【陳平專欄】

淺談構(gòu)建學(xué)校暖文化

原創(chuàng)作者|陳平（廣東省中山市民眾街道 浪網(wǎng)小學(xué)）

(資料圖片)

學(xué)校暖文化是指在學(xué)校中營(yíng)造一種溫馨、和諧、尊重、平等、關(guān)愛、協(xié)作的環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中得到更多的支持和關(guān)懷，建立起師生之間相互尊重、信任和情感聯(lián)結(jié)的良好關(guān)系，從而增強(qiáng)學(xué)校凝聚力和向心力，形成良好的人際關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)和諧、溫暖的校園氛圍。讓學(xué)生感受到校園的溫暖，讓每個(gè)人之間的關(guān)系更加融洽，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心、自信心、歸屬感和幸福感。

一、學(xué)校暖文化的現(xiàn)狀

目前，許多學(xué)校對(duì)暖文化重視不夠，暖文化相對(duì)薄弱，師生之間活動(dòng)缺乏溫暖和互動(dòng)性，缺乏積極向上的氛圍。同時(shí)，師生之間也存在著一定的距離感，沒有形成親密的聯(lián)系。一些學(xué)校缺乏專業(yè)的心理教師，無法為學(xué)生提供有效的心理幫助；部分學(xué)校在實(shí)踐中存在著暖文化建設(shè)的口號(hào)化現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生關(guān)愛不足，實(shí)際效果不夠顯著，對(duì)學(xué)生的情感需求和心理健康的關(guān)注不夠全面和深入。

二、學(xué)校暖文化的內(nèi)涵

學(xué)校暖文化建設(shè)的內(nèi)涵是以人為本，注重關(guān)愛和支持，尊重多元文化，倡導(dǎo)平等交流和互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性和長(zhǎng)期性，關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。學(xué)校暖文化的內(nèi)涵主要包括以下幾個(gè)方面：

1.關(guān)懷體貼。學(xué)校應(yīng)建立關(guān)懷機(jī)制，傾聽和滿足學(xué)生的需求，關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展，讓學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖。

2.互助共享。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)社交活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，分享經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步，形成良好的互助精神。

3.傳承文化。學(xué)校應(yīng)傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感和道德品質(zhì)。

4.創(chuàng)新拓展。學(xué)校應(yīng)不斷創(chuàng)新和拓展文化內(nèi)涵，探索校園文化建設(shè)的新途徑和新思路，使學(xué)校文化具有豐富多彩的內(nèi)涵和活力。

二、營(yíng)造暖文化的意義

1.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：暖文化可以提供一個(gè)良好的環(huán)境，讓學(xué)生的身心得到充分的發(fā)展，促使 “五育”的全面發(fā)展。

2.增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)：暖文化能夠加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，使教師和學(xué)生之間的關(guān)系更加密切、和諧，增強(qiáng)彼此的信任和尊重。

3.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性：暖文化可以讓學(xué)生在溫暖的環(huán)境下學(xué)習(xí)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而提高學(xué)習(xí)的自信心。

4.營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍：暖文化是一個(gè)全面的過程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)共同努力，共同合作、共同營(yíng)造暖文化，才能真正營(yíng)造出一個(gè)和諧、關(guān)愛的社會(huì)氛圍。

三、暖文化的構(gòu)建方式

1.創(chuàng)建溫馨的校園環(huán)境：學(xué)校的教育環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，一個(gè)整潔、溫馨的教室，一個(gè)綠樹成蔭、花香四溢的校園，可以讓學(xué)生心情愉悅。因此，要營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、安全、舒適的校園環(huán)境，讓學(xué)生感受到校園的溫暖。

2.開展多種形式的活動(dòng)：學(xué)校要組織各種形式的活動(dòng)，如文藝演出、體育比賽、志愿者服務(wù)等，讓學(xué)生參與其中，感受到集體的溫暖。增強(qiáng)師生之間的溝通和交流，使關(guān)系更加融洽。同時(shí)，增進(jìn)師生之間的感情，營(yíng)造一個(gè)充滿愛心和溫情的校園氛圍。

3.培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)：學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)，讓他們懂得尊重、理解和關(guān)愛他人，增強(qiáng)他們的自我意識(shí)和自我價(jià)值感。

4.加強(qiáng)與家庭和社會(huì)的聯(lián)系：學(xué)校還要加強(qiáng)與家庭和社會(huì)的聯(lián)系，促進(jìn)共同發(fā)展，讓學(xué)生在多方面的支持下更好地成長(zhǎng)。

5.關(guān)注學(xué)生的心理健康：學(xué)生的心理健康是影響其發(fā)展的重要因素之一。學(xué)校應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生心理健康，加強(qiáng)心理健康教育，建立起完善的心理健康服務(wù)體系。比如，組織學(xué)生參加心理健康講座、開設(shè)心理咨詢服務(wù)、建立心理健康檔案等，為學(xué)生提供溫暖的心理支持。

在構(gòu)建學(xué)校暖文化的過程中，學(xué)校每一位教育工作者需要用愛點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之火，讓他們深刻體會(huì)到“人間值得”，并將這份溫暖和愛心傳承下去。只有這樣，才能真正營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的校園氛圍，才能讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，迎接未來的挑戰(zhàn)。

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