作為一名教師，教書育人才是他們的本職工作。而保障每節(jié)課堂中都有老師，這更是老師和學(xué)校的基本職責(zé)。

老師也是一個(gè)俗人，也需要處理各種各樣的事情。在這一過(guò)程中，一些老師難免會(huì)請(qǐng)假。

老師請(qǐng)假是無(wú)可厚非的事情，但是老師在請(qǐng)假的同時(shí)，應(yīng)該安排好自己相應(yīng)的課程，保障每節(jié)課都有老師在班級(jí)中。

(資料圖片)

近日，云南某校的一名老師因?yàn)楣峦淼浇淌遥鴮W(xué)生們自己上臺(tái)講解習(xí)題。對(duì)于如此優(yōu)秀的學(xué)生，讓很多網(wǎng)友都羨慕不已。

眾所周知，對(duì)于絕大多數(shù)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的自制力是非常差的。

在學(xué)校里面，如果沒有老師的引導(dǎo)和組織，課堂會(huì)出現(xiàn)一片混亂的場(chǎng)面。

云南某校的一名老師因?yàn)楣露⒄`了自己的課程，沒有能夠按時(shí)按點(diǎn)地進(jìn)入教室。

在很多人看來(lái)，上課之后課堂中沒有老師，學(xué)生們肯定會(huì)亂作一團(tuán)，吵鬧嬉笑是在所難免的事情。

然而當(dāng)這名老師趕到班級(jí)之后，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不僅沒有吵鬧嬉笑，反而非常有秩序的在講解習(xí)題。

從黑板上學(xué)生講解習(xí)題的內(nèi)容可以看出，上課已經(jīng)有一段時(shí)間了，學(xué)生們已經(jīng)講解了不少習(xí)題。

而講解習(xí)題的這名學(xué)生，從他講解的神態(tài)和語(yǔ)言中可以看出這些題目對(duì)于他來(lái)說(shuō)游刃有余。

視頻被發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上之后，許多網(wǎng)友紛紛驚嘆于學(xué)生們的自律性高，對(duì)于正在講解習(xí)題的學(xué)生，網(wǎng)友們更是贊不絕口。

雖然還是一名學(xué)生，但是講解習(xí)題的儀態(tài)已經(jīng)有了老師的風(fēng)范。在任何人看來(lái)，這都是一名足夠優(yōu)秀的學(xué)生。

然而許多人在驚嘆于學(xué)生優(yōu)秀的同時(shí)，卻忽略于老師和學(xué)校的失職之處。

作為學(xué)校，最基本的應(yīng)該保障每節(jié)課都有教師在班級(jí)之中。

因?yàn)橹行W(xué)生不僅自律性比較差，更是處于叛逆期，學(xué)生與學(xué)生之間經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生矛盾。

上課之后，很多學(xué)生都無(wú)法保證自律性。在這一過(guò)程中，一旦學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾，很可能會(huì)相互之間動(dòng)手。

課堂沒有老師，這存在著很大的安全隱患。所幸的是這個(gè)班級(jí)的學(xué)生都比較自律，上課之后能夠自主學(xué)習(xí)。

一旦事情發(fā)生在那些紀(jì)律比較差的班級(jí)，不僅荒廢了這節(jié)課，更可能給某些學(xué)生帶去傷害。

話說(shuō)回來(lái)，這名教師因公晚到教室可以理解，但是一定要安排好在教室中看班的老師。

如果事發(fā)突然，老師來(lái)不及安排自己這一節(jié)課，那么學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就有責(zé)任和義務(wù)安排其他老師去上這一節(jié)課。

如果事發(fā)不突然，那么老師就應(yīng)該自己安排好自己的這一節(jié)課，保障教室中有老師維持學(xué)生的基本秩序。

視頻中學(xué)生的優(yōu)秀不可否認(rèn)，但是老師和學(xué)校存在的失職行為也不可忽視。

在很多人看來(lái)，學(xué)生們自己上課也上得很好，老師是否遲到這件事情也顯得無(wú)足輕重。

這種思想是非常危險(xiǎn)，一定要將任何安全隱患都扼殺在萌芽狀態(tài)，大家怎么看呢？