高校教授德高望重,不是因?yàn)樗麄兊墓ぷ鞔觯?strong>而是他們的滿腹學(xué)識和道德修養(yǎng),不僅值得學(xué)生的敬仰,更值得社會的尊重。
但一如科研工作者一樣,教授的成就也分三六九等,有學(xué)生評價(jià):一流教授隱居于小小的課堂之內(nèi)授業(yè)解惑,二流名利雙收,三流教授則是盆滿缽滿,“錢”途無量。
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怎么發(fā)展,是教授的個(gè)人選擇,但是否配得上“為人師表”四個(gè)字,卻是有目共睹。海大一位教授,為了“一枝傲梅”公開叫板校領(lǐng)導(dǎo),而在事情得到解決后,卻高調(diào)離職了,聲稱:為避免報(bào)復(fù)?一時(shí)間眾說紛紜,引得家長和學(xué)生猜忌重重。
“一枝傲梅”身份成謎,令海大教授叫板領(lǐng)導(dǎo)后公開離職,家長痛惜
這位如此“高調(diào)”的大學(xué)教授,曾經(jīng)卻十分低調(diào),他就是錢紅波。錢教授是國內(nèi)交通設(shè)計(jì)與安全領(lǐng)域的專家,更是海大學(xué)子敬仰的好老師。
如今他高調(diào)辭職,學(xué)生和家長無不感到深深的痛惜,一位教授能在學(xué)術(shù)成就上達(dá)到這個(gè)高度,如果不能繼續(xù)從事教學(xué)工作,那無疑是更多學(xué)生的遺憾。
但痛惜之余,也引起了大家的好奇:是什么讓一位熱愛教學(xué)的教授,如此決絕的離開講臺呢?
錢教授的發(fā)文稱:自己為防止后續(xù)可能的打擊報(bào)復(fù),選擇辭去海大的一切職務(wù),但已經(jīng)接受的研究生培養(yǎng)工作,會繼續(xù)下去,直到這些學(xué)生畢業(yè)為止。
同時(shí)錢教授還承諾,本學(xué)期的本科生教學(xué)工作,自己也一定會保質(zhì)保量的完成。可以確定是,錢教授因?yàn)槟承┦虑椤笆芰宋保?/strong>但盡管如此,他還是選擇為學(xué)校保留聲譽(yù),同時(shí)心心念念的,只有自己羽翼下的學(xué)生們,令人動容。
除此之外,錢教授義正嚴(yán)詞地強(qiáng)調(diào):如果“一枝傲梅”的事情不能得到解決,他將以個(gè)人的名義向教育部實(shí)名舉報(bào)。
而隨后流出的記錄截圖證明:錢教授在深凌晨把學(xué)校的所有領(lǐng)導(dǎo)都拉進(jìn)了群,言語懇切的表達(dá):自己所作所為是為了海大的發(fā)展和師生的團(tuán)結(jié),并非單純鬧事。
為他人正義不計(jì)個(gè)人得失,失去這樣的教授令學(xué)生痛惜
可見錢教授在做出這樣的行為之前,就已經(jīng)做好了離職海大的準(zhǔn)備了,因?yàn)檫@樣直白的叫板校領(lǐng)導(dǎo),無疑是已經(jīng)和海大“撕破了臉”。
據(jù)學(xué)生猜測:錢教授應(yīng)該是得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的口頭承諾,所以才選擇了高調(diào)離職,遠(yuǎn)離紛爭的同時(shí),也是在向?qū)W校繼續(xù)施壓。
對此有家長猜測:能引得這樣一位一身正義,不為名利的教授如此決絕,想必是和學(xué)術(shù)問題有關(guān),“一枝傲梅”可能是錢教授的筆名。
面對猜疑,錢教授毫不掩飾的給出了回應(yīng),直言“一枝傲梅”并非自己的筆名,她的真實(shí)身份,是經(jīng)管學(xué)院一位德高望重、即將光榮退休的老教授。
而錢教授的所作所為,為的不是自己的得與失,只為了“路見不平”,為了老教授該得到的公平,錢教授賭上了自己的職業(yè)生涯,甚至是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的全部名聲。
但家長和學(xué)生的眼睛是雪亮的,錢教授過往的言行,足以證明他是一位心系學(xué)生,追求大義的好教授。
譬如去年暑假,他在開學(xué)前了解到了上海交通存在的安全隱患,為了學(xué)生的開學(xué)之路能夠順利、平安,他公開發(fā)聲,督促有關(guān)部門解決問題。
而他的文人風(fēng)骨和道德模范,同樣受到他人的敬佩,該問題很快得到重視并且被著手整改,錢教授嘴上說著“面見領(lǐng)導(dǎo)的愿望落空了”,實(shí)則學(xué)生的心里最清楚:教授的爭取和努力,為的都是學(xué)生們。
寫在最后:
錢教授的文人風(fēng)骨彌足珍貴,雖然迫切地想解決自己關(guān)注的問題,但歷次解決問題雖高調(diào),但卻不失方式,沒有胡攪蠻纏。
因此家長和學(xué)生們都由衷的希望,這樣優(yōu)秀的教授不要遭受批評,海大失去一位錢教授,高等教育就失去了一位優(yōu)秀的學(xué)者,這樣的損失是最令人痛惜的。
都說過剛易折,反觀歷史上的文人,太正直的,往往晚景凄苦,喜歡錢教授的學(xué)生和家長,不希望他也如此。
甚至在學(xué)生心中,寧愿教授能“圓滑”一些,至少做到明哲保身。但在這個(gè)是與非都不絕對的環(huán)境中,教授對正義的追求,又何嘗不是送給學(xué)生們,最寶貴的一堂課呢。
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