北京市高中多樣化特色發(fā)展和創(chuàng)新人才多元化培養(yǎng)又有新進(jìn)展。 4月14日，由北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育科學(xué)研究所主辦，豐臺區(qū)教育委員會、北京市第十八中學(xué)承辦的以“深化科技特色，培養(yǎng)創(chuàng)新人才”為主題的北京市高中科技特色發(fā)展研究協(xié)作體啟動會順利召開。 據(jù)了解， 經(jīng)過各區(qū)推薦、學(xué)校申報和最終審核，共有31所高中成為首批科技協(xié)作體成員校。
北京教育科學(xué)研究院副院長張熙出席會議并講話，神舟飛船首任總設(shè)計師、中國工程院院士戚發(fā)軔，北京師范大學(xué)科學(xué)教育研究院院長鄭永和，中國教育學(xué)會高中教育專業(yè)委員會副秘書長羅德宏，北京市教委基教二處趙以文，豐臺區(qū)教委主任楊曉輝，豐臺區(qū)教委副主任郝玉偉，北京教科院基教所副所長佟德，高中學(xué)校發(fā)展研究室主任殷桂金，“北京市普通高中分類指導(dǎo)與推進(jìn)策略研究”項目負(fù)責(zé)人占德杰及項目核心組成員及各區(qū)項目聯(lián)系人，北京市第十八中學(xué)集團校長管杰、左安門校區(qū)校長李金棟以及科技協(xié)作體成員校校長、科技教師等共百余人參與此次啟動會。
(資料圖片)
參會人員合影
科技協(xié)作體是繼3月份成立的藝體協(xié)作體之后的又一個高中特色發(fā)展研究協(xié)作體。協(xié)作體將通過指導(dǎo)高中科技特色發(fā)展，開展科技特色交流合作，總結(jié)推廣科技教育成果，進(jìn)一步培育學(xué)生科技素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展；提升教師育人能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；深化學(xué)校科技特色，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。經(jīng)過各區(qū)推薦、學(xué)校申報和最終審核，共有31所高中成為首批科技協(xié)作體成員校。
當(dāng)天，與會人員觀摩了北京市第十八中學(xué)《編程和智能制作》《懸崖勒馬》《模型火箭的穩(wěn)定性》《氣動模型火箭的設(shè)計與制作》《創(chuàng)意作品》五節(jié)科技特色課程展示活動。
豐臺區(qū)教委主任楊曉輝致辭
豐臺區(qū)教委主任楊曉輝在致辭中指出高中科技特色發(fā)展研究協(xié)作體的成立回應(yīng)了黨的二十大的相關(guān)要求，并對科技協(xié)作體的成立表示祝賀。楊主任充分肯定了北京市第十八中學(xué)在科技教育方面做出的努力和貢獻(xiàn)，同時表示教育兩委也將繼續(xù)支持學(xué)校科技特色發(fā)展。
北京市第十八中學(xué)左安門校區(qū)李金棟校長做主旨報告
北京市第十八中學(xué)教育集團左安門校區(qū)李金棟校長以“高中科技特色教育的實踐與探索”為題，向大家介紹了北京市第十八中學(xué)教育集團的基本情況，并從課程體系與環(huán)境建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、活動引領(lǐng)、組織與制度建設(shè)、科技特色教育成效等五個方面分享了北京市第十八中學(xué)在學(xué)?？萍继厣l(fā)展上多年做出的努力與探索。
北京師范大學(xué)科學(xué)教育研究院院長鄭永和做專題報告
北京師范大學(xué)科學(xué)教育研究院院長鄭永和以“科學(xué)教育加法與科技特色校建設(shè)的若干思考”為題作專家講座。鄭教授從科學(xué)教育發(fā)展的時代背景、科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)的關(guān)鍵問題、國際及國內(nèi)科技高中建設(shè)情況、科技特色高中建設(shè)思考等四個方面分享了新時代基礎(chǔ)教育階段科學(xué)教育的重要性、存在的問題和解決的策略。
神舟飛船首屆總設(shè)計師、中國工程院士戚發(fā)軔做院士報告
戚發(fā)軔院士以“航天精神”為題作報告，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷分享了航天人自力更生、熱愛祖國的感人事例，詮釋了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神。戚院士鼓勵大家保持對工作和學(xué)習(xí)的熱愛，自力更生，不斷努力，為國家做出更大的貢獻(xiàn)。
項目負(fù)責(zé)人占德杰老師解讀協(xié)作體計劃
項目負(fù)責(zé)人占德杰作科技研究協(xié)作體計劃解讀。從項目背景、建設(shè)目標(biāo)、工作原則、建設(shè)內(nèi)容、具體安排、研究保障六個方面作具體說明。
北京教育科學(xué)研究院副院長張熙講話
最后，張熙副院長總結(jié)講話。她對高中科技特色發(fā)展研究協(xié)作體的成立表示祝賀，并且感謝北京市第十八中學(xué)對此次活動順利舉辦的大力支持。她指出此次高中科技特色發(fā)展研究協(xié)作的成立是學(xué)校再次總結(jié)再次出發(fā)的起點，學(xué)校間能夠更好地共享信息、共謀發(fā)展，同時科技協(xié)作體的成立也是推進(jìn)高中多樣化的一種新機制，滿足了國家政策的要求和高中發(fā)展的內(nèi)在需求，從而促進(jìn)學(xué)生得到充分的發(fā)展。她還提出科技協(xié)作體的成立也是積極回應(yīng)二十大對教育提出的新要求，面對當(dāng)下創(chuàng)新人才培養(yǎng)的壓力，學(xué)校依然是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主陣地，學(xué)校為學(xué)生提供的支持直接影響創(chuàng)新人才培養(yǎng)的質(zhì)量。張院長結(jié)合北京教科院創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“沃土計劃”，強調(diào)基礎(chǔ)教育階段能夠?qū)崿F(xiàn)對創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)培養(yǎng)，高中教育要關(guān)注科技創(chuàng)新，發(fā)掘培養(yǎng)路徑，調(diào)整學(xué)校支持，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，同時要重視教師的創(chuàng)造力，只有有創(chuàng)新能力教師才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的學(xué)生，希望學(xué)校能夠以開放的態(tài)度，多向社會學(xué)習(xí)，引進(jìn)不同的資源，聽取不同的聲音，實現(xiàn)人人成才的目標(biāo)。
作者| 京教君
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