為引領(lǐng)新教師盡快實現(xiàn)由入門到入行的轉(zhuǎn)型，以促進(jìn)新教師在教學(xué)實踐和教學(xué)常規(guī)等方面更加規(guī)范，4月11日下午，華大新父母家校社協(xié)同育人示范?！錆h市光谷第六小學(xué)舉辦了以“夯實常規(guī)顯真功 提質(zhì)增效助發(fā)展”為主題的語文教學(xué)常規(guī)專題培訓(xùn)活動。此次活動特邀華大新父母家校社協(xié)同育人示范?！幽鲜●v馬店確山三小以及恩施市金子壩實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們參加，武漢市光谷第六小學(xué)彭毅君副校長、丁凡副校長、胡萍主任、田玲主任全程參加，活動由黃霞老師主持。

(資料圖片僅供參考)

會議伊始，彭毅君副校長提出站在教師崗位，需要勇氣和睿智，需要實踐和錘煉，需要淵博的知識，需要持之以恒的努力?！半r鳳清于老鳳聲”，希望老師們同心協(xié)契，砥礪治學(xué)，業(yè)廣惟勤！

潘夢麗，中小學(xué)一級教師，現(xiàn)任武漢市光谷第六小學(xué)107班語文教師、班主任。曾榮獲區(qū)百優(yōu)班主任，區(qū)優(yōu)秀備課組長，區(qū)優(yōu)秀黨員教師等稱號，她的教育格言是：用心耕耘，用愛澆灌，靜待花開。

第一位分享者是潘夢麗老師，潘老師從開課準(zhǔn)備、課堂口令兩個方面進(jìn)行分享。潘老師從班級常規(guī)的方方面面設(shè)計出不同角度的班級口令，還可以結(jié)合學(xué)科特色或者個人喜好，凸顯特色，形成風(fēng)格，將教學(xué)重點編成教學(xué)口令，不僅能幫助學(xué)生記憶，給學(xué)生帶來事半功倍的效果，還能讓學(xué)生感覺新鮮有趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂充滿儀式感和節(jié)奏感。

張惠芳，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任武漢市光谷第六小學(xué)103班語文老師，班主任。曾多次榮獲區(qū)百優(yōu)班主任，百優(yōu)教師等榮譽稱號，所帶班級也多次獲評區(qū)、市級優(yōu)秀班集體。班級學(xué)生書寫特色突出，在校內(nèi)有極好的示范引領(lǐng)作用。

張惠芳老師提出指導(dǎo)寫字是一個日積月累的慢功夫，也是體現(xiàn)習(xí)慣養(yǎng)成的重要一環(huán)。張老師從指導(dǎo)觀察、示范講解、學(xué)生練習(xí)、評議交流四個環(huán)節(jié)進(jìn)行寫字教學(xué)指導(dǎo)，并表示寫字教學(xué)的成果不是一朝一夕就能呈現(xiàn)的，需要老師們長時間耐心的指導(dǎo)才會看到效果。

舒利平，小學(xué)高級教師，光谷六小一年級語文備課組長，現(xiàn)任108班語文老師兼班主任。曾獲東湖高新區(qū)優(yōu)秀青年教師稱號，區(qū)語文學(xué)科帶頭人，區(qū)優(yōu)秀班主任，所帶班級曾獲武漢市優(yōu)秀班集體稱號，兩次被評為東湖高新區(qū)優(yōu)秀備課組長，所在備課組也兩次被評為東湖高新區(qū)優(yōu)秀備課組，多次指導(dǎo)學(xué)生在楚才杯作文競賽中獲獎。

舒利平老師從課前預(yù)習(xí)規(guī)范、課前準(zhǔn)備規(guī)范、課中聽說讀寫規(guī)范、語文課堂規(guī)范、作業(yè)規(guī)范等方面分享一年級語文學(xué)科規(guī)范。舒老師的小妙招不僅讓語文課有良好的的課堂紀(jì)律，培養(yǎng)了學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓一年級的語文課堂更有趣讓、更高效。

最后，教師發(fā)展中心胡萍主任表示山重水復(fù)之后自是柳暗花明，千錘萬鑿方顯清白本色，同時也希望老師們學(xué)習(xí)前輩經(jīng)驗但不奉若神明，學(xué)習(xí)名師風(fēng)范但不刻意模仿，有“借他山之石，琢己身之玉”的胸懷，虛心學(xué)習(xí)，潛心教學(xué)。

此次語文常規(guī)培訓(xùn)活動充分發(fā)揮校際交流的獨特作用，為確山三小、金子壩實驗小學(xué)以及光谷六小三所學(xué)校的新教師搭建展翅高飛的平臺，希望每一位老師都能不負(fù)韶華，征途如歌！

作者：黃霞