上海交大有一個“超級班級”，成立20年培養(yǎng)的640名畢業(yè)生，94%選擇繼續(xù)深造，直博率達92%，33人獲海內(nèi)外一流高校教職，99%從事計算機科學(xué)研究工作，依圖科技、第四范式、英語流利說、觸寶科技等知名企業(yè)的創(chuàng)始人、高層中，不乏來自這個班的畢業(yè)生。
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關(guān)于這個“超級班級”，要從2002年說起。經(jīng)歷六年備賽，上海交大教授俞勇帶領(lǐng)三名本科生在ACM國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽上，拿下全球總冠軍，上海交通大學(xué)成為首個榮獲該項賽事世界冠軍的亞洲高校。
2002年，在學(xué)校的大力支持下，上海交通大學(xué)計算機科學(xué)班（ACM班）正式成立，在教育教學(xué)方面探索了諸多改革。如今，ACM班已經(jīng)走過20年，一個心愿也一直埋在ACM班“總教頭”俞勇心里，就是要扎根中華大地培養(yǎng)中國自己的計算機科學(xué)家。
4月6日，上海交通大學(xué)ACM班成立20周年之際，上海交大ACM班培養(yǎng)模式被揭開。
01
推行“思想-方法-實踐”的素質(zhì)教育體系
上海交大介紹，ACM班的培養(yǎng)過程中，提出了“學(xué)為主導(dǎo)-教為引導(dǎo)”的導(dǎo)向式教學(xué)模式：
01
課程以故事引出問題，學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)；
02
“講一做二閱三”，教師不是“喂細喂全”，而是“牽線搭橋”，學(xué)生也不是被動“填飽”，而是主動“覓食”；
03
“7:3”課堂講課討論比，課堂不只是“一言堂”式傳播知識，而是“群言堂”式探究問題與分享智慧；
04
課程考核除了卷面、作業(yè)，增加辯論式對壘答辯環(huán)節(jié)，任課教師當(dāng)評委。
此外，ACM班的四個暑假對于每個學(xué)生來說都是非常難忘的經(jīng)歷，上海交通大學(xué)副教授、2007級ACM班校友張偉楠回憶道：
大一暑假，零計算機背景的他被安排在交大中心集中磨練算法和編程；大二暑假，他首次進入俞勇的Apex實驗室，主攻機器學(xué)習(xí)和數(shù)據(jù)挖掘方向，由此對搜索引擎產(chǎn)生濃厚的興趣；大三，他第一次進入了微軟亞洲研究院開展實習(xí)，學(xué)會了如何獨立開展和表述自己科研的方法和能力；大四，他爭取到了去愛爾蘭數(shù)字企業(yè)研究所（Digital Enterprise Research Institute）科研實習(xí)的機會，他愛上了做科研的純粹，明白了要遠離浮躁才能做出最頂尖的科學(xué)研究。
上海交大ACM班學(xué)生在微軟亞洲研究院實習(xí) 本文圖片來源：上海交通大學(xué)
ACM班還著重培養(yǎng)學(xué)生的研究、實踐、協(xié)調(diào)溝通等綜合能力。2005年，在時任微軟亞洲研究院常務(wù)副院長王堅院士的推動下，微軟首開國內(nèi)本科生實習(xí)基地，首屆ACM班三年級學(xué)生整建制赴微軟亞洲研究院開展為期三個月的科研實習(xí)，讓學(xué)生們得以接觸到最前沿的計算機科學(xué)，同時意識到未來作為一個計算機科學(xué)家的使命與職責(zé)。
加利福尼亞大學(xué)圣塔芭芭拉分校副教授、前字節(jié)跳動AI Lab總監(jiān)、2002級ACM班校友李磊回憶說，當(dāng)時組會上，王堅的一席話“如果這10億臺電腦仍然是像過去那個樣子，就是作為我們研究人員的失敗”引導(dǎo)著他，“我做的研究就是要引領(lǐng)未來計算機學(xué)科的發(fā)展，我們要為未來的計算機構(gòu)思設(shè)想”。
02
與世界一流大學(xué)和科研機構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)
拓寬學(xué)生視野，增強國際交流經(jīng)驗也極為重要。
2011年，ACM班作為上海交通大學(xué)“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃”中的計算機科學(xué)班納入“拔尖人才培養(yǎng)特區(qū)”致遠學(xué)院。在致遠學(xué)院創(chuàng)院院長、時任上海交大校長張杰院士的邀請和大力推動下，圖靈獎獲得者、康奈爾大學(xué)教授John Hopcroft加盟。
John Hopcroft在國內(nèi)高校首次開設(shè)“面向計算機科學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)”課程，在之后的十余年時間里，John Hopcroft每年都親自為致遠學(xué)子授課，共開設(shè)“信息時代的計算機科學(xué)理論”“計算機科學(xué)研究”“學(xué)術(shù)前沿課程”等累計18門次課程，并出版了致遠系列教材，“學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)，比學(xué)習(xí)本身重要”影響了一大批致遠學(xué)子。
上海交大ACM班學(xué)生與圖靈銅像合影
John Hopcroft與學(xué)生合影
John Hopcroft還吸引并邀請了一批包括ACM Fellow、G?del Prize 得主在內(nèi)的全球知名學(xué)者組成講座教授團，為致遠學(xué)生開設(shè)課程33門次。在他的推動下，上海交大與康奈爾大學(xué)簽署了人才培養(yǎng)的合作備忘錄，自2014年起開設(shè)康奈爾暑期學(xué)校，從此ACM班學(xué)生的大三暑研又多了一個選擇。
上海交大ACM班學(xué)生參加康奈爾大學(xué)暑期學(xué)校
03
640個“最強大腦”從此啟航，探索科技前沿
據(jù)悉，ACM班迄今已培養(yǎng)出640名畢業(yè)生，94%選擇繼續(xù)深造，直博率高達92%，33人已獲海內(nèi)外一流高校教職，99%從事計算機科學(xué)研究工作。在校本科生發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文330余篇，三次捧起ACM全球總冠軍獎杯，ACM班的成功經(jīng)驗曾連續(xù)三次獲得國家級教學(xué)成果獎，作為中國計算機杰出人才培養(yǎng)的成功案例得到了廣泛的認可。
從ACM班和ACM隊里走出了許多計算機科學(xué)和人工智能領(lǐng)域的優(yōu)秀人才，如斯坦福大學(xué)助理教授楊笛一，卡耐基梅隆大學(xué)助理教授、XGBoost作者、TVM發(fā)起人陳天奇，加州大學(xué)圣地亞哥分校助理教授商靜波，南加州大學(xué)助理教授張家鵬，南京大學(xué)教授林冰凱。
此外，依圖科技聯(lián)合創(chuàng)始人林晨曦，第四范式創(chuàng)始人&CEO戴文淵，英語流利說CTO胡哲人，銳戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)始人&CEO趙中毅，觸寶科技CDO任騰，餓了么高級副總裁羅宇龍，森億科技創(chuàng)始人&CEO張少典，墨奇科技CTO湯林鵬，前亞馬遜首席科學(xué)家、教你動手學(xué)深度學(xué)習(xí)的李沐等，也來自于此，而這批公司整體估值已超千億元。
值得一提的是，2003級ACM班的黎珍輝不到5年便取得了美國賓夕法尼亞州立大學(xué)終身教授的職位，然而她在2021年攜全家回國，目前擔(dān)任杭州云棲工程院首席科學(xué)家，致力于“城市大腦”的研發(fā)。
來源：澎湃新聞?????
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