在電子科技不斷發(fā)展的情況下，人們的生活也逐漸便利了起來，任何一個(gè)行業(yè)似乎都已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)了，就連教育行業(yè)也不例外。

在很多年前，家長(zhǎng)想要了解學(xué)生在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，需要打電話給老師。但是隨著家長(zhǎng)群的誕生，就不用那么麻煩了。如果有哪一位學(xué)生的成績(jī)下降、學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，老師都能及時(shí)在群里面反饋給家長(zhǎng)，也在一定程度上促進(jìn)了教育領(lǐng)域的進(jìn)步。

但是近年來家長(zhǎng)群的存在卻出現(xiàn)了很多的爭(zhēng)議。其一是部分老師因?yàn)榧议L(zhǎng)群而開始推卸責(zé)任，經(jīng)常在群里面給家長(zhǎng)布置任務(wù)，甚至批改作業(yè)都成為了家長(zhǎng)的職責(zé)，大部分家長(zhǎng)也是感動(dòng)不敢言。

其二部分家長(zhǎng)在群里面閑聊，還會(huì)互相攀比，也令很多家長(zhǎng)感到反感。最重要的是，因?yàn)楝F(xiàn)在大家都擁有很多群，所以在聊天的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)發(fā)消息的情況，來不及撤回之后，很容易上演“大型社死現(xiàn)場(chǎng)”。

(資料圖片僅供參考)

有一位家長(zhǎng)把想要發(fā)給老婆的消息，錯(cuò)發(fā)到了家長(zhǎng)群里面，等到反應(yīng)過來的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)發(fā)錯(cuò)了，但是錯(cuò)過了撤回時(shí)間，所以這位男家長(zhǎng)只能表示：“大家就當(dāng)沒看見”。

不過好在家長(zhǎng)群里面，都是有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，紛紛表示可以理解，誰家都有這樣的情況。雖然這位男家長(zhǎng)發(fā)錯(cuò)了消息，但是好在家長(zhǎng)群里面的氛圍還是比較好，并沒有人怪罪這位家長(zhǎng)，反而是給予理解。

和前一位男家長(zhǎng)不同，后面這位男家長(zhǎng)真的上演了“大型社死現(xiàn)場(chǎng)”。班主任前一秒還在班級(jí)群里面說話，明天有雨，提醒學(xué)生們接送孩子時(shí)攜帶雨具。

但是沒想到下一秒就有一位男家長(zhǎng)發(fā)錯(cuò)了消息，還表示“燉個(gè)黃鱔”，估計(jì)所有家長(zhǎng)都看到了這條消息，而且家長(zhǎng)說的有些直接，有家長(zhǎng)表示：“簡(jiǎn)直沒眼看”。

家長(zhǎng)群里面發(fā)錯(cuò)消息還不算可怕，但是如果打錯(cuò)字，將原本的含義改變了，可能就會(huì)讓老師“下不來臺(tái)”了。比如說下圖的這個(gè)家長(zhǎng)群，前面所有家長(zhǎng)都在表示收到，一定不要拖老師的后腿。

但是沒想到有一位家長(zhǎng)將后腿打成了“狗腿”，這句話的含義馬上就改變了。更令人哭笑不得是，后面的家長(zhǎng)看都沒看直接復(fù)制的這位家長(zhǎng)的消息，估計(jì)老師看到之后臉都綠了。

家長(zhǎng)在班級(jí)群里發(fā)錯(cuò)消息之后，有什么方法可以彌補(bǔ)

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，家長(zhǎng)們手里的群很多，除了家長(zhǎng)群之外，還有工作群，還有閑聊天的群，有的時(shí)候好幾個(gè)群同時(shí)說話，難免就會(huì)發(fā)生錯(cuò)發(fā)消息的情況。

不過出現(xiàn)了這樣的情況并不可怕，誰都發(fā)錯(cuò)消息的時(shí)候，只要家長(zhǎng)彌補(bǔ)的比較及時(shí)，就不會(huì)出現(xiàn)什么問題。

如果家長(zhǎng)出現(xiàn)了類似的情況，那么一定要及時(shí)進(jìn)行撤回，將損失降到最小。畢竟在2分鐘之內(nèi)，也不是所有人都會(huì)看到家長(zhǎng)的消息。在沒人看到的情況下，及時(shí)撤回，也不會(huì)影響家長(zhǎng)的形象

如果來不及撤回了，一定要在群里面及時(shí)道歉。家長(zhǎng)們里不僅有各位學(xué)生的家長(zhǎng)，還有班主任和各科老師，錯(cuò)發(fā)消息，而且還是比較“敏感”的消息，可能會(huì)讓部分老師對(duì)家長(zhǎng)有了不好的印象，難免也會(huì)牽連到學(xué)生。

所以家長(zhǎng)要在群里面及時(shí)道歉，至少要家長(zhǎng)們和老師們給予更多的理解，這樣才是錯(cuò)發(fā)消息之后的有效挽救。

“變味家長(zhǎng)群”是否還有存在的必要

家長(zhǎng)群建立的初衷，是為了讓家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，家長(zhǎng)也能及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，在老師也管理不了的情況下，家長(zhǎng)可以多管教，能更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

但是不知道從什么時(shí)候開始，家長(zhǎng)群似乎變了味道。有的家長(zhǎng)群變成了家長(zhǎng)的“壓力群”，家長(zhǎng)們互相攀比的群，也令很多老師感到無奈，還影響了家長(zhǎng)的生活。

所以也有家長(zhǎng)建議取消家長(zhǎng)群。其實(shí)從整體上來看，家長(zhǎng)群是教育進(jìn)步的產(chǎn)物，家長(zhǎng)群的存在是很有必要的，最重要的是對(duì)家長(zhǎng)群進(jìn)行管理，不能說閑話，不用總在群里面“拍馬屁”，老師更不能因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)群而推卸責(zé)任。

這樣家長(zhǎng)群才能更好的為老師、家長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù)。

今日話題：你見證過家長(zhǎng)群里面的“社死現(xiàn)場(chǎng)”嗎？