此前，教育部、財政部發(fā)布通知，公布了197所“雙高計劃”高職院校中期建設(shè)評價結(jié)果，確定了各建設(shè)單位的評價等級。
依據(jù)建設(shè)單位的類型不同，教育部和財政部對“雙高院?！钡脑u價分為高水平學校建設(shè)單位和高水平專業(yè)群建設(shè)單位兩類，前者涉及56所高校，后者涵蓋141所。
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根據(jù)相關(guān)規(guī)定，教育部和財政部設(shè)置了優(yōu)良中差四個評價等級。評價等級為“優(yōu)”“良”的建設(shè)單位，兩部繼續(xù)予以支持；評價等級為“中”或出現(xiàn)建設(shè)進展緩慢等情形的建設(shè)單位，兩部對其限期整改，調(diào)減項目經(jīng)費支持額度；
此次中期評價，160所高校為“優(yōu)”，37所高校為“良”，整體評優(yōu)率超過了80%。
以省劃分 誰是最強？
從區(qū)域來看，哪些地區(qū)的“雙高校”建設(shè)成效更加突出？
分析“雙高計劃”中期評價結(jié)果發(fā)現(xiàn)，江蘇包攬了高水平學校建設(shè)單位和高水平專業(yè)群建設(shè)單位評優(yōu)數(shù)量雙料冠軍，評優(yōu)數(shù)分別為7所和10所。該省“雙高?！惫灿?9所，整體評優(yōu)率接近90%，超過了“雙高校”平均水平。
在高水平學校建設(shè)單位“評優(yōu)榜”上，排進前五的除了江蘇外，還有浙江（6所）、廣東（5所）以及均為4所的山東和陜西。
在高水平專業(yè)群建設(shè)單位“評優(yōu)榜”上，江蘇和山東并列第一，評優(yōu)數(shù)量均為10。浙江以7所位居次席。其后是廣東、河北、湖南和四川，均為6所。
江蘇職教 一騎絕塵
江蘇職業(yè)教育質(zhì)量水平一直處于全國前列，根據(jù)《新華日報》在江蘇職業(yè)教育大會召開期間的報道，該省中高職在校生約144萬人，每年向社會輸送約50萬名技術(shù)技能人才。
去年10月，江蘇省教育廳舉行了“江蘇職業(yè)教育這十年”專場新聞發(fā)布會，省教育廳在會上公布了該省十年來的職教發(fā)展成果。
一些職教關(guān)鍵指標位居國內(nèi)領(lǐng)先水平。例如全國職業(yè)院校技能大賽多次獲一等獎，總數(shù)全國第一；2014年和2018年兩次職業(yè)教育國家級教學成果獎評選，江蘇省一等獎總數(shù)和獲獎總數(shù)均居全國第一；首屆全國教材建設(shè)獎評選中，江蘇省職業(yè)教育獲獎總數(shù)、特等獎數(shù)、一等獎數(shù)和二等獎數(shù)均居全國第一。
10年間，江蘇高職院校從77所增加到91所。有20所入選國家“雙高計劃”，數(shù)量為全國第一。
山東職教 蹄疾步穩(wěn)
山東職業(yè)教育質(zhì)量同樣處于一流行列，全省有15所高職院校入選“雙高計劃”。
山東是我國第一個以新舊動能轉(zhuǎn)換為主題的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略綜合試驗區(qū)。根據(jù)山東省教育廳統(tǒng)計，該省每年有70多萬名職業(yè)院校畢業(yè)生走向經(jīng)濟社會發(fā)展的各個領(lǐng)域，新舊動能轉(zhuǎn)換“十強產(chǎn)業(yè)”新增勞動力中的70%由職業(yè)院校培養(yǎng)輸送。
2020年初，教育部與山東試點部省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季提出，“一年要成式，模式的式；兩年要成是，實事求是的是；三年要成事，干成事情的事?！?/p>
2022年正是山東職業(yè)教育三年成事之年。三年間，山東省委、省教育廳、省財政廳等各級部門強化頂層設(shè)計、加強考核引導、強化經(jīng)費支持。
中、高職專業(yè)設(shè)置基本覆蓋全省41個工業(yè)大類；辦學質(zhì)量考核實現(xiàn)中高職全覆蓋、學校與專業(yè)全覆蓋，首次對30個高職專業(yè)的914個專業(yè)點開展發(fā)展水平評價。
同年，山東連續(xù)第3年成為全國職業(yè)院校技能大賽主賽區(qū)，獲得獎牌數(shù)、金牌數(shù)分居全國第1、2位，獲得金磚國家職業(yè)技能大賽獎牌數(shù)居第1位。
浙江職教 質(zhì)量為先
浙江同樣有15所高職院校入選“雙高計劃”，職業(yè)教育質(zhì)量一流。
浙江近年來以服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展為主題，以推進產(chǎn)教融合為鮮明主線，著力打造體系更全、質(zhì)量更高、貢獻更大的現(xiàn)代職業(yè)教育，并且交出了令人滿意的成績單。
2022年5月，浙江省職業(yè)教育大會召開。數(shù)據(jù)顯示，浙江全省職業(yè)學校在校生人數(shù)達到126.56萬人。截至2021年底，全省中高職專業(yè)布點總數(shù)4184個（高職：1631個；中職2553個），覆蓋現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、先進制造業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等。
未來，浙江省將著重強化組織領(lǐng)導，提升資源供給“聚合度”；深化產(chǎn)教融合，提升服務(wù)社會“精準度”；優(yōu)化辦學體系，提升人才培養(yǎng)“契合度”。
在資金支持上，將完善財政投入穩(wěn)定增長機制，落實職業(yè)教育生均定額撥款制度和教育費附加用于職業(yè)教育比例不低于30%的規(guī)定，確保公辦高職院校生均財政撥款水平每年不低于1.2萬元。
加大力度持續(xù)建設(shè)15所“雙高?！钡耐瑫r，浙江省全面推進16所省級高水平高職學校和30個高水平專業(yè)群、50所高水平中職學校和150個高水平專業(yè)建設(shè)，帶動區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展，并推進區(qū)域中高職一體化人才培養(yǎng)改革，首批遴選13所中職學校、14所高職院校參與。
廣東職教 大有所成
廣東有14所高職院校進入“雙高計劃”建設(shè)名單，包括5所高水平學校建設(shè)單位和9所高水平專業(yè)群建設(shè)單位。此次中期評價，5所高水平學校評價均為優(yōu)，教育質(zhì)量可見一斑。
去年5月，教育部“教育這十年”“1+1”系列發(fā)布會第三場聚焦職業(yè)教育改革發(fā)展成效。該場發(fā)布會主會場設(shè)在教育部，分會場設(shè)在廣東省教育廳，重點介紹了廣東職教十年發(fā)展成果。
截至2021年底，廣東有93所?？茖哟温殬I(yè)學校，在校生125.4萬；本科層次職業(yè)學校從無到有，2所學校在校生1.9萬人。全省持續(xù)加大對職業(yè)教育的投入力度，2011年至2021年，全省職業(yè)教育累計投入4486.63億元。2021年，高職總投入328.07億元，生均一般公共預算教育經(jīng)費20173.91元，相比十年前（2011年）分別增長208%、82%。
廣東省教育廳著力推動14所“雙高校”、29所省級以上示范性高職院校、62所國家示范中職學校、10所高水平技師學院等高水平職業(yè)院校內(nèi)涵式發(fā)展，大幅增加優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育供給，建設(shè)了大灣區(qū)技能人才高地。
2018年國家教學成果獎獲獎數(shù)廣東排在全國第三，并獲高職唯一一個特等獎。今年1月4日，教育部公示了2022年職業(yè)教育國家級教學成果獎推薦成果，廣東共有85個推薦成果上榜，其中深圳職業(yè)技術(shù)學院的成果數(shù)量居全國第一，有17項；廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院位列第二，有10項成果上榜。
根據(jù)廣東省教育廳發(fā)布的《關(guān)于2023年教育發(fā)展專項（職業(yè)教育“擴容、提質(zhì)、強服務(wù)”）資金安排方案的公示》。2023年，廣東擬安排6億元支持職業(yè)教育發(fā)展（4億元支持高職“提水平”，2億元支持中職“強發(fā)展”）。
期待各高教大省在2023年取得更加優(yōu)異的成績，期待各所“雙高?！币愿呶萁仓畡輲痈鞯芈殬I(yè)教育深入發(fā)展，整體提升我國職教質(zhì)量。
參考來源：
[1]教育部、江蘇省教育廳、山東省教育廳、浙江省教育廳、廣東省教育廳等網(wǎng)站。
[2]國內(nèi)多地規(guī)范高校異地辦學. 《新華日報》，2021-12-10。
[3]這些數(shù)據(jù)全國第一！“江蘇職業(yè)教育這十年”看變化.荔枝網(wǎng)，2022-9-29。
[4]山東職業(yè)教育駛?cè)虢?jīng)濟發(fā)展“新跑道”.山東教育新聞網(wǎng)，2022-11-1。
