國(guó)外 孩子每年入學(xué)，都會(huì)拿到一張書單，上邊整理了孩子們需要在一年內(nèi)完成的兒童繪本。

，獲得橫跨科學(xué)、歷史、政治、娛樂(lè)、音樂(lè)、文學(xué)、體育等各個(gè)學(xué)科的知識(shí)。

“Reading”部分，大約占了小學(xué)語(yǔ)文的40%。

(資料圖)

有時(shí)候，老師用不同的背景音樂(lè)，配合文學(xué)故事進(jìn)行閱讀；

有時(shí)候，通過(guò)閱讀，老師讓孩子們畫出心目中的故事形象……

這樣載歌載舞、色彩斑斕的語(yǔ)文課，是我們不能想象的！

小朋友們?cè)陂喿x、整理信息的同時(shí)，通過(guò)問(wèn)題設(shè)置、連連線、分分類的方法，高效地獲取信息，學(xué)會(huì)了分析事件的開(kāi)頭和結(jié)尾，有了條理性的思考和認(rèn)知，養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)在寫作與表達(dá)的時(shí)候，讓別人更清晰地理解自己的意圖。

今天和Jennifer一起學(xué)習(xí)《Newspapers-Headlines》。

通過(guò)這節(jié)課，孩子會(huì)學(xué)習(xí)新聞的標(biāo)題、如何解讀新聞標(biāo)題、不同類型的標(biāo)題以及寫標(biāo)題的技巧之一“押韻”。

新聞標(biāo)題是什么呢？

直觀的我們可以認(rèn)為：標(biāo)題，是報(bào)紙中的“大字”；

或者，你可以理解為它概述了主要內(nèi)容……

新聞標(biāo)題，有哪些特征呢？

為了引起讀者的注意，它們一般 用字母大寫。

有的時(shí)候，新聞標(biāo)題，會(huì)使用 “一語(yǔ)雙關(guān)”的玩笑方式，來(lái)表述！

"puns and rhyming"，這里是一語(yǔ)雙關(guān)押韻的意思。

雖然這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)的是“新聞標(biāo)題”；

但這個(gè)內(nèi)容中，會(huì) 涉及到很多和語(yǔ)文修辭相關(guān)的知識(shí)，老師在課程中，根據(jù)孩子的情況進(jìn)行講解，這種 “實(shí)踐式學(xué)習(xí)”的方式，是不是記憶效果更好呢！

你知道“rhyming”是什么意思嗎？

老師用“Mouse”這個(gè)單詞進(jìn)行舉例，讓孩子通過(guò)朗讀進(jìn)行選擇并體會(huì)其中的技巧。

知識(shí)檢測(cè)最好的辦法，是去 實(shí)踐！

現(xiàn)在讓我們通過(guò)閱讀， 你能為這段內(nèi)容，選出一個(gè)適合的標(biāo)題嗎？

在進(jìn)行選擇的過(guò)程中，你會(huì)使用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行判斷呢？

我們今天課程中有提到，新聞標(biāo)題的特征有兩個(gè)： 字母大學(xué)和押韻。

頭韻，是押韻中的重要寫作技巧……

頭韻，是英語(yǔ)語(yǔ)音修辭手段之一；

頭韻僅第一部分或第一部分輔音群的第一個(gè)音素相同。如果第一部分完全缺失，那就只能讓主元音相同。

今天課程的作業(yè)是： 你能通過(guò)圖片觀察，嘗試寫一個(gè)新聞嗎？

在這個(gè)過(guò)程中，你怎么進(jìn)行新聞標(biāo)題的策劃和頭韻的使用呢？

（本文僅代表課程中部分內(nèi)容）

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閱讀一份適合兒童的英語(yǔ)新聞周刊，孩子不只是獲得簡(jiǎn)單的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，還能學(xué)會(huì)理解不同文化和社會(huì)背景的精彩各異。

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