養(yǎng)男孩，就像種樹！父母給足這6種營(yíng)養(yǎng)，他會(huì)越來越優(yōu)秀
#2023育兒季#
養(yǎng)男孩就像種樹，環(huán)境適宜了，養(yǎng)料足夠了，他才能破土發(fā)芽，扎根深處，而后枝繁葉茂。
(資料圖)
作者 | 楓子
《養(yǎng)育男孩》一書說：
“在我們生活的今天，女孩更能把握自己，她們積極向上，工作努力。
但是，男孩在生活中卻經(jīng)常不思進(jìn)?。簩W(xué)習(xí)成績(jī)不佳、與同學(xué)關(guān)系不和諧、容易暴躁、容易染上酗酒吸毒等惡習(xí)?！?/strong>
男孩的養(yǎng)育，對(duì)父母來說無疑是一場(chǎng)巨大的考驗(yàn)。
男孩天生是個(gè)倔脾氣，父母說東他偏往西，越是嚴(yán)格控制他越叛逆；
男孩雖事事粗心，大大咧咧，但卻有著一顆敏感的心，很容易受傷；
男孩不開竅，作業(yè)寫的潦草不說，還錯(cuò)誤百出，怎么教都不會(huì)；
……
但如果耐心了解男孩的生理特點(diǎn)、成長(zhǎng)規(guī)律和性格發(fā)展，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)： 男孩就像一棵樹，養(yǎng)育男孩就像種樹。
只要在男孩成長(zhǎng)的過程中，注意以下6個(gè)細(xì)節(jié)，就能培養(yǎng)出一個(gè)獨(dú)立擔(dān)當(dāng)且內(nèi)心強(qiáng)大的男子漢。
樹需要溫度
就像男孩需要被溫柔以待
很多父母覺得，男孩就是大大咧咧，不需要用太多細(xì)膩的成分來教育他們。
我們會(huì)在男孩受挫時(shí)，傳遞“男子漢就該堅(jiān)強(qiáng)”的觀念；
甚至在男孩脆弱時(shí)，不許男孩哭，也不擁抱男孩。
但其實(shí)，男孩要比我們想象的脆弱，也比我們以為的更需要溫柔以待。
在《媽媽是超人》中有一幕，霍思燕負(fù)責(zé)當(dāng)小朋友們的“一日?qǐng)@長(zhǎng)”，要照顧孩子們一天。
期間，霍思燕因?yàn)檎疹櫛姸嗪⒆?，不免忽略了嗯哼?/p>
嗯哼感覺到委屈，一氣之下就要鬧著要離家出走。
面對(duì)嗯哼的任性、鬧脾氣，霍思燕沒講什么大道理，只是接納、理解、解釋，就讓嗯哼沒了情緒。
其實(shí)，這就是小男孩。
他們大腦前額葉發(fā)育比女孩緩慢，自制力相對(duì)較弱，容易沖動(dòng)，所以更需要循循善誘；
他們不擅表達(dá)，有更多的“孩子氣”，情緒、想法都是通過肢體語言和行為動(dòng)作表現(xiàn)出來的，所以需要父母更多的觀察和耐心。
從小被溫柔以待的男孩，才能懂得愛、學(xué)會(huì)愛，成為一個(gè)溫暖的男孩。
樹需要空氣
就像男孩需要尊重
《養(yǎng)育男孩》一書說：“如果你只能給兒子一樣?xùn)|西，那就給他尊重?！?/p>
教育家愛默生·艾格里奇博士曾分享過一個(gè)真實(shí)案例：
一個(gè)媽媽看到兒子60分的試卷，感到非常憤怒，因?yàn)樗纼鹤痈緵]有用心學(xué)習(xí)。
以往她都會(huì)大發(fā)雷霆，罵兒子一頓，但一直沒有效果。
這次她按著博士的建議，對(duì)兒子說：
“我現(xiàn)在很生氣，所以我先不說太多的話，我生氣是因?yàn)槲抑滥愕哪芰τ卸啻螅沁@次考出來的結(jié)果真的配不上你的能力。
我很尊重你，也相信你能解決這個(gè)60分的問題?！?/strong>
兒子很驚訝，雖然看見媽媽很生氣，但他也聽到了媽媽對(duì)他的尊重和信心。
于是男孩保證自己會(huì)解決這個(gè)問題。果然下一次考試時(shí)，他的分?jǐn)?shù)提高到了90多分！
來自父母的尊重與信任，最觸動(dòng)男孩的心。
因?yàn)樽饑?yán)，是男孩們骨子里的需求。
父母若是一味地用權(quán)威控制打壓和羞辱男孩，往往只會(huì)激發(fā)出男孩天生的攻擊性。
導(dǎo)致他們要么向外攻擊，與父母對(duì)著干；要么向內(nèi)攻擊自我，變得自暴自棄。
反之，給予尊重卻能很好地激發(fā)出男孩內(nèi)心的能量，讓他學(xué)會(huì)自我負(fù)責(zé)，自我成長(zhǎng)。
樹需要修剪
就像男孩需要管教
知乎上有人問：為什么熊孩子都是男孩子？
道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，并不是因?yàn)樗麄兲焐垂?。而是因?yàn)椋懿G丸激素的影響，男孩天生愛打打鬧鬧，容易表現(xiàn)出粗暴、好斗。
男孩血液中的多巴胺含量多，老是靜不下來，更容易沖動(dòng)和冒險(xiǎn)，攻擊性強(qiáng)。
所以，家有男孩，一定不能聽之任之，任其發(fā)展。他們有不當(dāng)行為時(shí)，必須要父母及時(shí)引導(dǎo)和糾正。
之前看過一個(gè)新聞。
有一個(gè)7歲男孩，每天放學(xué)時(shí)總喜歡用石頭扔同學(xué)，家長(zhǎng)多次教導(dǎo)，男孩就是屢教不改。
于是，家長(zhǎng)便懲罰男孩抱著大石頭走20分鐘，這下效果立竿見影。
男孩邊哭邊保證：“我永遠(yuǎn)都不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了！”
俗話說：小樹在砍，孩子在管。
調(diào)皮是男孩的天性，但管教是父母的責(zé)任。
所以，當(dāng)男孩不守規(guī)矩時(shí)，必須要管教，讓他知道行為的邊界。
當(dāng)男孩沒有教養(yǎng)時(shí)，必須要懲罰，讓他知道做人的底線。
有管有教，有懲有罰，男孩才會(huì)心存敬畏、堅(jiān)守底線，有所為有所不為。
這樣的男孩，走向社會(huì)時(shí)，才容易受到大家的歡迎，也更容易取得成功。
樹需要經(jīng)歷風(fēng)吹日曬
就像男孩需要吃苦
心理專家李玫瑾說：
“人在早年吃的苦越多，他到后來承受力就越好。
家里的孩子，尤其有兒子，一定要苦著養(yǎng)，千萬不要照顧太周到?！?/strong>
男孩要在社會(huì)上立足，不僅僅需要知識(shí)和技能，更需要一種能吃苦的精神。
我老家有個(gè)男孩，出生時(shí)早產(chǎn)，所以從小就被媽媽捧在手心里長(zhǎng)大，沒吃過一點(diǎn)苦，受一點(diǎn)罪。
男孩初二時(shí)就輟學(xué)了，離校后親戚介紹他去一家電子廠上班。因?yàn)橛嘘P(guān)系，給他安排了一個(gè)比較輕松的活。
但他還是干了三個(gè)月就辭職了，原因是太苦了。
之后又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)上了一年的班，也都因?yàn)槌圆涣丝?，做不下去，現(xiàn)在就一直在家啃老。
能不能吃苦，在很大程度上決定了一個(gè)男孩的人生成敗。
父母再愛，也別溺愛男孩，而要讓他：
吃學(xué)習(xí)的苦，在堅(jiān)持中學(xué)會(huì)自律；
吃勞動(dòng)的苦，在動(dòng)手中學(xué)會(huì)獨(dú)立；
吃挫折的苦，在困難中堅(jiān)毅性格。
只有經(jīng)歷過苦，才能生出強(qiáng)硬的鎧甲，去抵御人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。
樹需要室外養(yǎng)
就像男孩需要冒險(xiǎn)
有人說：你永遠(yuǎn)沒法明白，男孩的腦袋瓜里都在想什么。
男孩子生性活潑好動(dòng)，愛冒險(xiǎn)，喜歡爬上爬下，從高處往下跳……簡(jiǎn)直就是什么刺激就玩什么。
因此，很多媽媽會(huì)習(xí)慣性地打擊男孩的冒險(xiǎn)欲：
為了不讓男孩受傷，限制他靠近一切動(dòng)作激烈的游戲；
為了不讓男孩闖禍，禁止他參加所有莽撞、沖動(dòng)、危險(xiǎn)的戶外活動(dòng)。
作家劉繼榮曾有一位朋友，就是這樣的媽媽。
直到朋友發(fā)現(xiàn)，兒子性格變得內(nèi)向膽小，做什么事都畏畏縮縮，她才幡然醒悟：讓爸爸帶著兒子去釋放天性，去冒險(xiǎn)，去嘗試各種新鮮事物。
在戶外，男孩跟著爸爸肆無忌憚的淋雨、踩水、叫喊。
在度假村，男孩跟著爸爸下水、抓魚、爬樹，在草地上打滾。
一段時(shí)間下來，雖然兒子的胳膊受傷了，腳也磨出水泡了，全身還到處是蚊子咬的包。
但媽媽發(fā)現(xiàn)，兒子變得勇敢自信了，不再怕黑，怕蟲子，動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子。
權(quán)威雜志《大西洋月刊》曾向公眾揭示了一個(gè)驚人的事實(shí)：
“以安全之名的過度保護(hù)，將獨(dú)立、冒險(xiǎn)和探索精神從孩子們的童年中剝離，然而孩子們實(shí)際上并沒有變得更安全?！?/strong>
所以，與其死板地去約束男孩的行為，不妨給他們提供更廣闊的空間，去釋放精力和好奇心。
孩子的冒險(xiǎn)欲里，藏著他性格陽光的鑰匙。
樹的成長(zhǎng)需要等待
就像男孩需要耐心
毫不夸張的說，男孩媽媽都有一部血淚史，那就是男孩在學(xué)習(xí)上的不開竅。
上課愛搞小動(dòng)作，不愛學(xué)習(xí)不愛閱讀，作業(yè)寫的稀里糊涂，滿腦子都是玩玩玩。
而這都是因?yàn)?，男孩大腦發(fā)育相對(duì)遲緩，所以在理解能力、語言能力、讀寫能力和計(jì)算能力各方面都表現(xiàn)的比較差。
但這些差異會(huì)在男孩上中學(xué)以后慢慢縮小，甚至追上來。
所以，父母只有放下焦慮，遵循男孩的成長(zhǎng)規(guī)律，允許他慢慢來，才是對(duì)男孩最好的幫助。
這個(gè)過程中，父母可以給男孩多一點(diǎn)的鼓勵(lì)，幫助他樹立良好的心態(tài)：
就像鐘南山，哪怕他從小就頑皮，經(jīng)常逃學(xué)，學(xué)習(xí)很差，還留過兩次級(jí)，但媽媽從不責(zé)罵他，反而總是鼓勵(lì)他。
父母還可以根據(jù)男孩的特性來幫助他們學(xué)習(xí)：
比如，讓男孩學(xué)習(xí)前先運(yùn)動(dòng)半小時(shí)，發(fā)泄掉由于睪丸激素給他帶來的煩躁，以及血液中多余的多巴胺，便可以讓男孩更集中注意力學(xué)習(xí)。
利用男孩的競(jìng)爭(zhēng)心理，把學(xué)習(xí)變成挑戰(zhàn)，激發(fā)男孩的學(xué)習(xí)興趣。
最后，父母要堅(jiān)定不移地相信男孩，讓他變成自信。
就像知乎上一位媽媽，兒子是學(xué)渣，但她一直不放棄。
還告訴兒子，他是鍋大，所以水開的慢，可能現(xiàn)在不如別人，但以后會(huì)比別人做的更好。
最終，男孩真的逆襲考上人大。
父母的耐心，就是男孩成長(zhǎng)的最好養(yǎng)料，最終幫助他成長(zhǎng)為一棵參天大樹。
《養(yǎng)育男孩》一書說：
“千萬不要覺得你家的小寶貝還是個(gè)孩子，就是這個(gè)男孩，他終有一天會(huì)成為一位兼具責(zé)任感和成熟魅力的頂天立地的男子漢。
這一隱秘而巨大的變化，正發(fā)生在你與之共同生活的十幾年間。”
男孩未來的樣子，就藏在父母現(xiàn)在的養(yǎng)育方式里。
每一個(gè)自信、陽光、優(yōu)秀的男孩背后，一定站著溫柔而堅(jiān)定、智慧又耐心的父母。
哪怕男孩的養(yǎng)育，勞心費(fèi)力又傷神，他們也一直用心栽培，悉心澆灌，給男孩溫暖，給男孩力量，給男孩指引。
最終培養(yǎng)出一棵能為家庭為父母遮風(fēng)擋雨的大樹。
點(diǎn)個(gè) 贊吧，愿每個(gè)男孩都能向著陽光，扎根深處，茁壯成長(zhǎng)。
