《教師月刊》由華東師范大學(xué)出版社大夏書(shū)系團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦于2009年7月。2012年9月，《教師月刊》啟動(dòng)“年度教師”評(píng)選項(xiàng)目，至2021年，前后十個(gè)春秋，共“認(rèn)定”了52位教師（含中小學(xué)校校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)、教研員等）和7個(gè)教師團(tuán)隊(duì)。
“《教師月刊》年度教師”，主要來(lái)自社會(huì)各界朋友的推薦；少數(shù)幾位，他們推薦了自己。所有這些，特別值得珍視的一點(diǎn)，就是對(duì)何為“好教師”，大家達(dá)成了基本共識(shí)。
(相關(guān)資料圖)
這個(gè)評(píng)選項(xiàng)目，不是權(quán)威認(rèn)證，亦非榮譽(yù)稱號(hào)授予——它的核心訴求，是表達(dá)對(duì)《教師月刊》所認(rèn)定的“好教師”的一份敬意，并期待以此引發(fā)對(duì)“教師職業(yè)本分”的更多思考。
它關(guān)注這樣幾個(gè)維度：主動(dòng)提升自己，積極影響他人，貢獻(xiàn)文明力量，助益教育發(fā)展；抑或說(shuō)，它關(guān)注教師作為教育工作者的專(zhuān)業(yè)理性和精神建設(shè)性的一面。所以，每年的“年度教師專(zhuān)號(hào)（專(zhuān)輯）”，《教師月刊》都以“建設(shè)者”為名。
我為什么推薦ta為“《教師月刊》年度教師”？
這是一個(gè)許多老師都好奇的問(wèn)題，那第一場(chǎng)直播，我們就來(lái)解開(kāi)這個(gè)疑惑，一起開(kāi)展關(guān)于“好教師”的各種探討……
今晚19:30， 我們邀請(qǐng)到了程紅兵（上海金瑞學(xué)校校長(zhǎng)兼金茂教育研究院院長(zhǎng)）、凌宗偉（中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師）、童喜喜（作家，冰心文學(xué)獎(jiǎng)獲得者） 、呂群芳（語(yǔ)文名師，兒童文學(xué)作家）四位嘉賓來(lái)為大家揭秘他們心目中的“好教師”。
嘉賓簡(jiǎn)介
嘉賓：程紅兵，上海金瑞學(xué)校校長(zhǎng)兼金茂教育研究院院長(zhǎng)，教育學(xué)博士，特級(jí)教師，特級(jí)校長(zhǎng)。上海市人民政府督學(xué)，華東師范大學(xué)特聘教授，教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心兼職教授。
嘉賓：凌宗偉，中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，中學(xué)高級(jí)教師?，F(xiàn)任南通中小學(xué)名師培養(yǎng)導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師、江蘇省教育學(xué)會(huì)教師教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。南通市第十屆“園丁獎(jiǎng)”獲得者、《中國(guó)教育報(bào)》2012年度讀書(shū)推動(dòng)十大人物。
嘉賓：童喜喜，作家，冰心文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，“中國(guó)閱讀三十人論壇”成員兼秘書(shū)長(zhǎng)。
主持人：呂群芳，語(yǔ)文名師，兒童文學(xué)作家，小十月文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，《教師月刊》年度教師，“精靈之夜”少兒公益讀書(shū)會(huì)聯(lián)合發(fā)起人。
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如何加入共讀
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關(guān)于共讀好書(shū)
《晴耕雨讀好教師》
李永梅 林茶居 主編
35位不同學(xué)科、不同學(xué)段的優(yōu)秀教師，和當(dāng)前基礎(chǔ)教育領(lǐng)域備受關(guān)注的研發(fā)團(tuán)隊(duì)——“學(xué)習(xí)共同體”，現(xiàn)身說(shuō)法，36篇教育美文，事理結(jié)合，告訴你怎樣突破專(zhuān)業(yè)瓶頸和實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)精進(jìn)。
本書(shū)不僅提供了教師成長(zhǎng)的優(yōu)秀案例，還總結(jié)出了教師成長(zhǎng)的五個(gè)方向：跨界發(fā)展、專(zhuān)業(yè)精進(jìn)、深耕課堂、愛(ài)的課程、社會(huì)關(guān)懷。教師的成長(zhǎng)是多元的、立體的，讀讀本書(shū)，一定對(duì)自己的成長(zhǎng)之路有所啟發(fā)。
向上滑動(dòng)閱覽目錄
第一輯 跨界發(fā)展
邱磊：“命業(yè)”的鑄守 003
吳啟雷：不做只會(huì)教書(shū)的藥罐子 007
李遜芳：覓影尋聲 011
吳櫻花：貼近大地，才能自由呼吸 017
邵廣紅：鏡頭里的教育生活 023
高東生：在蟲(chóng)子的江湖里開(kāi)悟 030
蘇翔：帶不走的繁華，帶不走的我自己 035
第二輯 專(zhuān)業(yè)精進(jìn)
何鳳珠：以成為學(xué)習(xí)型教師為職志 047
林志超：探索藝術(shù)化教育之道 053
李迪：美在美中生長(zhǎng) 058
王雪娟：我在 065
李文送：教師成長(zhǎng)的姿態(tài) 071
李富恩：大家都戲稱我為“莎姐姐” 077
侯曉斌：有愛(ài)，還要有方法 083
庫(kù)亞鴿：向著明亮那方 090
第三輯 深耕課堂
陳香吟：教室里的“學(xué)習(xí)共同體” 099
常麗華：創(chuàng)造自己的教室 103
周春梅：“手里拿著錘子……” 109
丁慈礦：守護(hù)優(yōu)雅的漢語(yǔ) 115
俞獻(xiàn)林：翻轉(zhuǎn)課堂怎么翻轉(zhuǎn) 122
梁晟斌：“最近比較煩” 135
莊麗如：麥田上的教育詩(shī) 140
學(xué)習(xí)共同體：保障每一個(gè)兒童的高品質(zhì)學(xué)習(xí)權(quán) 146
第四輯 愛(ài)的課程
趙群筠：學(xué)校是師生成長(zhǎng)的路 155
敖雙英：我和孩子們的課程生活 159
聶焱：美術(shù)是非常好的主題整合載體 163
覃麗蘭：每一個(gè)輪回都是一次重新審視 169
王干：好好地“玩”一把 177
王美華：我的青浦，我的田歌 185
李建華：我的教育表達(dá)式 192
第五輯 社會(huì)關(guān)懷
張碩果：一起看見(jiàn)未來(lái) 201
王維審：從閱讀到“敘事者·悅讀” 207
湯敏飛：做一面“流動(dòng)的五星紅旗” 213
呂群芳：總有一些種子，值得我們浪費(fèi)時(shí)光 218
王婧：美育行 226
齊崇：我們的美好關(guān)乎世界的未來(lái) 232
共讀單位
協(xié)辦單位
學(xué)習(xí)共同體研究院
廈門(mén)市海滄區(qū)教育局
新疆兵團(tuán)第二師鐵門(mén)關(guān)市教育局
新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師華山中學(xué)
共讀成員單位
（下滑查看更多）
廈門(mén)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)
杭州市上城區(qū)教育學(xué)院
廈門(mén)市海滄區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校
河北省邯鄲市陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué)
廣東省揭陽(yáng)市教師發(fā)展中心
臨沂市高級(jí)財(cái)經(jīng)學(xué)校（向日葵名班主任工作室）
南昌師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)
貴陽(yáng)市云巖區(qū)教育局
湖南省岳陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)通海路中學(xué)
河北省蠡縣中學(xué)
昆明丑小鴨中學(xué)
商洛市洛南縣第五小學(xué)
章丘雙語(yǔ)學(xué)校
湖北省湯敏飛名師工作室
鄭州艾瑞德學(xué)校
浙江省嵊州市愛(ài)德小學(xué)
遼寧省北票市教育局
廣東揭陽(yáng)市惠來(lái)縣隆江鎮(zhèn)山家小學(xué)
河南省武陟縣木城街道辦事處第一小學(xué)
常州市經(jīng)開(kāi)區(qū)馮仲云小學(xué)
武漢市江夏區(qū)文化大道小學(xué)
西安市藍(lán)田縣洩湖鎮(zhèn)崔坪小學(xué)
江蘇省張家港市郭靜娟名師工作室
寧鄉(xiāng)市第四高級(jí)中學(xué)
新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)張文志名校長(zhǎng)工作室
汶上縣城區(qū)學(xué)校管理辦公室
新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師29團(tuán)孔雀中學(xué)
新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師29團(tuán)第二中學(xué)
新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師36團(tuán)中學(xué)
新疆巴州若羌縣中學(xué)
上海市南匯第三中學(xué)
新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師28團(tuán)中學(xué)
新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師37團(tuán)中學(xué)
新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師21團(tuán)中學(xué)
兵團(tuán)二師223團(tuán)中學(xué)第二師223團(tuán)中學(xué)
湖南省婁底市漣源市伏口鎮(zhèn)伏口中學(xué)
新疆和田兵團(tuán)十四師皮山農(nóng)場(chǎng)中學(xué)
新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師23團(tuán)中學(xué)
新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師26團(tuán)中學(xué)
新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師38團(tuán)學(xué)校
新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師33團(tuán)中學(xué)
新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師35團(tuán)中學(xué)
四川省旺蒼中學(xué)
泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校
新疆巴州和靜縣第二中學(xué)
武漢市江夏區(qū)明熙小學(xué)
新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師二十五團(tuán)博斯騰中學(xué)
常州經(jīng)開(kāi)區(qū)馮仲云小學(xué)
湖南省長(zhǎng)郡云龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校
湖北省松滋市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
江陰市要塞實(shí)驗(yàn)小學(xué)
江陰市北漍中心小學(xué)
河南省焦作市解放區(qū)環(huán)南一小
江陰市璜塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)
杭州市上城區(qū)教育局
杭州市娃哈哈幼兒園
杭州市紫陽(yáng)小學(xué)
杭州市筧弘實(shí)驗(yàn)學(xué)校
江陰市祝塘實(shí)驗(yàn)幼兒園
石家莊二中潤(rùn)德學(xué)校
江蘇省興化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
江陰市顧山中學(xué)
杭州市大成岳家灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校
陜西省張肖俠名師工作室
江陰市文林中心幼兒園
廣東省佛山市南海區(qū)南海中學(xué)鄧小滿名班主任工作室
江陰市應(yīng)天幼兒園
北京市豐臺(tái)十二中附屬小學(xué)
江西省吉安市新村小學(xué)
合肥市逍遙津小學(xué)
湖南省寧鄉(xiāng)市灰湯鎮(zhèn)偕樂(lè)橋小學(xué)
四川省自貢市蜀光綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校
江陰市峭岐中心幼兒園
上海市東海學(xué)校
……
以上為首批共讀成員單位（排名不分先后）
誠(chéng)邀更多學(xué)校參與
線上共讀活動(dòng)
歡迎參與共讀
優(yōu)秀閱讀者 評(píng)選
我們會(huì)從完成#10天閱讀挑戰(zhàn)#的讀者中
抽取20位讀者送上我們的獎(jiǎng)勵(lì)
優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 評(píng)選
出版社從參與的共讀單位當(dāng)中評(píng)選出若干“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，提供書(shū)刊獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)其作展示報(bào)道。 （材料報(bào)送截止日期：2023年4月20日）
出版社將根據(jù)協(xié)辦單位、共讀成員單位的專(zhuān)門(mén)需求，定制線上線下閱讀活動(dòng)方案，并提供學(xué)術(shù)支持、媒體支持，延伸活動(dòng)鏈條，提升共讀成效。
