最近，Renaissance Learning 公司發(fā)布2023版美國K-12（幼兒園到高中）學(xué)生閱讀大數(shù)據(jù)報告：What Kids Are Reading 《孩子們在讀什么》。

前段時間不少家長還在咨詢，想要培養(yǎng)孩子閱讀原版書籍，有哪些推薦，這不，參考來了！

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(相關(guān)資料圖)

孩子們在讀什么？

Renaissance Learning是美國知名教育公司，它們每年會推出一項有關(guān)閱讀的報告，今年已經(jīng)是第15年了。

2023年美國版報告數(shù)據(jù)涵蓋 540萬學(xué)生、22,185所學(xué)校、155,823,367本電子書、分析角度全、專業(yè)研究透。 來看看孩子英語水平對標英美，可以通過哪些書籍“輔助”練習(xí)。

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各個階段閱讀的側(cè)重點不同！

What Kids Are Reading 《孩子們在讀什么》分為4個不同的階段去分析： Grade K-2（幼兒階段）、Grade3-5（小學(xué)高年級）、Grade6-8（初中階段）、Grade9-12（高中階段）

這4個階段的孩子閱讀有著不同的側(cè)重點及最喜愛的書籍，其中分別是：

Grade K-2（幼兒階段）

這個階段的孩子年齡比較小，對于信息的解讀相應(yīng)比較慢，正處在文字的解碼時期，所以聽和讀同樣重要，繪本讀物相對較多。

Grade K-2最喜歡的top10紙質(zhì)書：

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所以，如果你家孩子還在啟蒙階段，可以借助借助這些書單給孩子挑選合適的書籍。

Grade3-5（小學(xué)高年級）

在小學(xué)3-5年級階段，孩子已經(jīng)慢慢掌握了一些新的詞匯，這個時候故事就要漸漸豐富起來，需要學(xué)生與書中的人物以及作者建立起比較深刻的聯(lián)系，這樣才能更好地理解文本。

所以，這個階段開始以故事情節(jié)取勝，在這個階段也要注意培養(yǎng)孩子對于閱讀的興趣。

這個階段孩子更喜歡這些書籍：

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Grade6-8（初中階段）

初中階段的學(xué)生就要向著稍微長一些的故事挑戰(zhàn)了！所以，不僅僅只能讀有故事情節(jié)的小說，還需要閱讀多元體裁，還需要現(xiàn)實體裁的書籍閱讀。

最最關(guān)鍵的是，要加深孩子們對于書籍背景知識的理解，引導(dǎo)他們深度思考，培養(yǎng)閱讀的興趣。

這一階段，他們更愛閱讀的書籍是：

Grade9-12（高中階段）

高中階段的孩子需要接觸更多的社會知識和技能，需要他們培養(yǎng)對世界、對人類等整體認知，需要他們建構(gòu)對人生下一階段的挑戰(zhàn)，所以閱讀就會以經(jīng)典名著為主。

這個階段的孩子應(yīng)該把大部分的注意力集中到非虛構(gòu)文本上來，需要培養(yǎng)非虛構(gòu)性閱讀能力，建立對于自然、對于社會領(lǐng)域的認知，培養(yǎng)批判性思維能力。

這個階段的孩子最喜歡的書：

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如果孩子的英文能力達標，可以對標相應(yīng)的年級給孩子準備起來相應(yīng)的書籍了！

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需重視非虛構(gòu)性閱讀能力！

根據(jù)美國教育共同核心標準的要求：

到四年級的結(jié)束的時候， 學(xué)生的閱讀比例為50%故事+50%非虛構(gòu)文本；到了十二年級，閱讀比例調(diào)整到30%故事+70%非虛構(gòu)文本

隨著年級的上升，對于孩子的非虛構(gòu)性寫作能力要求越來越高，所以，非虛構(gòu)性閱讀能力、批判性思維能力非常重要！如果有條件，小編建議從小就開始培養(yǎng)！

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