教師，是人類靈魂的工程師。他們自然要比一般的人有著崇高的精神境界和奉獻(xiàn)精神。于是，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”之類的詩(shī)詞都成了謳歌教師的專用詩(shī)句。人們只要一吟誦起這些詩(shī)句，大家都知道，下面要說的就是教師。這對(duì)于教師來說，是一個(gè)榮耀，也是一種激勵(lì)。
盡管如此，但是對(duì)于一般教師來說，教師也只是一個(gè)職業(yè)，是他們賴以生存的謀生手段。教師是需要有犧牲精神和奉獻(xiàn)精神，但是這也是在教師能夠養(yǎng)家糊口，能夠得到溫飽的情況下。作為一名普通的教師，他們就是想講犧牲，想講奉獻(xiàn)，但是也必須要先撐起一個(gè)家庭啊。
(資料圖)
教師的薪酬一向不高，盡管現(xiàn)在國(guó)家重視對(duì)教育的投入，喊出教師的工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資，也一直在努力為著這個(gè)目標(biāo)而奮斗，但是現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)境之下，還是有著許多不盡如人意的地方。盡管不少地方都宣稱自己的管轄區(qū)域內(nèi)，教師的工資已經(jīng)高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資了，但是現(xiàn)實(shí)卻是依然有一些地方教師依然是被欺辱的對(duì)象——沒有得被商量。
這不，江西省進(jìn)賢縣就存在著拖欠教師工資的惡劣行徑。有教師就選擇在網(wǎng)絡(luò)爆料：自己的月薪只有1600元，而縣級(jí)財(cái)政卻拖欠著教師2020年和2022年兩年的獎(jiǎng)金，一分未發(fā)，金額人均高達(dá)10萬元。
或許有關(guān)的部門要喊著不可能了，因?yàn)樽约簷z查了5所學(xué)校，他們不存在薪資拖欠的問題啊。也就教師，這些臭老九，問題多！真的是如此嗎？這位老師爆料：這是因?yàn)榭h財(cái)政為了應(yīng)付檢查，做的假賬——老師的收入還3萬左右呢？如此，有哪一個(gè)教師不是在夢(mèng)中都會(huì)笑醒了，可能嗎？
而這位教師還爆料，這兩年的獎(jiǎng)金，所有體制內(nèi)的崗位工作人員都發(fā)了，只有教師一分錢沒有。這是不是對(duì)教師來一個(gè)另眼相看。而教師的工資還被縮水了，因?yàn)槔U納的公積金增加，導(dǎo)致教師的工資不升反降，現(xiàn)在教師實(shí)際到手的工資也就只有1600-1900元左右。
還有這樣給教師穿小鞋的嗎？進(jìn)賢縣也太不會(huì)做工作了，怎么能其他的體制內(nèi)人員獎(jiǎng)金都照發(fā)，唯獨(dú)無視了教師呢？這不是找矛盾嗎？你就不知道教師這一些臭知識(shí)分子難纏嗎？
聽，這是什么話？怎么對(duì)教師總是抱著一種不友好的心態(tài)呢？教師本來工資就低，現(xiàn)在還克扣我們的！我們教師怎么了，難道為自己爭(zhēng)取正當(dāng)?shù)臋?quán)益，也是一種罪過嗎？不過，進(jìn)賢縣的做法確實(shí)讓人看不明白——什么叫寧可得罪一村，不能得罪一人，這個(gè)道理進(jìn)賢縣的領(lǐng)導(dǎo)難道不知道？得，現(xiàn)在，問題出來了，進(jìn)賢縣地方政府的官員是不是應(yīng)該給一個(gè)說法呢？
而就在差不多時(shí)候，一位廣東的網(wǎng)友也在社交平臺(tái)上發(fā)文稱——
我十二年教齡的姐姐，今天心情降到了冰點(diǎn)，一天之內(nèi)收到了兩個(gè)不好的消息！
第一個(gè)，工資要降了，說是補(bǔ)充公積金要砍了，變?yōu)榭?jī)效，跟學(xué)習(xí)成績(jī)掛鉤，這樣一算每月得少1000多。
第二個(gè)，課后服務(wù)時(shí)間延長(zhǎng)了，原來五點(diǎn)半下課，六點(diǎn)就能回到家，飯后一個(gè)小時(shí)輔導(dǎo)孩子作業(yè)，頂多七點(diǎn)半全部結(jié)束！
現(xiàn)在延后一個(gè)小時(shí)，全部結(jié)束得八點(diǎn)半！徹底打亂了之前的生活節(jié)奏！
一想到這些，心態(tài)徹底崩了！當(dāng)個(gè)老師這么苦逼，還不如到企業(yè)上個(gè)班呢！
這又是一個(gè)什么情況呢？為了給教師降薪還能玩出花樣，砍補(bǔ)充公積金而為績(jī)效——這看著沒有多少問題，但是你不能一挪屁股就是大刀闊斧地看老師的工資收入啊。
一筆就能砍了老師的工資收入一千多，這誰看著都肉痛?。〗處煹墓べY能有多少錢，就是廣東的教師工資高，也經(jīng)不起這樣的折騰啊。并且，廣東因?yàn)閰^(qū)位的優(yōu)勢(shì)，薪酬待遇本身就高，而這只針對(duì)教師的做法，是不是讓教師寒心呢？
現(xiàn)在，經(jīng)濟(jì)環(huán)境的大形勢(shì)不怎么樂觀，這是誰都知道的。如果降薪針對(duì)所有體制內(nèi)的人員，教師沒有什么可說的——筆者相信，作為教師，他們這點(diǎn)職業(yè)素養(yǎng)還是有的。而現(xiàn)在，降薪到底是怎樣降，沒有一個(gè)明確的文件，怎么就第一個(gè)落在了教師的頭上呢？這不又是拿教師在做嗎？教師能不感到憤怒嗎？
或許有人說，你這里說的，并不是真的，都是道聽途說。但是，無風(fēng)不起浪，沒有的事也能被說得有鼻子有眼嗎？但愿有相關(guān)的部門能站出來，給大家一個(gè)明確的說法，以平息輿論。
親愛的讀者，對(duì)于江西進(jìn)賢傳出拖欠教師工資和廣東有地方變相降低教師薪水這兩件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。
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