在小學(xué)時(shí)期，學(xué)生們并不喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)閻?ài)玩是他們的天性。不過(guò)學(xué)生也有最怕的，那就是考試。
可能好學(xué)生并不害怕，考試對(duì)他們來(lái)講就是換種方式學(xué)習(xí)，同時(shí)還能獲得老師和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)?？墒浅煽?jī)不好的學(xué)生就會(huì)害怕，因?yàn)榭疾缓脤?duì)他們來(lái)說(shuō)就會(huì)面對(duì)父母的責(zé)罵。
(資料圖片)
尤其是考了零分試卷的時(shí)候，那基本都是棍棒雙打了。因?yàn)榱惴帜蔷痛硪粋€(gè)題都不會(huì)做，甚至連最基礎(chǔ)的選擇題都一個(gè)沒(méi)有蒙對(duì)，當(dāng)然也不排除交空白卷的情況。
并且數(shù)學(xué)也是小學(xué)生認(rèn)為最難的科目，雖然小學(xué)生學(xué)的數(shù)學(xué)都是加減乘除，都是最基礎(chǔ)的，不過(guò)在小學(xué)生的眼里依然很是難學(xué)，但數(shù)學(xué)又是三大主科之一，所以也是不得不學(xué)。
小學(xué)生的理解能力是有限的，他們無(wú)法理解成年人說(shuō)的話，但是他們的想象力還是很豐富的，這點(diǎn)在數(shù)學(xué)題上也是非常能夠體現(xiàn)的，并且體現(xiàn)到極致。
往往他們想出來(lái)的答案，總是超乎人們的想象，并且從來(lái)不按套路出牌，比如這道題是問(wèn)奶奶今年76歲，爸爸72歲，問(wèn)的是誰(shuí)的年齡最大，學(xué)生回答的是奶奶，按理來(lái)說(shuō)也沒(méi)毛病，就好像差點(diǎn)什么細(xì)節(jié)。
這道題是開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候，你會(huì)建議同學(xué)買什么水果？這種題型多數(shù)就是想鍛煉學(xué)生的計(jì)算能力，一個(gè)合理的計(jì)算方法。
沒(méi)想到學(xué)生的回答竟然是買草莓，而且還說(shuō)明了原因，因?yàn)槭俏覑?ài)吃。不得不說(shuō)真是個(gè)貪吃鬼，未免也太實(shí)在了，直接在試卷答案中暴露了自己的本性。
再來(lái)看看這位同學(xué)的0分試卷，也是一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算題，而學(xué)生并沒(méi)有計(jì)算，直接回答糖吃多了會(huì)有糖尿病。
其實(shí)話說(shuō)的也沒(méi)有毛病，但只不過(guò)是偏離了主題。不過(guò)不得不說(shuō)小學(xué)生的意識(shí)還是很高的，知道糖吃多了不好，這點(diǎn)還是值得表?yè)P(yáng)的。
接下來(lái)這種題型也是一道附加題，就是媽媽一共有5塊餅，如何分給兄弟4個(gè)人？正常來(lái)講都是，一人一塊，然后最后一塊平均分配。
而小學(xué)生的回答竟然是“可以給媽媽一塊”，看到這個(gè)答案家長(zhǎng)也是熱淚盈眶，雖然不是正確答案，估計(jì)老師也是不忍給零分，可能連正確答案看后都甘拜下風(fēng)。
也有網(wǎng)友表示：錯(cuò)了答案贏了親情，不應(yīng)該扣分。親情也是難得可貴的東西，畢竟作為一個(gè)小學(xué)生來(lái)講，能夠有如此高的意識(shí)已經(jīng)是很不容易了。
這道數(shù)學(xué)題是家長(zhǎng)給孩子買文具花了6元5角，問(wèn)詢?cè)鯓痈跺X，小學(xué)生的回答卻是支付寶和微信，不少網(wǎng)友看到答案后也是哭笑不得，細(xì)想想還是挺對(duì)的，畢竟現(xiàn)在很少有人用現(xiàn)金。
畢竟現(xiàn)在小學(xué)生的思維和大人的不一樣，尤其是想象力還是比較豐富的，幾乎是自己想到什么就寫什么，從來(lái)不會(huì)拐彎抹角。
而每個(gè)人都是從這個(gè)階段過(guò)來(lái)的，所以作為過(guò)來(lái)人，也應(yīng)該理解學(xué)生的心理和思維。誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，只要及時(shí)改正就可以。
小學(xué)階段也是非常重要的階段，家長(zhǎng)和老師也要正確的引導(dǎo)
很多家長(zhǎng)都覺(jué)得小學(xué)階段并不是很重要，所以并不是很重視小學(xué)時(shí)期，其實(shí)這樣是不對(duì)的。雖然小學(xué)時(shí)期學(xué)生剛開(kāi)始接觸教育，也是教育的最初階段。
但也是非常重要的，教育就需要從小抓起，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最主要的，這樣在今后的學(xué)習(xí)中也能更加順利。
并且小學(xué)生的一些錯(cuò)題，老師也要格外的注意，要讓學(xué)生知道自己錯(cuò)在哪里了，以免下次在犯同樣的錯(cuò)誤。
同時(shí)小學(xué)生的內(nèi)心還是比較脆弱的，尤其在學(xué)生沒(méi)有考好或者是做錯(cuò)事的時(shí)候，一定不要大聲的指責(zé)學(xué)生。
畢竟小學(xué)生的承受能力還是比較弱的，要是在這方面過(guò)于指責(zé)學(xué)生，下次學(xué)生再遇見(jiàn)這樣的問(wèn)題，可能就不敢在詢問(wèn)，直接影響他們的未來(lái)和性格。
總之小學(xué)生在做題的時(shí)候，可能有些答案會(huì)出乎意料，但是老師和家長(zhǎng)也不要操之過(guò)急，只要正確的引導(dǎo)，相信學(xué)生理解能力也是會(huì)有所改變的。
結(jié)語(yǔ)：
總之如果學(xué)生的成績(jī)不理想，不要太過(guò)急躁，畢竟學(xué)習(xí)也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只要正確的引導(dǎo)學(xué)生，一切都會(huì)好起來(lái)的。
而小學(xué)階段的學(xué)習(xí)難度并不大，只要學(xué)生稍微用心，就可以取得好的成績(jī)，同時(shí)家長(zhǎng)也要引導(dǎo)學(xué)生，注重學(xué)習(xí)認(rèn)真對(duì)待每一次考試，培養(yǎng)好學(xué)習(xí)態(tài)度還是很重要的。
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