校長(zhǎng)評(píng)職稱，從來(lái)都是手到擒來(lái)的?？纯次覀兩磉叺男ｉL(zhǎng)們，哪一個(gè)不是中高？就是正高，也是不乏其人。為什么校長(zhǎng)們的職稱這么容易拿到，而許多老師就是到了退休都不能拿到中高？
這其實(shí)比較容易理解，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的人脈資源廣，并且什么榮譽(yù)他們都是近水樓臺(tái)先得月。在這樣的背景加持下，只要是沒(méi)有老師在其中橫著蹦跳，那么他們就是不上課，也是能順利地拿下中高或者是正高的?？纯疵磕暾咴u(píng)審公示的信息，是不是多是校長(zhǎng)之類的人物呢？
(資料圖片僅供參考)
但是，現(xiàn)在，職稱評(píng)審越來(lái)越透明，老師們的維權(quán)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，不時(shí)有校長(zhǎng)或者副校長(zhǎng)之類的人物就是評(píng)上了，也有可能因?yàn)橐粋€(gè)老師舉報(bào)而被徹底擼掉。如此，丟了面子，還失了里子，那才是鉆心的痛。
也正因此，現(xiàn)在許多校長(zhǎng)為了爭(zhēng)那個(gè)中高或者正高，也是要裝一裝樣子呢？帶一個(gè)班的課那是必須的。當(dāng)然，他這個(gè)帶課多是象征性質(zhì)的。
筆者身邊的一所學(xué)校，校長(zhǎng)為了評(píng)正高，確實(shí)是帶了一個(gè)班的課，但是他卻也安排了一個(gè)助手。而實(shí)際上，他的課都是助手上的，因?yàn)橹质且粋€(gè)才畢業(yè)的大學(xué)生，在學(xué)校里性質(zhì)就是一個(gè)臨聘人員。
這樣的情況應(yīng)該是比較多的。這不，就有老師在社交平臺(tái)上發(fā)文稱：校長(zhǎng)上課，課堂亂七八糟。這是怎么一回事呢？
明年校長(zhǎng)要評(píng)正高級(jí)教師，為了證明自己在一線上課，也上過(guò)公開(kāi)課，今天上午第二節(jié)校長(zhǎng)在全校上了一堂課。一開(kāi)始有五分之一的老師被安排聽(tīng)課，三年級(jí)的孩子，課堂亂七八糟，學(xué)生很不聽(tīng)話。課件設(shè)計(jì)還算精美，但總跟自己講的不太配套，很生疏。
課堂上，校長(zhǎng)大發(fā)雷霆，平時(shí)不愛(ài)聽(tīng)課的老師也過(guò)來(lái)湊熱鬧，基本一半的老師“主動(dòng)”來(lái)聽(tīng)校長(zhǎng)的公開(kāi)課，校長(zhǎng)這普通話，這語(yǔ)文素養(yǎng)……下面有小小的哺聲，不少老師面帶“鄙視”的微笑，也有不少“攝像機(jī)”，校長(zhǎng)還是耗完了一節(jié)課，內(nèi)容沒(méi)講完，也沒(méi)板書(shū)，師生互動(dòng)也沒(méi)有，有句話說(shuō)的好：“自己不覺(jué)得尷尬，尷尬的就是別人”。
這校長(zhǎng)上課怎么樣？應(yīng)該是不怎么樣。課堂沒(méi)有秩序，學(xué)生沒(méi)有安靜的時(shí)候。這樣的上課怎么上？校長(zhǎng)于是對(duì)著學(xué)生大發(fā)雷霆，但是這樣一發(fā)火，是不是就把自己的形象整得沒(méi)有了。平時(shí)要求老師上課要平心靜氣，現(xiàn)在到了自己連一個(gè)課堂紀(jì)律都維持不好，不是一個(gè)笑話嗎？
而上課，還不是普通話，這也就罷了，更重要的是他上課的內(nèi)容和課件不在一個(gè)調(diào)調(diào)上，這就太讓人可樂(lè)了。很顯然，這精美的課件是有人幫他完成的，而校長(zhǎng)恐怕只是上課之前瀏覽了一遍，而熟悉不熟悉應(yīng)該是沒(méi)有多少熟悉吧，甚至包括上課的內(nèi)容。這樣的南轅北轍，有一種老牛拉破車的味道。也正因此，他才會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容沒(méi)講完，半數(shù)沒(méi)有，師生互動(dòng)更不存在的狀況。
這樣一個(gè)慘不忍睹的課，校長(zhǎng)為什么要上呢？原因很簡(jiǎn)單，就是為了評(píng)正高。因?yàn)槁毞Q評(píng)審都是透明的，他們沒(méi)有辦法暗箱操作了啊。而就是他一時(shí)得逞，還是有可能被擼下來(lái)，那才是一個(gè)丟臉呢？
于是，校長(zhǎng)為了正高，他自然想要拼一下，哪怕是丟臉。而從這節(jié)課來(lái)看，可能這位校長(zhǎng)從來(lái)就沒(méi)有上過(guò)公開(kāi)課，或者平時(shí)上課就是這樣亂七八糟的，只是沒(méi)有人來(lái)說(shuō)他一句——校長(zhǎng)嘛，高高在上，能接受批評(píng)嗎？
為什么老師們都跑來(lái)看呢？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)楝F(xiàn)在的校長(zhǎng)有上課的嗎？幾乎沒(méi)有吧。筆者的身邊可是從來(lái)沒(méi)有校長(zhǎng)上課的案例。因此，這校長(zhǎng)一上課，自然許多人想要來(lái)觀摩一番啊。當(dāng)然，也有老師是想來(lái)看笑話的。雖然校長(zhǎng)在給別人評(píng)課的時(shí)候人五人六的，但是他幾斤幾兩誰(shuí)還不清楚呢？于是，有那看熱鬧不嫌事大的，就跑來(lái)看熱鬧了——你不是很能嗎？我就看你能在哪里。這一看，就看出了問(wèn)題不是？
其實(shí)，作為校長(zhǎng)，真要是想拿到正高職稱，上公開(kāi)課也無(wú)可厚非，但是你也把這件事當(dāng)作一件事來(lái)做。上課之前，就用心地把一節(jié)課磨上四五遍，還會(huì)鬧出這樣大的笑話嗎？都說(shuō)不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，對(duì)一節(jié)課都不用心，你會(huì)給老師怎樣的影響呢？你就是自以為能力很強(qiáng)，恐怕也會(huì)被人笑話吧。
而自己真的不是教書(shū)的料，那就干脆放棄什么晉升正高了吧。上一堂公開(kāi)課，趕鴨子上架，自己難受，大家尷尬，何必呢？而要是有那有心人把你上課的視頻發(fā)到網(wǎng)上，那真的是無(wú)地自容吧。
你是校長(zhǎng)，你做好管理工作就行，沒(méi)有人會(huì)笑話你不會(huì)上課的。但是，如果你不是教書(shū)的料卻要打腫臉充胖子，那才是打在臉上痛在心呢！
當(dāng)然，對(duì)于這位校長(zhǎng)還是應(yīng)該肯定的，畢竟他在離開(kāi)講臺(tái)很多年之后，還能重新走上講臺(tái)，這還是需要很大的勇氣的，值得尊敬。
親愛(ài)的讀者，對(duì)于一個(gè)校長(zhǎng)為了評(píng)正高上公開(kāi)課，被老師們看笑話，各種奚落這件事，你有什么想要說(shuō)的呢？歡迎大家留言，討論。
【我是蝴蝶花雨話教育，專注教育時(shí)事和最新教育動(dòng)態(tài)，喜歡用文字表達(dá)自己的所思所想。喜歡我的朋友，請(qǐng)關(guān)注我：蝴蝶花雨話教育】
