雙減之后，課后延時(shí)服務(wù)應(yīng)運(yùn)而生，但是卻引發(fā)了很多家長和老師的討論。

隨著教育領(lǐng)域的快速發(fā)展，近年來教育方面下發(fā)了很多政策。為了減輕學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力，也是為了讓教育的重點(diǎn)回歸到學(xué)校，同時(shí)緩解應(yīng)試教育下的內(nèi)卷情況，雙減政策下發(fā)了。

(資料圖)

減負(fù)的政策，受到了很多中小學(xué)的喜歡，因?yàn)檫@樣他們就不用每天在學(xué)校上完課還要趕到補(bǔ)課班上課，也能緩解學(xué)習(xí)壓力，有更快樂的童年。

雙減之后，很多教培機(jī)構(gòu)紛紛倒閉或者是轉(zhuǎn)行。因此家長也提出了很多的質(zhì)疑，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績?cè)撊绾翁岣吣兀?strong>所以在家長們的一片疑問聲中，課后延時(shí)服務(wù)出爐了。

有需要的家長可以選擇讓學(xué)生參加課后服務(wù)，在學(xué)校里面就將作業(yè)寫完，學(xué)生們回家之后就可以直接休息了，聽起來真的是很不錯(cuò)的一種情況。

但是盡管如此，還是引發(fā)了部分家長的不滿，甚至有家長表示，應(yīng)該取消課后延時(shí)服務(wù)。

家長們的理由也很簡單。在課后延時(shí)服務(wù)剛剛出爐的時(shí)候，是為了方便學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活，緩解家長不能及時(shí)接孩子放學(xué)的問題，同時(shí)也能讓孩子在學(xué)校里面完成作業(yè)，遇到不會(huì)的問題老師還能講解，其實(shí)是兩全其美的。

但是在具體實(shí)施的過程中，還是遇到了部分問題。首先是關(guān)于收費(fèi)的問題，剛開始課后延時(shí)服務(wù)是打著免費(fèi)的旗號(hào)產(chǎn)生的。但是因?yàn)楹笃谏婕暗嚼蠋熂影噘M(fèi)等情況，所以也就開始收費(fèi)了，這讓部分家長不能接受。

而且在學(xué)生學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)的時(shí)候，學(xué)生們的晚飯問題，還有休息問題等都不能得到好的解決，很多家長難免會(huì)比較心疼自家孩子。

最讓家長們不能接受的。延遲服務(wù)本身是自愿選擇的模式的。但是因?yàn)椴糠掷蠋煏?huì)在延時(shí)課上講課，那么學(xué)生們?yōu)榱瞬槐宦湎拢?strong>就不得不選擇參加課后延時(shí)服務(wù)，這樣的情況也讓家長不能接受。

除了家長之外，部分老師也不怎么喜歡課后延時(shí)服務(wù)。本來教師的工作就比較辛苦，在課后延時(shí)服務(wù)之后，老師就成為了學(xué)校里面每天來的最早走的最晚的人，而且加班費(fèi)也不是很高。

對(duì)于家長們希望取消課后延時(shí)服務(wù)的呼聲，教育相關(guān)部門也是非常重視。目前已經(jīng)有地區(qū)率先開始實(shí)施，取消了課后延時(shí)服務(wù)，將學(xué)生們的放學(xué)時(shí)間調(diào)回到了四點(diǎn)40分，并且會(huì)退回家長繳納的延時(shí)課費(fèi)用。

面對(duì)這樣的消息，學(xué)生們自然是非常高興，老師也是舉雙手支持。不過很多家長卻表示喜憂參半，如果未來課后延時(shí)服務(wù)真的退出歷史舞臺(tái)，那么學(xué)生們學(xué)習(xí)成績要如何提高呢？

若“課后延時(shí)服務(wù)”真的被取消，家長們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

從目前來看，部分已經(jīng)取消了課后延時(shí)服務(wù)，學(xué)生們也回到了4點(diǎn)多放學(xué)的情況。但是這對(duì)于部分家長來說，卻并不是一個(gè)好消息。因?yàn)檫@樣家長還是來不及接學(xué)生放學(xué)，尤其是雙職工的家長，可能還是需要給孩子報(bào)托管班。

但是如果給學(xué)生報(bào)托管班，會(huì)增加家長經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，但是如果讓家里面的老人接送的話，學(xué)生在沒有人管理的情況下，難免會(huì)出去玩，不好好完成作業(yè)，如果形成了不好的習(xí)慣，未來的學(xué)習(xí)成績也堪憂。

面對(duì)這樣的情況，家長們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？首先最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。在沒有人管理學(xué)生學(xué)習(xí)的情況下，家長可以給學(xué)生布置任務(wù)，比如說完成老師布置的作業(yè)后，復(fù)習(xí)某一門學(xué)科，家長下班回來進(jìn)行檢查。

如果在沒有作業(yè)的情況下，家長可以給學(xué)生布置作業(yè)，比如背一首詩歌、一個(gè)公式，練習(xí)一篇小楷等等，這些都是培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)的有效方式。

在學(xué)生完成了任務(wù)的時(shí)候，家長一定要對(duì)其進(jìn)行夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，給學(xué)生更多正能量的情緒價(jià)值和反饋，讓學(xué)生明白認(rèn)真學(xué)習(xí)的自己非常棒，那么他們就會(huì)更加認(rèn)真的面對(duì)明天的學(xué)習(xí)任務(wù)，也自然就能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)意識(shí)了。

對(duì)于中小學(xué)生來說，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度十分重要，只要家長掌握良好的教育方法，為學(xué)生創(chuàng)造好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，那么即便沒有課后延時(shí)服務(wù)，不能出去補(bǔ)課，學(xué)生們也是能提高學(xué)習(xí)成績的。

今日話題：你支持取消中小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)嗎？