學生的問題就是教育的問題，教育是國家的希望，學生是未來的棟梁，而老師，則是為其添磚加瓦的建筑師。

是精雕細琢出精品，還是粗制濫造枉為人師，全在講臺上的一念之間。因此，家長格外關注老師的一言一行，既是關注也是不放心。

(資料圖片)

中小學教師相對好些，只要上好課就行了，但大學的老師就不一樣，很多課程與時俱進，老師在引用實例的時候，不可避免地，會對其做出評價。

雖說老師也是普通人，不能要求其思想絕對端正，但至少，在教室內(nèi)，在講臺上，面對著無數(shù)學生稚嫩的面龐和單純的思想，應該做到謹言慎行！

之前的陳宏友，大放“舔美”厥詞，逼得高三學生忍不住將其轟下講臺，已經(jīng)給大學教師隊伍抹了黑，沒想到這樣的事情還會再度發(fā)生。

更令人難以置信的是，同樣的“舔美”言論，居然出自國內(nèi)大學的最高學府——清華大學的老師之口，令人心寒的同時，更加叫人后怕。

這名德不配位的老師名叫于洋，和傳統(tǒng)意義上的大學老師不同，于老師看起來很年輕，也很有朝氣和活力，說是在讀學生都有人心。

于洋目前擔任清華大學交叉信息研究院助理教授，雖然只是助理教授，但做到這個位置，不出意外的話下一步就能位及教授了。

在日常的工作中，也會接觸不少學生，代課的工作也是尋常事。但他卻全然忘了自己為人師表應盡的職責和義務。

在公開的社交平臺，于老師大放厥詞，稱：我國應向美國進“歲貢”，因為美國為全球提供了共公平，還勸告，中國應該接受美國的領導地位，首先要做的就是納貢。

這樣一番言論，真是令人臉紅脖子粗，言語之間，全是對美國的崇拜和向往，甚至心懷感恩，不知道的，還以為美國才是于老師的母親。

查閱于洋的簡歷才恍然大悟，原來他是留學人士，在美國斯坦福大學獲得的博士學位，回國后作為海歸人才，進入清華任教工作。

道德標準，束縛不住一個人的心，是否海歸不是老師失德的根本原因

也許是留學的經(jīng)歷，讓他的思想發(fā)生了變化，導致這樣一位學術成就豐富，學歷也優(yōu)越的人才，成為了“舔美”的老師，荒唐言論，為人不齒。

從安徽合肥的陳宏友，到南航大學的陳賽彬，如今清華也出了這樣的歪屁股老師，這些老師無論是有過留學經(jīng)歷，還是有過出國的體驗。

但身上流淌著的，總歸還是中國的血，而且不管之前在哪發(fā)展，最后都回到了祖國，享受著國家提供的福利待遇，坐在為人師表的位置上，應該感恩國家給予的一切！

而不是分不清生母，去舔別人的屁股！更可惡的是，這些人自己思想墮落也就罷了，偏偏還要當老師，影響學生的惡劣程度，才是最令國人寒心的。

有家長感到后怕：這些海歸人才，思想都被荼毒了，回國后仗著自己的學歷優(yōu)勢，滲透進學校，沒準心里想的就是教壞學生，來達到他們不可告人的目的。

這雖有過度猜想的嫌疑，但足見這一系列事情，對教育產(chǎn)生了多么惡劣的影響，連清華都存在這樣的老師，家長怎么能安心呢？

不過海歸人才不在少數(shù)，但也并非所有人都像于老師一樣，喜歡跪著上課，多數(shù)海歸人才，在國外求學期間，仍心心念念著祖國。

寫在最后：

完成學業(yè)后第一件事，就是投身祖國的建設當中，也有優(yōu)秀人才，面對國外的橄欖枝，多次拒絕，譬如北大的韋東奕，他對留在祖國這件事向來堅定，對投身北大教育也是說一不二的。

而有些所謂的教授老師，甚至都沒出過國，只是主觀臆測，就認為國外的月亮就是比國內(nèi)的圓，對國內(nèi)的方方面面各種挑剔。

喜歡哪個國家，于情來說，每個師生都應該熱愛祖國，但于理，這是個人的自由，你可以不熱愛祖國母親，但請別坐在教師的位置上，誤人子弟。

希望清華大學能嚴肅處理此人，不要讓學生和家長擔驚受怕，同時也希望各位家長不要恐慌，仍有許多懷揣著赤誠之心的教師，在為學生的成長不懈努力著。

今日話題：你如何看待這件事呢？