生無(wú)緣高中。

這樣的新政策也是在告誡學(xué)生們，要早一點(diǎn)具備學(xué)習(xí)自覺(jué)性，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，在中小學(xué)階段更要打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，爭(zhēng)取能在中考這場(chǎng)分流考試中，考出完美的成績(jī)。

但是畢竟學(xué)生們因?yàn)槟昙o(jì)比較小，還沒(méi)有具備足夠的學(xué)習(xí)意識(shí)，也沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，很多家長(zhǎng)認(rèn)為自家孩子比較晚熟，如果能早入學(xué)一些，較早的接觸文化課的知識(shí)，在學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍的感染下，可能成績(jī)會(huì)提高很多。

(相關(guān)資料圖)

但是眾所周知，我們國(guó)家一直以來(lái)都是實(shí)行6周歲入學(xué)的制度，這其實(shí)是對(duì)學(xué)生們的一種保護(hù)，減輕學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力。但是有很多家長(zhǎng)卻因?yàn)檫@個(gè)規(guī)章制度感到十分的焦慮，明明自己的孩子差幾天就滿6周歲了，但是還要因?yàn)檫@個(gè)規(guī)定再等一年。

如果等到明年再入學(xué)的話，學(xué)生的實(shí)際年紀(jì)其實(shí)要比班級(jí)里面的其他同學(xué)大。隨著教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展，現(xiàn)在幾乎所有的家長(zhǎng)都希望自己的孩子能領(lǐng)先起跑線上，自然不希望吃了年齡方面的虧。

這幾年來(lái)，教育領(lǐng)域出現(xiàn)了“翻天覆地”的變化，雙減、中考分流還有新高考、課后延時(shí)服務(wù)等政策的出現(xiàn)，都在一點(diǎn)點(diǎn)完善教育中的制度，解決出現(xiàn)的問(wèn)題。

而面對(duì)小學(xué)生入學(xué)的問(wèn)題，為了讓一些差幾天或者是及格星期就滿6周歲的學(xué)生可以順利入學(xué)，部分地區(qū)出臺(tái)了相關(guān)的規(guī)定，只要學(xué)生滿足6歲的要求，那么在差幾天滿足6周歲的情況話，也是可以獲得入學(xué)名額的。

這樣的情況讓不少家長(zhǎng)開(kāi)心不已，如此一來(lái)就不用再等一年，讓學(xué)生落后在起跑線上了。不過(guò)家長(zhǎng)們也要注意相關(guān)的新問(wèn)題，有關(guān)于學(xué)生“超前教育”的問(wèn)題。

現(xiàn)在教育相關(guān)部門已經(jīng)禁止幼兒園教授學(xué)生小學(xué)一二年級(jí)的知識(shí)了。但是一點(diǎn)都不提前學(xué)習(xí)的話，家長(zhǎng)也會(huì)擔(dān)心學(xué)生上了小學(xué)之后跟不上。

所以面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)們也要提前注意，彌補(bǔ)好相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生能在6歲的時(shí)候順利上小學(xué)。

家長(zhǎng)如何做好學(xué)生的“入學(xué)前教育”工作

家長(zhǎng)是學(xué)生們的第一任老師，也是啟蒙老師，對(duì)于即將入學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果對(duì)小學(xué)一二年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)并不是很了解的話，家長(zhǎng)就要多費(fèi)心教育和引導(dǎo)了。

現(xiàn)在很多幼兒園不再教授學(xué)生小學(xué)一二年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，但是學(xué)生可以在幼兒園培養(yǎng)規(guī)矩意識(shí)，并且引導(dǎo)學(xué)生如何才能更好的適應(yīng)集體環(huán)境，這些對(duì)學(xué)生小學(xué)入學(xué)都是有幫助的。

而家長(zhǎng)則需要引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還有對(duì)簡(jiǎn)單的知識(shí)的掌握能力。首先家長(zhǎng)可以為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在家里面的時(shí)候多看一些繪本，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的拼音和算數(shù)，不僅可以為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，還能活躍學(xué)生的思維模式。

其次是家長(zhǎng)可以為孩子選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的幼小銜接班，不需要上太久，也不要講過(guò)多的知識(shí)，反而會(huì)增加學(xué)生們的壓力，只要經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，等到學(xué)生們?nèi)雽W(xué)的時(shí)候，就能很好的適應(yīng)課堂，跟上老師講解的知識(shí)點(diǎn)了。

最后就是家長(zhǎng)們不要焦慮，學(xué)生“入學(xué)前教育”的工作很重要，家長(zhǎng)們也都不希望自家孩子落后在起跑線上，但是畢竟在素質(zhì)教育的模式下，學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力在一點(diǎn)點(diǎn)減少，教育的模式也希望學(xué)生們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

所以家長(zhǎng)們也不要過(guò)于擔(dān)心，而且超前教育不見(jiàn)得全部都是好處，也會(huì)存在一些弊端。如果學(xué)生過(guò)早的開(kāi)始接觸小學(xué)一二年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，可能會(huì)養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣等到學(xué)生上了小學(xué)三年級(jí)之后，可能會(huì)出現(xiàn)跟不上老師的上課進(jìn)度等情況。

所以對(duì)于入學(xué)前的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，目前這個(gè)階段最重要的就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，這才是真正的為入學(xué)做好準(zhǔn)備。

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