前幾天做了次直播，跟大家聊聊天。有人問「如何快速提升語法？」我是這樣說的：

說的有些激動。我寫公眾號這么多年，被無數(shù)次問到「英語怎么學？」「語法怎么學？」我已經(jīng)從心態(tài)、方法、工具各種角度給過建議。

(資料圖片僅供參考)

那些方法和推薦只有一鍵之遙，如果學了這么多年英語，對語法依然不自信依然糊里糊涂，我想根本原因還是缺少動力——你對學習不認真，學習自然也不會為你進步。

下面這篇文章寫于多年前，再次發(fā)出。文章內(nèi)容不活潑討喜，但你認真讀，去踐行一二，應(yīng)該會很有幫助。

《躍遷》一書中說：在今天知識爆炸、終身學習的時代，「為什么」、「學什么」、「如何學」比「學就好了」更重要。

這個學習的思路也可以放在學語法這件小事上。

對大部分人說我想學語法的目的無非就是「讀得懂句子，寫出符合英語語言習慣的句子」。那學什么呢？我認為要學習「語法框架，有關(guān)語法的必要知識」。怎么學呢？「用！在使用中觀察、分析，發(fā)現(xiàn)問題后哪里不會學哪里」。

下面是 5 點我的語法學習心得。

1. 先見森林，再琢磨樹木

比知識更重要的是知識框架。就語法學習來說，什么叫掌握語法的框架呢？

拿出一張白紙，英語語言的特點和主要規(guī)則列出來？能用小學生能聽懂的語言把語法規(guī)則描述出來？如果不能的話，說明還沒用掌握這個框架。

掌握了語法框架不意味著就弄懂了了所有語法知識，學無止境，你還是會有很多不知道的地方，還有看不懂的句子。但是因為已經(jīng)掌握了語法框架，面對這些問題的時候你不慌了： 你知道這個「知識盲點」是在整個體系的哪個位置，然后哪里不會去學哪里就好了。

例如有位朋友在飯向我提問：下面這個圖中的 That is it easy to find convincing demolitions of climate-change myths, for example, has not curbed misinformation on the topic. 是什么意思？和上一句是什么關(guān)系？

英語語法中最先需要了解的一點我想就是「什么是句子」，簡單來說有「主語+謂語動詞」才能構(gòu)成句子（祈使句除外）。那什么可以做主語呢？一個詞、一個短語、一句話都可以做主語。

了解這點之后這個句子就看懂了「That it is easy to find convincing demolitions of climate-change myths」這么一長串是這個句子的主語。那這里的 That 是啥呢？翻看語法書查一查「主語」，或者上網(wǎng)搜一搜「句子做主語」，這個問題就解決了。

來自《賴氏經(jīng)典英語語法》，這個語法點在絕大多數(shù)語法書中都會講到。

那這句話和上句話什么關(guān)系呢？很明顯這句話是上一句話的一個例子，因為這里有「for example」。我們平時喜歡吧 for example 放在句首，在這里我們觀察到也可以放到句中，因為本質(zhì)上它是一個副詞，位置比較靈活。

我們總說「我語法不好」，那到底是語法哪一塊知識沒有掌握呢？「定語從句和賓語從句不好」，那怎么個不好呢？

如我之前所說：我們語法不好，事實可能只是我們從沒有認真地學習過語法罷了。或者只是一直在做題，在學語法，沒有能跳出來掌握語法框架，所以一提到語法自己就打怵。

2. 抓大放小，先不糾結(jié)

那怎么掌握語法的基本框架呢？找一本語法書（什么都行），認真讀過一遍，在讀的過程中「抓大放小，不要糾結(jié)」。

「抓大放小」是說要注意掌握框架，而不是恨不得把書中的每個字都記下來。

對于書中的細節(jié)部分，我們只需了解一下混個眼熟即可，因為我們是記不住的。翻看一本語法書，光是有關(guān)「冠詞」的內(nèi)容就有10多頁，看得心急火燎頭昏腦脹的，記了一堆筆記，結(jié)果過兩天就不記得了。 這不是我們記憶力的問題，而是在我們學習的初期，在我們還沒有見過許多語法現(xiàn)象之前，是很難死記硬背下來的。

莫不如先了解有關(guān)冠詞的一些必要知識（例如a/an和the什么區(qū)別？），然后遇到了有關(guān)冠詞的問題就再查就好了。 別怕自己忘，忘了就查唄，見多了查多了印象就深刻了。

你可能會說：可是考試的時候不讓查啊！如果你學語法是為了考試的話，我建議多做做題，把不懂得題都弄懂，在考試來臨之前多見見語法現(xiàn)象，多查查。養(yǎng)成有疑問就動手查的好習慣，這樣長期看更值得。

「不要糾結(jié)」是說語言中很多時候講的是習慣，不是邏輯。有些用法你覺得別扭，那是正常，因為中文和英文本來就是兩種語言，它不是一一對應(yīng)的。

語法不是死規(guī)則。大多數(shù)規(guī)則都是「一般情況下」的規(guī)則，它不是非白即黑的，而是有許多灰色地帶，我們要帶著開放的態(tài)度去學語法。 先一般再特殊，我們先了解基本情況，然后再通過閱讀、聽力等材料讓自己接觸更多的語法現(xiàn)象。

You can’t predict good grammar or correct usage by logic or general rule. You have to learn the rules one-by-one and accept the fact that some of them, probably most of them, are arbitrary and idiosyncratic.

3. 看到術(shù)語的本質(zhì)

定語從句賓語從句狀語從句形容詞性從句名詞性從句限定性非限定性從句虛擬語氣真實條件句非謂語動詞... 這些術(shù)語大家一定都聽過，但是自己能說清楚它們都是什么嗎？如果不能的話，問題出在哪里？

術(shù)語的出現(xiàn)是為了總結(jié)規(guī)律，為了使人方便交流。我建議大家在初學階段要弄清楚這些術(shù)語的本質(zhì)是什么。

例如在賴世雄老師的語法書中，他提到了「副詞連詞」，有的朋友就不懂了？它到底是副詞還是連詞呢？書中就明確說明了：「在主從復(fù)合句中，because、if 等連詞引導的從句充當狀語，類似副詞的功能，所以把這類詞叫做副詞連詞」。

讀懂了這句話，就掌握了英語復(fù)雜句的寫法。

啥叫「復(fù)雜句」？啥叫「主從復(fù)合句」？其實他倆是一回事，英文都是 complex sentence，只是翻譯不一樣。啥叫副詞連詞？英語中叫「subordinating conjunction」，也叫「從屬連詞」... 暈了嗎？

我想說的是， 掌握這些術(shù)語的本質(zhì)比知道它叫什么名字更重要。在一個句子中，能看懂「誰做了什么事」 「誰是誰」 「誰修飾誰」就好了。 放下術(shù)語，解放自己。

4. 掌握了基本知識之后就要去「用」語法

學習語法就是希望可以掌握這個工具，然后用來分析我們碰到的的語法現(xiàn)象。也就是說，學好語法的關(guān)鍵在于學語法之外做的事情，語法是用的，不是學的。那怎么去用呢？我們一起來看一篇來自 The Economist Espresso 的文章：

Espresso 的文章以短小精悍見長，沒有一句廢話，那作者是如何做到的呢？除了用詞外我們觀察分析一下這里前兩句話中出現(xiàn)的語法。

"Wolf Warrior 2" follows a Chinese action hero in an unnamed African country, savingnatives from war-mongering Westerners with explosions and punch-ups galore.

Nicknamedthe "Chinese Rambo", the film has just become the highest-grossing production in Chinese history, earningover $600 m since its release last month.

這兩句話都有些長，不過作者就用了一招而已，通過我們學習的語法知識就知道這里是「分詞結(jié)構(gòu)」。那為什么要用分詞結(jié)構(gòu)呢？拿第二句話來說，它表達了三層意思：

《戰(zhàn)狼2》被稱為中國的蘭博

《戰(zhàn)狼2》創(chuàng)造了歷史票房最高

《戰(zhàn)狼2》自上映以來賺了6億

如果讓我們寫我們會怎么寫？用簡單句？用并列連詞？用從句？通過觀察和對比后我們就會發(fā)現(xiàn)分詞結(jié)構(gòu)文章內(nèi)容更清楚，表達更簡潔。

見過了這樣的表達之后，以后閱讀的時候就會注意「作者是如何把幾個主意連接在一起的呢？」「作者用了什么語法手段？」。 在實戰(zhàn)中見見「真語法」，我們學到的語法知識才能真正的消化、內(nèi)化。

再舉一個例子，我在了解到英語中有的動詞是及物動詞有的是不及物之后，我并沒有去死記硬背哪些是及物哪些是不及物哪些是兩者兼?zhèn)洌侨ラ喿x。

當我讀到 Rumors abound 時，我就觀察到「abound 后面沒有接賓語，它是個不及物動詞！」 當我聽到鋼琴家郎朗 說「What was happened」時，我順便查了下 happen 這個詞，了解到這個詞是不可以用于被動語態(tài)的，因為它也是一個不及物動詞。

在看美劇 Bojack Horseman 時遇到了這樣一句話：

I"m at a place now where I never need to grow as a person or rise to an occasionbecause I can constantly just surround myself with sycophantsand enablers until I die tragically young.

這里的 I die tragically young. 是什么語法現(xiàn)象？我就查了查，在張滿勝老師的《英語語法新思維》中就找到了答案，系統(tǒng)的了解了這類的用法：

這都是用語法的表現(xiàn)。語法這事學無止境，因為語言是如此的豐富。我們在掌握了基本框架之后，哪里不會學哪里就好了。

5. 我是如何學好語法的？

許多人問我：Eric 你可不可以推薦我本語法書？Eric 你覺得這本語法書怎么樣？

對于書，我的態(tài)度是只要是別人提到的書，我有條件的話一定會買來。因為這本書好不好需要我自己讀了才能知道，哪怕是別人說「不好」的一本書，我相信我也可以學到很多東西。關(guān)于語法書我沒有什么推薦的，因為我認為你只要認真地讀完一本，掌握了基本框架之后，需要學什么就去買什么就好了。

例如關(guān)于語法書我手頭上就有 30 多本，我沒有覺得哪本好或者不好，因為側(cè)重點、風格各有不同。我多讀一讀吸收各派功夫，持續(xù)豐富我的知識框架才是主要目的。

不過如果你不知道從何讀起，我推薦讀張滿勝老師的《英語語法新思維》系列，以及旋元佑老師的《英語魔法師：語法俱樂部》。

整理書柜發(fā)現(xiàn)了大學時我買的一本語法書：

記得那是新學期開學，我大聲的問老師 Are you miss me? 老師當著全班同學糾正我：用 Do，不用 are。在那個時候我不知道兩者有啥區(qū)別，放學之后我在學校附近的書店買了這本書，一個星期翻了兩遍，算是弄懂了語法的基本規(guī)則。就這樣上了路。

看到這一頁我有些感動，這么多年過去，我終于實現(xiàn)了「語法自由」。語法這件小事，不要再拖著了，盡快把它搞定，用起來。很多問題，我們覺得難是因為我們覺得難，那就先降低目標——日常學英語不是準備考試，你也不需要「語法好」，先學到「夠用就行」「我不害怕語法」的地步。

語法怎么學？怎么學都對，自學吃力就找個老師教。 學英語和任何學習一樣都是在承認自己的愚蠢和不足，但這也是做人的樂趣呀

對了，記得關(guān)注我的微信視頻號，我爭取每周都直播一次和大家無所不聊。謝謝你對我生日的祝福，謝謝你的關(guān)注。我也愛你呀

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