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作者 | 錢志亮
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教育孩子，立規(guī)矩是一項必不可少的教育手段。
孩子的安全意識、習(xí)慣培養(yǎng)、性格養(yǎng)成，價值觀建立，一開始都離不開規(guī)矩的約束。
不過，在具體執(zhí)行過程中，很多家長反映：規(guī)矩不管用啊！
“告訴孩子再把玩具亂扔，就不給他買玩具了，孩子還是扔，不買就耍賴?！?/p>
“跟孩子約定好，放學(xué)回來第一件事就是寫作業(yè)，可孩子回家還是愛拖延，規(guī)矩成了擺設(shè)?！?/p>
立規(guī)矩總失敗，很可能是下面這5件事沒做好，家長需多加注意：
01
立規(guī)矩要趁早
很多家長發(fā)現(xiàn)立規(guī)矩沒用，是因為沒有抓住最好的時機。
在孩子小的時候比較縱容，認(rèn)為年齡小，調(diào)皮搗蛋也沒事，長大再教。
結(jié)果孩子從小缺乏規(guī)矩的約束，養(yǎng)成了各種壞習(xí)慣，缺乏規(guī)則意識和秩序感，再想立規(guī)矩，阻力便會更大。
此外，3-6歲是孩子規(guī)則意識和早期行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期， 6歲前又被稱為“潮濕的水泥期”，孩子可塑性最強，愿意聽家長話，規(guī)矩的執(zhí)行效果更好。
否則，隨著孩子漸漸長大，自我意識越來越強，配合度也會下降。
因此，不想孩子越來越難管，立規(guī)矩一定要趁早。
在孩子1~2歲的時候，能夠聽懂大人話了，自我意識逐漸萌芽，就可以給孩子建立一些適當(dāng)?shù)囊?guī)矩。
比如和孩子最密切相關(guān)的規(guī)矩：
不可以碰開水瓶、插線板；
早睡早起，午休，早晚刷牙；
吃飯時必須坐在餐椅上，不能到處跑，不好好吃只能等到下一頓；
飯前便后要洗手，愛干凈講衛(wèi)生······
當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園、小學(xué)了，要學(xué)習(xí)和遵守的規(guī)矩也就越來越多。
比如玩具玩完后要自己收拾好；
只有周末可以玩手機、看電視，時長不超過30分鐘；
每晚吃飯后是固定的閱讀時間；
回家后先完成作業(yè)再吃東西和玩······
有些家長覺得，孩子小的時候不應(yīng)該用太多規(guī)矩限制他，要充分釋放天性。
這種想法是不負(fù)責(zé)任的。尊重孩子的天性，不意味著縱容孩子的不良行為。
當(dāng)孩子的行為會對自身健康、習(xí)慣、性格發(fā)展不利，或是會給他人造成困擾時，這些行為就必須被規(guī)范。
比如：沒有節(jié)制地吃零食、不愿刷牙、動手打人、公共場所吵鬧······
盡早將規(guī)則意識植入孩子心中，有助于孩子形成正確的是非觀、健全的人格，這 才是真正對孩子負(fù)責(zé)。
02
立下規(guī)矩，要長期、堅定地執(zhí)行
立下規(guī)矩，如果脫離了監(jiān)督和執(zhí)行，就是一紙空文。
現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)?？吹竭@樣的情景：
說好的一天只能看一集動畫片，孩子看完還要看，家長不允許，孩子就開始哭鬧、撒嬌，家長一心軟，就答應(yīng)了。
其實孩子的每一次哭鬧、發(fā)脾氣、撒嬌，也是在試探家長的底線。
如果家長經(jīng)常妥協(xié)，孩子就會發(fā)現(xiàn)家長的底線是可以動搖的，有了第一次就會有第二次，規(guī)則漸漸變成可有可無的擺設(shè)。
反之，家長每一次態(tài)度都很堅定，根據(jù)規(guī)矩來，那么孩子就會感覺到家長的底線是穩(wěn)定的，以后不會再觸碰。
因此，給孩子立規(guī)矩，家長首先自己要內(nèi)心堅定，認(rèn)識到所立規(guī)矩的必要性。猶猶豫豫的心態(tài)，輕易妥協(xié)，通常都會以失敗告終。
另外，規(guī)矩要設(shè)置可執(zhí)行的后果。
有的家長，把孩子違背規(guī)則后要承擔(dān)的后果設(shè)置得過高，比如，玩完玩具不收，以后就不給你買玩具了。
然而這樣苛刻的“懲罰措施”，一方面會引發(fā)孩子的抵抗心理，另一方面家長自己也難以做到，真的能忍住一直不給孩子買玩具嗎？
狠話說下了，最后又做不到，這樣一來，孩子更加不會把你定的規(guī)矩當(dāng)回事。
因此，家長在立規(guī)矩時要多思考，設(shè)置一個合理的限度：
比如玩完玩具不整理，一個月內(nèi)不再買新玩具；或者沒收最喜歡的玩具三天。
合理、可行的后果，有利于規(guī)矩長期、順利地執(zhí)行下去。
03
帶著溫度和尊重，孩子更愿意配合
有些家長不管孩子的接受程度，自己想當(dāng)然地定下一些規(guī)矩，結(jié)果孩子根本不服氣，執(zhí)行起來肯定效果很差。
立規(guī)矩，不是家長單方面努力就能成的事，需要和孩子一起合作來完成。
一開始制定規(guī)矩時，家長就要和孩子一起商量、探討，達(dá)成一致再確定下來。
孩子參與其中，會有一種自己做主的感覺，不是被迫服從，從而更樂意遵守。
為什么有的孩子不愿意按照規(guī)則來做事？
因為孩子一開始就不認(rèn)同那個規(guī)矩，沒有認(rèn)識到規(guī)矩的重要性。
只有當(dāng)孩子內(nèi)心真正認(rèn)同那個規(guī)矩，才會自覺地去遵守。
有些家長制定和解釋規(guī)則時，過于簡單粗暴，強迫孩子服從，就容易引發(fā)孩子的抵觸心理，覺得守規(guī)矩是一件很難受的事情。
因此，家長需要用孩子聽得懂的語言和他說清楚：為什么要制定這個規(guī)矩？有什么作用？破壞了規(guī)矩后果是什么？
比如：睡前不刷牙，牙齒上殘留著一天下來的食物殘渣，會有很多細(xì)菌，腐蝕牙齒，導(dǎo)致蛀牙、牙疼，可能還要拔牙；
在幼兒園洗手、乘坐地鐵公交要排隊。因為插隊會讓別人等待的時間更長，對別人不公平，所以這樣的行為是不提倡的；
先認(rèn)真、專注地把作業(yè)完成，后面會有大把的自由時間，可以做自己想做的事，一直拖著，后面玩的時間就少了······
通過這樣的解釋說明，孩子逐漸明白爸爸媽媽是為自己好，才會發(fā)自內(nèi)心地愿意配合。
孩子認(rèn)知水平有限，可能需要多次重復(fù)和提醒，規(guī)矩才能慢慢內(nèi)化到孩子心中。
在這個過程中，家長控制好情緒，耐心、平和地和孩子溝通，比大吼大叫、發(fā)脾氣，效果更好。
04
家長做好榜樣，和孩子一起遵守
有些家長一邊給孩子立規(guī)矩，自己卻在破壞規(guī)矩：
要求孩子早睡，自己卻熬夜；
不許孩子玩手機，自己卻總是抱著手機不放；
告訴孩子在外面要排隊、遵守交通規(guī)則，卻為了趕時間帶著孩子插隊、闖紅燈······
如果家長說一套，做一套，孩子也會開始輕視規(guī)矩，家長的話也會在孩子心里失去分量。
一句“你不讓我玩手機，你自己怎么玩？”就會讓家長陷入尷尬的境地。
所以，家長給孩子立下規(guī)矩，自己也要做好榜樣，言行一致，更能受到孩子的尊敬，通過親身示范，也會在潛移默化中給孩子帶來積極的影響。
05
家里人態(tài)度要一致
有位家長曾留言說：
“給孩子立規(guī)矩，最煩的是家里的‘豬隊友’，成天幫倒忙。
說好的一天只能吃一次零食，孩子知道他爸好說話，想吃了就去找他，他每次都依著孩子，搞得孩子后面都不把我的話當(dāng)回事了?！?/p>
在立規(guī)矩這件事上，如果家里人態(tài)度不一致， 孩子不知道到底該怎么做、該聽誰的， 對規(guī)矩的認(rèn)識也會模糊，規(guī)矩很快就會失效。
還會讓孩子變成“兩面派”，這個人滿足不了自己的愿望，就去找另一個好說話的人。
正如“手表定律”所揭示的道理：
當(dāng)一個人只戴一只手表時，他可以知道現(xiàn)在是幾點。
但當(dāng)他戴著兩塊手表，卻很難確定準(zhǔn)確的時間，看表的人失去了對時間的判斷。
給孩子立規(guī)矩，只能有一種聲音。
家里的大人們要協(xié)商溝通好，明確好家里的規(guī)矩，站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，有分歧了也不要當(dāng)著孩子面爭吵，私下處理，這樣才能給孩子正確的教育。
最后，立規(guī)矩是一件長期的事情，不能急于求成。
家長充滿耐心，以周、月甚至是年為單位，堅定地守住底線，做好上述5個要點，相信養(yǎng)出一個優(yōu)秀、自律的孩子，不是什么難事。
本文來源｜錢志亮工作室（ID: qzlzgs)
本文作者｜錢志亮，北京師范大學(xué)教學(xué)名師。專注于特殊教育、家庭教育、幼兒教育領(lǐng)域。著有《入學(xué)早知道》《科學(xué)的早期教育》《急用先學(xué)的140個漢字》等。
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