素箋留墨有情，春雨潤物無聲

(資料圖片)

交大這位班主任老師

十年來堅(jiān)持與學(xué)生書信交流

400余封，70萬字

有書法，有故事

有理想，有情懷

《見字如面：一位大學(xué)老師與學(xué)生的十年書信往來》

新書發(fā)布，溫暖上線

正值開學(xué)季

一讀EDU編輯部將為5位幸運(yùn)讀者贈(zèng)送以上圖書（詳見文末）

隨著時(shí)代的發(fā)展，書信逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楦旖莸钠渌ㄓ嵎绞健６?013年9月?lián)?上海交通大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院班主任以來， 楊志彪老師每年都會(huì)和學(xué)生及學(xué)生家長進(jìn)行書信交流，包括每學(xué)期的期末或開學(xué)寫給學(xué)生及其家長的公開信，以及在日常生活中的交流（包括毛筆書信）。信件內(nèi)容涉及理想信念、家國情懷、學(xué)習(xí)生活、心理健康、選擇堅(jiān)持、體育美育等。十年來，楊老師撰寫的書信累計(jì)數(shù)量達(dá)400余封，字?jǐn)?shù)達(dá)70萬字。一筆一畫之間，傳遞的是情感，溫暖的是人心；一來一往之間，堅(jiān)定的是理想，塑造的是人格。

近日，由上海交通大學(xué)出版社精選、結(jié)集出版的 《見字如面：一位大學(xué)老師與學(xué)生的十年書信往來》一書面世。這是一部十年寫就的情懷之作，是一個(gè)十年踐行的教育理念，正如楊志彪老師所說：“十年來，我見證了每個(gè)同學(xué)的成長，學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信、樂觀、渴望、期盼、無奈、不安、彷徨，時(shí)常讓我想起自己年輕的時(shí)候經(jīng)歷的那些不眠之夜，那些刻骨銘心的往事，因而能夠陪學(xué)生高興，陪學(xué)生落淚，更讓我思考教育的意義，生命的真諦?！?/strong>

以下通過幾個(gè)片段，切身感受這長達(dá)十年的魚書雁信師生情。

1

思考大學(xué)意義，提高心靈修養(yǎng)

同大多數(shù)同學(xué)一樣，新的學(xué)期我充滿喜悅之情，因?yàn)橛羞@么多新的面孔。我很喜歡大學(xué)這種環(huán)境，這也是我最終在大學(xué)任教的原因。教師可以變老，樓房可以變舊，但只有學(xué)生永遠(yuǎn)年輕。大學(xué)的四年就像春夏秋冬四季的嬗替，春生，夏長，秋收，冬藏。你們剛一入學(xué)，恰似春苗，長勢喜人，怎不令人喜悅？

喜悅之后就是激動(dòng)。我經(jīng)常為自己從事的工作莫名地激動(dòng)。我覺得我在做一件很有意義的事，或者說是一件偉大的事。無關(guān)名利，只在內(nèi)心的安詳和平靜，只為引導(dǎo)你們走在正確的路上，追尋生命的意義，思考心靈的歸宿……

2

和學(xué)生共同成長

孩子在交通大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆結(jié)束了，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的新鮮、熱鬧、迷茫、彷徨仿佛都?xì)v歷在目。我不敢確定，孩子在這一個(gè)學(xué)期里具體收獲了什么，我能確定的是孩子在成長——飛速成長！

在這一個(gè)學(xué)期里，我也在和您的孩子共同成長，這是教學(xué)相長的最高境界。從拿到學(xué)生名單的那一刻開始，就注定我與您的孩子結(jié)下了不解之緣，是這些可愛、優(yōu)秀、極富個(gè)性的孩子推動(dòng)著我不斷學(xué)習(xí)。他們年輕、積極、樂觀、高昂的精神面貌也在時(shí)刻影響我，正因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)正向的影響，我回饋他們的自然也是滿滿的正能量。我們班級(jí)就是在這樣一種良好的雙向互動(dòng)中不斷凝聚、向前。

3

實(shí)踐的意義

中華民族的復(fù)興偉業(yè)，也歷史性地落在了你們的肩上，學(xué)習(xí)什么樣的理論，開創(chuàng)什么樣的事業(yè)，吸引著全世界的有識(shí)之士一探究竟。而對(duì)于個(gè)人而言，我們不可能全部吸收浩如煙海的知識(shí)和信息。如何在紛繁復(fù)雜的社會(huì)有選擇性地認(rèn)識(shí)并實(shí)踐之，便是正確的實(shí)踐觀。

那些能夠長期進(jìn)行有價(jià)值思考和實(shí)踐的同學(xué)，已走在時(shí)代的前列，他們從不會(huì)讓自己的時(shí)間變成空白，或深沉思考，或積極實(shí)踐，或認(rèn)真讀書，或刻苦鉆研。一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行者理論知識(shí)，也在實(shí)踐中創(chuàng)造者新的理論。

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作者簡介

楊志彪，上海交通大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院教師。2013-2022年間，擔(dān)任兩屆本科生班主任。曾獲上海交通大學(xué)首屆“教書育人獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)（2017）、首屆網(wǎng)絡(luò)教育名師工作室（2021）、三育人先進(jìn)個(gè)人、十佳班主任、金鑰匙獎(jiǎng)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師、教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。所帶班級(jí)曾獲上海交通大學(xué)“先進(jìn)集體”“五四紅旗團(tuán)支部”。主持國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國家自然基金等課題10余項(xiàng)，曾獲教育部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、上海市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、上海交通大學(xué)首屆晨星學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃后備人才一等獎(jiǎng)、上海交通大學(xué)優(yōu)秀博士后獎(jiǎng)勵(lì)二等獎(jiǎng)等。業(yè)余時(shí)間進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，任上海詩詞學(xué)會(huì)會(huì)員，上海交通大學(xué)教職工致遠(yuǎn)文藝協(xié)會(huì)副會(huì)長、東方藝術(shù)中心會(huì)員，出版著作《時(shí)雨集》《交大映畫》，參編《詩文交大》，任《上海交大報(bào)》副刊專欄作者，有書法作品入選《書畫交大》及校慶書法展。

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