我國的教育發(fā)展分為兩個大方向：基礎(chǔ)教育的普及和高等教育的提高。現(xiàn)如今，這兩者都有了比較卓越的成果。

(相關(guān)資料圖)

尤其值得一提的是，高等教育的蓬勃發(fā)展：目前我國的高等學校共有3013所，其中本科院校共有1270所，大學生越來越多，不罕見的背后，其實是教育發(fā)展的必然結(jié)果。

在報考選擇時，家長最喜歡參考的就是院校排名，但現(xiàn)在的排名紛亂復雜，官方的排名含糊其辭，民家的大學排名又注水嚴重，因為排名問題而引發(fā)的大學之間互相歧視的現(xiàn)象，反而形成了一種“歧視鏈”。

食物鏈有頂端，大學的鄙視鏈也同樣如此，位列頂端的，毫無疑問是藐視一切的清華和北大兩所高校。作為公認的最高學府，清華北大居于榜首，但到底誰是第一，還真不好下定論。

雖然位居頂端的清北可以藐視一切，但他們彼此之間卻并不和諧，清華和北大之間的愛恨情仇，從學校眼神到了學生，相互之間的“不對付”，也是深入人心，不是一朝一夕能改變得了的。

但有競爭才有有壓力，有壓力就有進步的動力，清華北大在你追我趕的過程中，為教育做出了卓爾不凡的貢獻。

位列于第二檔的院校，是超然世外的華五、人大、國防科技大和北京協(xié)和。雖然這幾所院校的分數(shù)，和三四檔院校的分數(shù)差距不甚明顯，但其院校的真實實力，也并不是分數(shù)能夠完全展現(xiàn)的。

位列與第三檔的，是北航、同濟、南開和中國科學技術(shù)大學，不過筆者認為，國科大的貢獻和實力，放在第三檔有些受委屈，放在第二檔顯然更加合適些。

位列第四檔的是中堅12校，這些就算不是前列的985，也是風頭正盛的優(yōu)質(zhì)雙一流。個別院校經(jīng)費充足，硬件設(shè)施和教學資源都惹人羨慕，學生畢業(yè)后接觸到的機會，也是其他院校的畢業(yè)生可望而不及的。

位列第五檔的高校，是中等的985和高檔的211，而第六檔的院校則是末流985、中檔211和熱門一門，位列第七檔的是普通211和重點一本，第八檔是末流211、普通一本和深職院。

末流211比不過普通一本？走下坡路后淪為萬人嫌

這樣的排名讓很多同學都難以接受，末流985=中檔211就算了，為什么末流211不如重點一本？甚至和普通一本并肩？這未免太不公平了。

實際上從這幾年呢各雙一流院校的發(fā)展來看，中等偏上的985勢頭最強勁，而末流985和位居前列的211，則是穩(wěn)扎穩(wěn)打地緩步發(fā)展。

但看那些末流211，雖有著211、雙一流的名頭，可發(fā)展的的確確是在走下坡路，不是保不住學科評估僅有的A類，就是把主打?qū)I(yè)搞得烏煙瘴氣、平平無奇。

論資源，211的資源照985院校差了一大截，論發(fā)展，偏遠地區(qū)的末流211真比不過一線城市的重點一本，但如何抉擇，還要看學生自己的喜好了。

說到底，985和211的稱謂已經(jīng)成為過去式了，如今在高考填報時，專業(yè)的重要性遠大于學校本身，與其執(zhí)著于211的名頭，倒不如選擇一個學科優(yōu)勢明顯的普通本科。

不過就算末流211發(fā)展走下坡路，也不至于和深職院排在一起，畢竟瘦死的駱駝比馬大，211大學再不濟，在當?shù)氐闹群驼J可度擺在那里，師資力量也不是深職院能相比的。

排名畢竟是個參考，沒必要太較真，在實際的報考中，仍需要明確一點，學生考大學為的是什么？是希望成為科研和硬核技術(shù)的高端人才，還是只希望得到一份文憑，畢業(yè)后考公、考編，進國企，再或者從事簡單的工作？

很顯然，不是所有學生都有做科研的雄心壯志，如果只是為了擁有一塊學歷的敲門磚，那選擇末流211也未必不是好選擇，至少在進入國企面試時，具備一定的學歷優(yōu)勢。

筆者寄語：

若對專業(yè)有自己的喜好，但分數(shù)不高，夠不上好學校的好專業(yè)，末流211也是個撿漏的好選擇，同學們可以報考211的服從調(diào)劑。

邁進211大學的門檻后，同學們需要做的是努力學習，保證自己的成績，一學期結(jié)束后，如果成績達到要求，就有機會申請更換專業(yè)，以低分實現(xiàn)自己的夢想，何樂而不為呢。

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