以美啟智 溫潤心靈
昨天上午， 首都師范大學(xué)附屬中學(xué)第一分校為大家?guī)硪粓鼍实乃囆g(shù)教育課程規(guī)劃成果展示現(xiàn)場會。會議是“海淀教育與世界對話”——2023海淀區(qū)藝術(shù)教育國際研討會（學(xué)?，F(xiàn)場會的第二場），同時也是海淀區(qū)教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃群體課題《中小學(xué)美育體系構(gòu)建與實施的研究》學(xué)校成果匯報會，由北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院、首都師范大學(xué)藝術(shù)與美育研究院、北京市海淀區(qū)教育委員會國際交流與合作辦公室聯(lián)合主辦，多名領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者、教師及家長代表均蒞臨現(xiàn)場進行觀摩研討。
(資料圖)
蔡元培先生曾說，“一個完整強健人格的養(yǎng)成，并不源于知識的灌輸，而在于感情的陶養(yǎng)。這種陶養(yǎng)就在于美育。塑造全面完整的人，也正是美育的宗旨?！?/p>
海淀藝術(shù)教育國際研討會一直致力于美育的研究，希望達成孩子們 “審美藝術(shù)素養(yǎng)能力提升”。美育群體課題 “學(xué)校美育體系構(gòu)建”研究內(nèi)容里，藝術(shù)教育課程規(guī)劃是重點核心內(nèi)容，是美育實施的主陣地。首師附一分校依據(jù)各級政府美育文件精神和藝術(shù)課程標準，開展學(xué)校藝術(shù)教育課程整體規(guī)劃的研究探索，在多年積累藝術(shù)教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過學(xué)校藝術(shù)團隊的多次研討和框架梳理，最終形成今天的 “成達教育”藝術(shù)課程規(guī)劃。
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一、立足成達教育理念，奠定藝術(shù)教育根基；
二、根植四修課程體系，構(gòu)建特色藝術(shù)課程；
三、落實立德樹人任務(wù)，彰顯藝術(shù)教育價值。
—— 宋穎老師
首師附一分校藝術(shù)學(xué)科教研組長
以美育人?共同憧憬創(chuàng)造美
首師附一分校以海淀區(qū)教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃群體課題《中小學(xué)美育體系構(gòu)建與實施的研究》為依托，開展全員美育研究與探索，初步形成了具有學(xué)校文化特色的藝術(shù)課程體系，把美育踐行于課堂，落實到教師成長之中，取得了豐碩的成果。
民樂團演奏的婉約清雅又激昂高亢的民樂《春華秋實》拉開了本次盛會的序幕。會議伊始， 盧青青校長做了熱情洋溢的致辭。盧校長闡釋了美育在促進學(xué)生全面發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，介紹了學(xué)校美育工作開展的情況以及取得的階段性成果，并對學(xué)校美育工作的未來發(fā)展寄予美好期待。
宋老師用“以美啟智，溫潤心靈”為題，分享了首都師范大學(xué)附屬中學(xué)第一分校藝術(shù)課程規(guī)劃建設(shè)的實踐過程，再帶領(lǐng)與會專家和老師走進課堂，親身感受藝術(shù)學(xué)科教學(xué)中的美育。同時，還有實時直播視頻課可供大家進行觀摩。
《念故鄉(xiāng)》
九年級音樂課
鄭怡靖帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)了一聲部的演唱，通過視唱學(xué)會了二聲部的樂譜，進行了兩個聲部的合唱練習(xí)。經(jīng)過老師對作品音樂情緒、節(jié)奏特點、和聲特點和文化背景的講解，同學(xué)們根據(jù)自己的理解，深情演繹了這首二聲部合唱作品，歌聲打動了在場的嘉賓和老師。
《3D
藝術(shù)表現(xiàn)》
八年級
美術(shù)課
劉礪老師介紹說，3D藝術(shù)表現(xiàn)是首師附一分校藝術(shù)課程體系中頗為時髦的一門課程，是學(xué)校藝術(shù)課程守正創(chuàng)新的縮影?！?D藝術(shù)表現(xiàn)”從15000年前先民對于描繪真實的嘗試講起，講述了3D藝術(shù)通過現(xiàn)代技術(shù)產(chǎn)生的視覺魅力，課程通過投屏現(xiàn)場演示的辦法指導(dǎo)學(xué)生完成了簡單的3D手繪，通過討論明晰了藝術(shù)與技術(shù)到底有著怎樣的關(guān)系，將美術(shù)學(xué)科的學(xué)科思維落實于課堂實踐。
《溜冰
圓舞曲》
八年級
音樂欣賞課
從孫曉姝老師鋼琴彈奏肖邦的《小狗圓舞曲》開始，引入《溜冰圓舞曲》的賞析。在聆聽旋律、視唱主題以及律動實踐的過程中，孩子們張開想象的翅膀，在廣泛的時間、空間里遨游，用心去感受、體驗音樂的美。欣賞完《溜冰圓舞曲》，孩子們又了解到十九世紀后半葉的巴黎跳交誼舞和溜冰都是非常時尚的，作者瓦爾德退費爾將圓舞曲和溜冰巧妙地融合在一起，創(chuàng)作了這首廣受歡迎的交響樂曲。通過這節(jié)課的欣賞，許多同學(xué)都喜歡上了圓舞曲。
《我給同學(xué)
畫張相》
八年級
美術(shù)課
焦宇老師說，《為同學(xué)畫像》是學(xué)生最喜歡的美術(shù)課內(nèi)容。這節(jié)課從肖像畫的觀察方法、表現(xiàn)方法到抓特征畫神態(tài)，運用多種方式，讓朝夕相處的同學(xué)更加了解彼此。同學(xué)們在課堂中體驗肖像畫創(chuàng)作的樂趣和感受肖像畫的審美情趣，鍛煉學(xué)生的觀察能力、對形象的概括能力以及繪畫的表現(xiàn)能力。通過為同學(xué)畫像，增進同學(xué)間的感情。
《“惜時”
集字創(chuàng)作》
七年級
書法課
宋亞老師從電影《滿江紅》宣傳圖片導(dǎo)入，連接歷史和現(xiàn)實，引出創(chuàng)作內(nèi)容。創(chuàng)作將從愛國將領(lǐng)岳飛“莫等閑，白了少年頭，空悲切”詞句中，提煉“惜時”書寫內(nèi)容，并由此學(xué)習(xí)書法的集字、筆法、結(jié)構(gòu)和章法，感受書法的文辭之美和藝術(shù)之思， 提升學(xué)生的書法品鑒能力，激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣，并對學(xué)生進行愛國主義、思想道德教育，提升文化自信。
《歡筷》
七年級舞蹈課
舞蹈教師丁泊元的蒙古族舞蹈課《歡筷》，從“123筷子人”游戲?qū)?，讓學(xué)生們在熱身的同時充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力完成個人的舞姿造型設(shè)計，同時選取節(jié)奏、旋律相契合的蒙古族歌曲，讓學(xué)生們在歡快的節(jié)奏下學(xué)習(xí)體驗蒙古族筷子舞蹈風(fēng)格。教師根據(jù)男女生同堂的學(xué)情因材施教，設(shè)計不同難度的動作，讓每個學(xué)生都能全情投入、參與其中，并在建立起動作素材庫的基礎(chǔ)上給予每位學(xué)生自主探索的時間，合作產(chǎn)生各組的編創(chuàng)實踐作品。隨著時而輕快時而悠揚的節(jié)奏旋律，學(xué)生們在享受、體悟中華民族傳統(tǒng)舞蹈之美的同時，更增強了民族自信！
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以美潤心?游走校園體悟美
觀摩課后，與會專家和老師們參觀校園藝術(shù)成果展。邁入博識館，精美的學(xué)生作品映入眼簾。透過剪紙的鏤空，感受中華文化的傳承和美育沁潤心靈的力量；藝術(shù)走廊中，琳瑯滿目的是師生書畫作品，以校訓(xùn)為題的創(chuàng)意畫，讓參觀者體驗到了孩子們奔放的想象力；創(chuàng)意文創(chuàng)作品和書法作品，筆墨言志，丹青傳情。他們思的比大地更遼闊，想的比天空還深遠。他們用文字展達想象，用畫作表現(xiàn)理想，用美浸潤心靈！
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以美入情?觀看展演領(lǐng)略美
觀賞了師生的書畫作品后，大家再次領(lǐng)略藝術(shù)社團的展演。孩子們在熱情奔放中盡情綻放自己，在古詩詞吟唱中充分領(lǐng)略作品的意境美，由聲入情，由聲入境。
首先，大家欣賞了管樂團演奏的《紅星閃閃》。管樂聲聲，沁人心扉，曲由心生，心隨樂動，余音繞梁，美不勝收。美妙的音樂把現(xiàn)場的聽眾帶入歷史的回憶、紅星閃閃的童年世界，贏得現(xiàn)場觀眾熱烈的掌聲。
接著，舞蹈團的孩子們獻上了一支維吾爾族舞蹈《亞麗古娜》。一群衣著鮮艷的孩子們頭戴花帽，翩翩起舞，曼妙的舞姿、奔放的音樂把現(xiàn)場觀眾帶入美妙的藝術(shù)世界。
最后，學(xué)校合唱團帶來了古詩詞聯(lián)唱《秋思》《過故人莊》《錢塘湖春行》。與詩詞共舞，讓經(jīng)典穿越時空重?zé)ㄐ律?，拉近了學(xué)生和中國傳統(tǒng)文化之間的距離，提升學(xué)生對民族文化的自信。
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專家大咖精彩點評
吳穎惠
海淀區(qū)教科院院長
吳院長對首都師范大學(xué)附屬中學(xué)第一分校藝術(shù)課程的實施給予了充分肯定，認為學(xué)校在美育課程體系建設(shè)中取得了豐碩的成果，學(xué)生得到了美的教育、美的熏陶，贊揚了師生在活動中展現(xiàn)出的美好精神風(fēng)貌。
趙方軍
海淀區(qū)教科院美育研究中心主任
趙主任認為，作為基礎(chǔ)教育中美育落地的踐行者，首都師范大學(xué)附屬中學(xué)第一分校充分展示了極具學(xué)校特色的非常精彩的藝術(shù)成果。學(xué)校的藝術(shù)課程體系踐行“以美啟智，溫潤心靈”，為學(xué)校實現(xiàn)美育融入教育全過程的目標奠定基礎(chǔ)，大大提升了學(xué)校的綜合辦學(xué)品質(zhì)，有力推進了海淀區(qū)的區(qū)域美育建設(shè)。
張玉臻
首都師范大學(xué)音樂學(xué)院教授
張教授贊揚了首師大一附中學(xué)子們的藝術(shù)表演水平，并對學(xué)校藝術(shù)課程的實踐給予了高度評價。說自己的心情是“感謝”、“感動”、“羨慕”。這些可愛的孩子們讓她回憶起自己當年的求學(xué)時光，羨慕孩子們今天有這樣好的平臺來展示自己。
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美育能影響一個人的情感，趣味，氣質(zhì)，胸襟，能影響人的無意識層面，這是單純依靠知識教育和說理教育難以達到的。
著名教育學(xué)家凱洛夫說：＂大美育是學(xué)生全面發(fā)展的一個不可缺少的部分，它的本質(zhì)在于理解自然和社會的美、理解人與人相互關(guān)系的美，在于以藝術(shù)眼光來認識周圍現(xiàn)實，也在于培養(yǎng)藝術(shù)上美的創(chuàng)造力。＂
首師附一分校始終秉承著＂大美育＂的思想，建構(gòu)藝術(shù)課程體系，用美來啟迪學(xué)生智慧、打開學(xué)生心扉、指引學(xué)生道路、促進學(xué)生發(fā)展，將學(xué)生培養(yǎng)成能夠發(fā)現(xiàn)美、感知美、創(chuàng)造美，擁有營造幸福人生能力，蔡元培先生所期望的“完整的人”。
編輯 | 京教君
內(nèi)容來源｜海淀教育科學(xué)研究院、首都師范大學(xué)附屬中學(xué)第一分校，京城教育圈進行編輯整理
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圈友們要是不給京城教育圈加星標，
可能就收不到京城教育圈的推文了，
所以，親們一定一定一定要加星標！
重要的話說三遍！
然后，多點在看、多點贊、多分享，
不然我們就要失去彼此了……
親們，快加星標，風(fēng)里雨里，
京教君在這里等你！
