現在的學生和老師的地位，那可是天壤之別。前幾天，一個老師因為布置作業(yè)的問題被家長舉報，而教育局的處理則是把他請去喝茶，勒令整改，年度評優(yōu)取消。他還因此拖累整個學校，先進團隊也泡湯了。

(資料圖片)

這樣的一個結果，你是不是哭笑不得，但是這卻是事實。家長舉報的有理有據，教育局處理得煞有介事。在這件事中，誰最受傷呢？自然是教師了，就因為他們吃飽了撐的，而導致了給同事帶來影響，恐怕在背后還要被同事們埋怨和說道吧。

看看，老師就是為了學生好，也要注意方式方法，就是布置多少作業(yè)，你都得小心翼翼的，否則就有可能給自己帶來不必要的麻煩。布置多少作業(yè)，都能成為老師的一個負累，這是不是有一點可笑，但是，這確實是事實。

看到了這一幕，恐怕許多人都能明白，為什么有那么多老師選擇躺平了吧。盡管大部分家長都對老師很尊敬，體諒老師，但是只要有那么一兩個家長在其中大鬧天宮，那么就會把老師的心折騰到冷，以致心寒而選擇得過且過。

老師們之所以大多選擇佛系，除了一部分家長的死活折騰，學校和教育局不為老師撐腰，也是一個不能忽視的因素。就像上文，教育局這樣把雞毛當令箭，還煞有介事地處理教師，讓教師心中形成永遠的痛，就是一個典型。

前幾天，上海某學校的一位數學周老師，因為叫一位在教室里睡覺的學生站起來，結果被學生狠狠地傷害了一把，而學校的處理讓人驚得合不上嘴巴。這是怎么一回事呢？

星期三，上午11點50分，是一節(jié)自習課。一間高三的教室里，周老師正在上課。這時，他看到男生龍某在睡覺。這課堂之上，大家都在聽課，你在教室里睡覺，這不是影響其他同學的學習嗎？

于是，周老師走到龍某的身邊，叫醒了他。為了給他一點懲罰，就讓他站著，但是龍某卻是一臉的不屑——他覺得周老師打擾了自己的夢，就滿口污言穢語地噴向周老師。周老師怒了，覺得他這樣做傷害了自己的尊嚴。于是，他就伸手去拉龍某。沒成想，這時候，龍某一個反手鎖扣，把周老師死死地鎖在椅子背上。

事發(fā)突然，許多同學都呆住了。有同學上前勸架，而龍某卻毫不退讓，一邊鎖著周老師的脖子，以便“口吐蓮花”不斷，讓人震驚不已。

盡管龍某對周老師沒有其他的動作，但他下手的狠毒是可知的——就是到了下午，周老師脖子上的掐痕依然歷歷在目。但是，周老師卻沒有時間休息，還要趕著去給學生上課。

一個學生，在課堂上，大庭廣眾之下，就這樣把周老師這樣欺凌，還造成了這樣的傷害，是不是應該要嚴肅地處理呢？但是，結果卻讓人大跌眼鏡。

學校認定周老師和龍某是互毆。什么意思呢？就是他們兩個是在教室里打架，因為是打架，所以兩個人各打五十大板。你周老師受了傷，那就讓龍某道歉，大家也就不要互相追究了。

周老師什么時候主動動了手，班上那么多學生看著，這也能是假的，不是還有監(jiān)控錄像嗎？學校怎么就這樣睜著眼睛說瞎話呢？

但是，學校卻在裝聾作啞，學生知不知道，他們不問；而監(jiān)控壞了，已經看不見了。怎么每一次遇到事情，都是監(jiān)控壞了呢？這樣的謊言，有什么必要嗎？當然有必要，至少能作為一塊遮羞布，讓自己多少有一點臉啊。

學校為什么不愿意處理學生呢？首先，龍某本身是問題學生，沒有哪個老師能教育得到他。據他的同學介紹：他的口碑不好，喜歡對女生動手動腳，嘴里總是有說不完的污言穢語，沒有一點學生的模樣。其次，他的父母都身居要職，都是有著地位的人，學校不敢得罪——這才是根本。

學生不能處理，那就只能是委屈教師，于是周老師就是有一萬個不愿意也只能是選擇息事寧人。

看到這里，你還說，老師選擇佛系不應該嗎？實際上，老師們也是被現實擊敗，而不得不選擇自保啊——就是被學生傷害了，都不能等到合理的解釋，還不敢多說話。悲乎！痛乎！無話可說。

親愛的讀者，對于上海的一名學生因為老師不準他課堂上睡覺，掐老師的脖子，而對學生的處理竟是道歉了事這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

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