公務(wù)員崗位，事業(yè)單位編制之所以在近年來被推上“神壇”，是因?yàn)閸徫还ぷ鬏^高的穩(wěn)定性，還有不錯(cuò)的薪資待遇和完善的福利待遇。

再加上這兩年來，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)越來越多，很多學(xué)生受到就業(yè)大環(huán)境的影響，找不到合適的工作，就算是運(yùn)氣比較好，被私企錄取了，也隨時(shí)要面臨著企業(yè)倒閉，自己失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。

所以，更多大學(xué)生在被就業(yè)市場的求職現(xiàn)狀“打擊”到了后，紛紛轉(zhuǎn)過頭來決定考編考公。其實(shí)，部分事業(yè)單位還有公務(wù)員的崗位，薪資待遇并不是非?？捎^，但是隨著員工們的工齡逐漸提高，職稱也會(huì)逐漸提高。

職稱越高了，基礎(chǔ)工資還有績效獎(jiǎng)金等也會(huì)更高，這也是很多學(xué)生有考編想法的主要原因。但是如果員工的薪資乃至退休金，和公務(wù)員“解綁”了話，很多學(xué)生在報(bào)考的時(shí)候可能就要考慮一下了。

(資料圖片)

一般來說，體制內(nèi)崗位退休金都和職稱有一定的聯(lián)系。職稱越高，員工退休之后的退休金也會(huì)更高，這一點(diǎn)不僅僅體現(xiàn)在教師崗位上，公務(wù)員也是一樣，級別越高的公務(wù)員，每個(gè)月的基礎(chǔ)工資也會(huì)越高，退休金也會(huì)越豐厚。

和公務(wù)員崗位不同的是，教師崗位沒有那么太多晉升的空間，老師們想要提高自己的薪資待遇，提高自己退休之后的退休金，就只有報(bào)考職稱。只有職稱越高，退休金也會(huì)更高，晚年的幸福指數(shù)也會(huì)更高。

這也是為什么那么多的老師，盡管競爭力十分激烈還在認(rèn)真準(zhǔn)備職稱評選的原因。但是網(wǎng)傳，在2025年之后，退休金將會(huì)和“職稱”解綁。

老師們聽到這個(gè)消息之后，也是幾家歡喜幾家愁。職稱比較低的老師自然拍手叫好，職稱和退休金解綁之后，老師們再也不用為了爭搶較少的名稱發(fā)愁了，只要全心全力的在崗位上工作就可以了。

但是那些擁有高級職稱的老師卻大失所望，自己為了職稱評選做出了那么多的努力，最后卻一點(diǎn)優(yōu)勢都沒有，實(shí)在不甘心。

但是這類老師也不要覺得自己的努力付諸東流，畢竟在崗位上工作的時(shí)候，職稱越高基礎(chǔ)工資也會(huì)越高，較高的職稱依舊會(huì)是老師們的目標(biāo)。

不過讓很多人比較意外的，經(jīng)常被人們拿來和教師崗位比較的公務(wù)員，卻并沒有什么太大的心理波動(dòng)。部分公務(wù)員表示，職稱和退休金解綁，只是針對老師而已，公務(wù)員主要是級別和職級的晉升。

由此可見，雖然教師和公務(wù)員同為鐵飯碗，但是兩者在晉升、薪資、退休金等方面，還是有較大差距的。

教師職稱與退休金“解綁”，會(huì)帶來哪些優(yōu)勢

如果說未來教師職稱真的能和退休金“解綁”的話，對于廣大老師來說，無疑是一件比較好的消息。首先是因?yàn)榻處熉毞Q的名額比較少，競爭力十分激烈，有的學(xué)校一年到頭也就幾個(gè)名額，可謂是“狼多肉少”。

而且教師職稱的評選門檻比較高，不僅需要老師具備各種證書，而且所帶班級還要有較高的升學(xué)率等等，很多老師每年積極準(zhǔn)備，但是最后成評上的卻寥寥無幾。

這在一定程度上打擊了老師的積極性和自信心，連帶著也會(huì)影響老師的教學(xué)方式。所以如果教師職稱和退休金解綁了，老師們也就不用費(fèi)盡心思評選職稱，可以安心教學(xué)，反而是一件好消息。

其次也能提高教師行業(yè)的穩(wěn)定性。很多學(xué)生選擇教師職業(yè)，真的并不是看重老師能掙多少錢，而是看重教師行業(yè)比較穩(wěn)定，而且還有豐厚的退休金。

如果退休金還能和職稱解綁的話，也意味著大部分老師在退休之后，都能得到較為可觀的退休金，這樣一來，也再次提高了教師行業(yè)的穩(wěn)定性，未來選擇成為一名教師，投身到我國教育事業(yè)中的學(xué)生人數(shù)也會(huì)增加。

寄語：這幾年來，為了社會(huì)更好的發(fā)展，相關(guān)部門下發(fā)了很多通知和計(jì)劃，都是為了提高各行各業(yè)的穩(wěn)定性，吸引更多的學(xué)生報(bào)考，完善體制內(nèi)各種規(guī)章制度，推動(dòng)崗位的進(jìn)步。

教師行業(yè)，盡管爭議較多，但是綜合來看，整體的福利待遇較高，也是一份可以選擇的光輝性職業(yè)。

今日話題：你支持職稱和退休金解綁嗎？