家有“神獸”的家長們都知道，學(xué)校布置的要求沒有小事情。每名家長都希望自己的孩子在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀，得到老師和其他小朋友的贊譽(yù)，成為德智體美勞全面發(fā)展的小能手。學(xué)校老師布置的手工課需要買尺子、橡皮泥、手工剪等，家長們都會第一時(shí)間完成老師布置的任務(wù)。

近些年，隨著素質(zhì)教育進(jìn)入中小學(xué)課堂，各所學(xué)校也陸續(xù)將勞動課程從綜合實(shí)踐活動課程里單獨(dú)羅列出來。也就是說，勞動課教育已經(jīng)成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。這門課程要求孩子要會做飯炒菜，打掃衛(wèi)生，種菜養(yǎng)家禽，整理衣物等等。

就比如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，

(資料圖片僅供參考)

1~2年級：種植和養(yǎng)護(hù)1-2種植物或飼養(yǎng)1-2種小動物；

3~3年級：體驗(yàn)種植蔬菜、飼養(yǎng)家禽等；

5~6年級：種植盆栽花草、果樹等，合法合規(guī)飼養(yǎng)1-2種常見家禽，比如牛、羊、兔等。

7~9年級：開展組合盆栽，農(nóng)副產(chǎn)品保鮮與加工、水產(chǎn)養(yǎng)殖等。

勞動課程在實(shí)施后，很多80后的父母就一直“吐槽不斷”：自己小時(shí)候的勞動課，似乎又回來了。

而近些日，山西的一位80后家長吐槽學(xué)校給孩子布置的勞動教育作業(yè)清單，再一次登上了熱搜。

視頻中，一位來自山西的家長曬出了自己孩子所在的學(xué)校發(fā)的勞動教育清單，在清單里，要求孩子參加勞動，參加完之后再寫一個(gè)勞動實(shí)踐小結(jié)報(bào)告，寫一份自己的心得體會。

這里面的清單包括：把面團(tuán)捏出“棗山山”，學(xué)會養(yǎng)蠶，飼養(yǎng)蜜蜂，飼養(yǎng)鵪鶉，糧倉防蟲，管理菜鳥驛站等等。清單羅列完，視頻中的家長就開始吐槽，自己作為一名北方人，聽都沒有聽說過“棗山山”這個(gè)名詞，自己的孩子怎么可能知道呢？

“學(xué)會養(yǎng)蠶，請問，這個(gè)大北方的山西，從哪里去找這個(gè)蠶？”

“飼養(yǎng)蜜蜂，單論這個(gè)蜜蜂蜇人，本身就很危險(xiǎn)，上哪去養(yǎng)這些蜜蜂呢？”

“飼養(yǎng)鵪鶉，請問校長和老師，什么是鵪鶉？我們只在飯店里吃過做熟的鵪鶉，活蹦亂跳的鵪鶉可從沒見過，也不知道長什么樣子?！?/p>

“糧倉防蟲，家里的糧食都是論斤買的，2個(gè)月左右就吃完了，誰的家里會有一個(gè)很大的糧倉？”

“管理菜鳥驛站，小區(qū)里外確實(shí)都有菜鳥驛站，這都是方便小區(qū)居民收取快遞的。但是這些菜鳥驛站都是私人經(jīng)營，請問校長和老師，如果是你們自己開的，會交由一個(gè)陌生的孩子來幫你們經(jīng)營管理一天嗎？哪怕是半天?！?/p>

吐槽視頻發(fā)布之后，迅速得到了很多網(wǎng)友的點(diǎn)贊。不少家長都表示，自己從小都是在城市里長大，從來沒有接觸過養(yǎng)蜜蜂、養(yǎng)家禽，又怎么來教育孩子們呢？

甚至還有很多90后的家長表示，自己雖然長在農(nóng)村，但如今的農(nóng)村已經(jīng)跟多年前不一樣了。土地、宅基地都出租了出去，早已不知道如何養(yǎng)殖和耕種。這些勞動作業(yè)都是流于形式，還不如教孩子們做點(diǎn)正事呢。

小虧不吃吃大虧，小苦不吃吃大苦?，F(xiàn)在的孩子們在生活中普遍缺乏生活自理能力，作為家長的我們還是要盡可能讓孩子們獨(dú)立完成勞動作業(yè)。

孩子們在小時(shí)候多體驗(yàn)生活，體會生活中的不容易，掌握生活中的經(jīng)驗(yàn)，總比長大了什么都不知道的要強(qiáng)得多。