自古寒門(mén)難出貴子，因?yàn)樨毨У貐^(qū)的學(xué)生享受不到更好的教育資源，他們想要通過(guò)自己的努力改變現(xiàn)狀，面臨著重重困難。
但是即便現(xiàn)實(shí)有諸多困境，但是很多農(nóng)村的學(xué)生還是會(huì)拼命學(xué)習(xí)，利用有限的教育資源，創(chuàng)造出更多的奇跡。雖然“三無(wú)家庭”出身的孩子確實(shí)很難改變自己的階級(jí)，但是也有很多學(xué)生通過(guò)自己的努力走出了大山，改變了自己的未來(lái)。
這可能就是“知識(shí)改變命運(yùn)”的力量，也是很多學(xué)生努力學(xué)習(xí)的希望。但是最近有一件事情，卻試圖熄滅寒門(mén)學(xué)子的唯一希望，一句話(huà)引發(fā)了網(wǎng)友的眾怒。
(資料圖)
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)可以改變命運(yùn)，這是很多學(xué)生努力學(xué)習(xí)的主要原因。對(duì)于農(nóng)村的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，他們不能享受更好的教育資源，那就花費(fèi)比城市學(xué)生兩倍以上的時(shí)間學(xué)習(xí)，用勤奮彌補(bǔ)教育資源上的空缺。
隨著教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展，教育相關(guān)部門(mén)也越來(lái)越重視偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育問(wèn)題，這幾年也在致力于平衡教育資源，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
可全國(guó)政協(xié)委員，北京中華民族博物館的館長(zhǎng)王平卻表示：“我們不能鼓勵(lì)農(nóng)村的孩子上大學(xué)?！彼o出的理由也讓很多網(wǎng)友感到匪夷所思，她認(rèn)為“農(nóng)村的孩子一旦讀了大學(xué)，就不會(huì)回到自己的家鄉(xiāng)了，不回到自己的家鄉(xiāng)是一個(gè)悲劇”。
為了避免這種悲劇的發(fā)生，不要孤立農(nóng)村的孩子上大學(xué)。這樣的言論一出，立馬引起了很多網(wǎng)友的熱烈討論，有網(wǎng)友表示，在知識(shí)可以改變命運(yùn)的時(shí)代，為什么鼓勵(lì)城里的孩子讀書(shū)，偏偏不鼓勵(lì)農(nóng)村孩子讀書(shū)，這不是對(duì)農(nóng)村孩子的歧視嗎？
再說(shuō)農(nóng)村的孩子們不讀書(shū)，如何用更多的知識(shí)來(lái)建設(shè)自己的家鄉(xiāng)，如何帶領(lǐng)家鄉(xiāng)脫貧呢？光靠種地就能改變現(xiàn)狀嗎？
對(duì)于群情激憤的網(wǎng)友，王平也進(jìn)行了解釋。如果農(nóng)村的學(xué)生不讀大學(xué)的話(huà)，那么就會(huì)繼續(xù)留在農(nóng)村生活，不僅可以減輕城市里面學(xué)生的就業(yè)壓力，而且也有利于農(nóng)村的建設(shè)和發(fā)展。未來(lái)如果學(xué)生有需要知識(shí)的地方，可以再選擇去讀書(shū)進(jìn)修。
面對(duì)這樣的言論，不少網(wǎng)友表示簡(jiǎn)直“荒謬”。有網(wǎng)友直接怒懟：“你擔(dān)心沒(méi)有人種地，你大可以回去。”
還有網(wǎng)友表示：“往上數(shù)三代，誰(shuí)不是農(nóng)村人，你現(xiàn)在高高在上，就不允許別人通過(guò)讀書(shū)改變自己的生活了嗎？”
鼓勵(lì)更多的學(xué)生讀書(shū)，上大學(xué)，教育領(lǐng)域才能蓬勃發(fā)展
這個(gè)提議之所以會(huì)引起很多網(wǎng)友的憤怒，是因?yàn)榇蟛糠值娜硕际瞧胀ㄈ?，他們不追求多么?yōu)質(zhì)的生活，只求一個(gè)“公平”。
從目前來(lái)看，高考對(duì)于大部分農(nóng)村的學(xué)生，三無(wú)家庭出身的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是唯一可以改變命運(yùn)的一次機(jī)會(huì)。如果學(xué)生能被頂級(jí)985高校錄取，未來(lái)也能憑借自己的努力，更好的回饋社會(huì)，甚至改變自己的階級(jí)。
很顯然，這個(gè)提議和目前教育領(lǐng)域的發(fā)展方向也不符合。我國(guó)近年來(lái)一直致力于平衡各地區(qū)的教育資源，加強(qiáng)對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)教育的扶持，讓更多的學(xué)生有書(shū)可讀。
而且為了防止學(xué)生們因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題考上了大學(xué)卻沒(méi)有辦法讀書(shū)，國(guó)家還出了助學(xué)貸款。并且近年來(lái)放寬了助學(xué)貸款的申請(qǐng)條件，大部分學(xué)生只要考上了大學(xué)院校，就可以辦理助學(xué)貸款，再也不會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題，沒(méi)有辦法到大學(xué)院校里面讀書(shū)。
而且考慮到目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題比較嚴(yán)峻，助學(xué)貸款的還設(shè)置了還款期限，并且延長(zhǎng)了還款期限的時(shí)間，學(xué)生們哪怕在剛剛大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候找不到合適的工作也不用擔(dān)心不能及時(shí)還款。
普及高等教育，提高國(guó)民素質(zhì)，不僅對(duì)教育領(lǐng)域的進(jìn)步有幫助，對(duì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步也有較好的幫助。只要鼓勵(lì)更多的學(xué)生讀書(shū)，考上更好的大學(xué)院校，未來(lái)教育領(lǐng)域才能蓬勃發(fā)展，社會(huì)才能更加和諧富強(qiáng)。
人往高處走，城市里面的學(xué)生家長(zhǎng)，生怕自己的孩子落戶(hù)在起跑線(xiàn)上，我們又有什么理由不鼓勵(lì)農(nóng)村的學(xué)生們上大學(xué)呢？如果是擔(dān)心未來(lái)沒(méi)有人種地的話(huà)，這種想法就更加自私了。教育面前，應(yīng)該人人平等。
今日話(huà)題：你對(duì)這件事情有什么看法？
