學(xué)需志也，才需學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
這句話意思是，學(xué)習(xí)需要志向和恒心，才華需要不斷的努力學(xué)習(xí)，不努力是沒有辦法提升才學(xué)的，學(xué)習(xí)沒有志向和恒心也沒有辦法完成學(xué)業(yè)。
在普職比不斷提高的今天，這句話用在初中生身上正合適。因為中考難度的提升，學(xué)生們需要打起十二分的精神努力學(xué)習(xí)，才能提高成績，才能在普職比5：5的分流中“殺出重圍”，不至于小小年紀(jì)就被分流掉，無緣高中。
(資料圖)
相比較高考來說，目前中考的考試制度要更加嚴(yán)峻。高中生高考失利，再不濟能被一所專科學(xué)校錄取，但是如果初中生中考失利，就只能面臨走上社會或者是到中職學(xué)?；蛘呤羌夹W(xué)習(xí)的命運了。
但是因為在初中階段，很多學(xué)生還沒有建立良好的學(xué)習(xí)意識，就是沒有“志向”和“恒心”，所以才會讓家長學(xué)生的未來。
這幾年來，教育領(lǐng)域發(fā)生了“翻天覆地”的變化，雙減制度的到來減少了中小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，也讓教育的重心回歸課堂了。
新高考模式的下發(fā)，讓升學(xué)考試不再那么死板，不再將學(xué)生們分為傳統(tǒng)的文科生和理科生，學(xué)生們可以自由選擇自己喜歡的學(xué)科組合，這對學(xué)生未來填報高考志愿是非常有好處的。
對于這類政策的下發(fā)，家長們都是開心不已的。但是唯獨中考普職比的提升，讓不少家長憂心忡忡。因為隨著中考難度的增加，現(xiàn)在很多地區(qū)的中考分?jǐn)?shù)線也開始不斷“內(nèi)卷”。
在去年的中考里面，某地區(qū)甚至出現(xiàn)了650分無緣重點高中，600分無緣高中的情況。很多家長擔(dān)心，如果一直按照這個趨勢發(fā)展的話，未來很多成績還算優(yōu)異的考生，也會被中考分流掉。
不過好在，每年中考前部分高中學(xué)校會下發(fā)指標(biāo)到校的名額，獲得這個名額的考生不需要分?jǐn)?shù)太高，只要過線就能被錄取，這在一定程度上減少了中考的競爭壓力。
但是畢竟指標(biāo)到校的名額有限，又因為分配比例不太均衡等問題，重點初中和普通初中的學(xué)生獲得的分配比例不一樣，也導(dǎo)致不少學(xué)生本身成績優(yōu)異，但是卻出現(xiàn)了沒有獲得名額的情況。
為了進(jìn)一步保護教育的公平性，相關(guān)部門下發(fā)通知，要出提高指標(biāo)到校的分配名額和比例，并在2023年實現(xiàn)100%分配到校。
這就是學(xué)生們來說絕對是一個非常好的消息，家長們在聽到這個消息之后也紛紛表示，這下終于放心了，只要學(xué)生成績優(yōu)異，就有獲得指標(biāo)到校名額的機會。
初中生如何獲得“指標(biāo)到校”的名額，提高升學(xué)率
對于所有在初中階段的學(xué)生來說，指標(biāo)到校的名額就像是一種保障，不需要學(xué)生在中考里面考出多么高的分?jǐn)?shù)，只要通過中考的錄取分?jǐn)?shù)線，就能直接被錄取。
這樣不僅能減少中考的壓力，也能避免萬一在中考里面發(fā)揮失常，出現(xiàn)無緣重點高中情況的發(fā)生。2023年分配比例或?qū)崿F(xiàn)100%，對學(xué)生們來說更是一個好的機會。
但是學(xué)生們要注意的是，這個100%分配，不是讓所有的初中生都能考上高中，而是分配比例實現(xiàn)100%，是為了保證中考的公平性，讓所有成績優(yōu)異的學(xué)生都能獲得這個名額，給這類學(xué)生更高的保障。
那么初中生們要如何才能獲得這個分配名額呢？首先學(xué)生們一定要是義務(wù)教育階段非擇校生。如果是義務(wù)教育階段的擇校生或者是往屆初中畢業(yè)生的話，是沒有具備指標(biāo)到校名額的資格的。
其次對學(xué)生綜合成績有一定的要求，學(xué)生素質(zhì)綜合評價等級，物理、化學(xué)、歷史、道德與法治等學(xué)科的成績，需要達(dá)到c以上。最后其他的綜合學(xué)科，比如音樂、實驗操作，美術(shù)等，都需要及格。
但是學(xué)生們要注意的是，因為指標(biāo)到校名額有限，所以哪怕是在提高了分配比例的情況下，也需要學(xué)生的成績優(yōu)異才行。初中生每天不努力學(xué)習(xí)，但是還想要獲得分配名額，那簡直是癡人說夢。
現(xiàn)在學(xué)生們的中考難度是不小，但是確實也有部分學(xué)生從初中開始一直到畢業(yè)都沒有建立學(xué)習(xí)意識，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想，才出現(xiàn)了被中考分流的情況。希望學(xué)生們早一些了解學(xué)習(xí)的重要性，提高學(xué)習(xí)意識，避免被中考分流掉。
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