老師肩負(fù)著教書育人的使命，作為學(xué)生的領(lǐng)路人，老師一直都是備受學(xué)生尊重的職業(yè)。

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，老師一直都充當(dāng)著監(jiān)考官的角色，而學(xué)生一直都是被考察的對象。

(資料圖片僅供參考)

老師給學(xué)生考試，這是一種非常常見的現(xiàn)象。但是當(dāng)老師也和學(xué)生一樣參加考試的時(shí)候，又會是什么畫面呢？

安徽某學(xué)校就組織了一場師生同考的考試，老師和學(xué)生使用同一張卷，在相同的時(shí)間內(nèi)作答。

事情傳到網(wǎng)絡(luò)上之后，立刻引起了眾多網(wǎng)友的關(guān)注。而老師能否考過學(xué)生這一話題，也成為了眾多網(wǎng)友討論的熱點(diǎn)。

視頻中，老師們在參加考試的時(shí)候也是單人單桌，每名老師也需要坐在自己的座位上答題。

而在考場也有不斷巡視的老師，和學(xué)生考試一樣，現(xiàn)場的考試氛圍非常的濃厚。

所有老師都不想輸給學(xué)生，現(xiàn)場中，老師們做卷子也是非常的認(rèn)真。對于每一道題，都會仔細(xì)審題，希望考出自己最好成績。

視頻在網(wǎng)絡(luò)上傳開之后，雖然有一些不友好的評論，但是絕大多數(shù)網(wǎng)友還是表示支持和贊成的。

有部分網(wǎng)友出言調(diào)侃∶“老師∶當(dāng)學(xué)生時(shí)考試，沒想到當(dāng)老師了還考試。”

通過這一次考試，也可以讓老師走近學(xué)生，體會一下學(xué)生的感受，能夠促進(jìn)師生之間的交流和溝通。

老師也能在考試中找到自己平時(shí)上課的側(cè)重點(diǎn)，從而更好的有針對性地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

在考試過程中，如果學(xué)生的成績能夠超過老師，雖然會有損老師的威嚴(yán)，但是也能夠給學(xué)生增加一些面對高考的信心。

作為一名老師，大家都有著一顆驕傲的心，每個(gè)人都不愿意輸給其他老師，所以也能促進(jìn)老師之間的良性競爭。

換個(gè)角度來說，通過考試也能暴露出一些老師的問題。對于某些業(yè)務(wù)不精的老師來說，肯定會在考試中墊底。

考試對于業(yè)務(wù)精湛的老師來說沒有什么，但是對于某些平時(shí)偷懶的老師來說，就是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，這也算是給這類老師敲醒了警鐘。

對于這種情況，更有一些網(wǎng)友直言表示∶“如果所有學(xué)校都舉行這種類似的考試，或許某些老師該慌了?！?/p>

從安徽這所高中舉行的這次考試來看，確實(shí)是非常有必要的。因?yàn)槿缃袼懈呖忌家呀?jīng)進(jìn)入了百日沖刺階段，這百日沖刺不僅學(xué)生在沖刺，更需要老師帶領(lǐng)學(xué)生沖刺。

在老師教授學(xué)生的過程中，如果老師不能及時(shí)抓住重難點(diǎn)，那么會讓學(xué)生走很多彎路。可能因?yàn)檫@些彎路，就會讓自己的學(xué)生和其他學(xué)生拉開差距。

這一次次考試中，總是能刺激那些不服輸?shù)膶W(xué)生，為這些學(xué)生注入不竭的動(dòng)力。

如果不考試，許多學(xué)生雖然努力付出了，但是卻看不到自己付出的成果，考試可以讓學(xué)生看到自己努力付出之后的成果。

同時(shí)也能讓學(xué)生對自己有更準(zhǔn)確的定位，讓學(xué)生能夠具體地了解到自己在全班乃至全校所占的名次，從而為自己以后的學(xué)習(xí)做出計(jì)劃。

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