在物質(zhì)生活逐漸得到滿足的今天，更多的人開始追求精神上的富足。家長(zhǎng)為了不讓孩子輸在起跑線上，也會(huì)想方設(shè)法為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。
盡可能讓學(xué)生們?cè)谟布O(shè)施更完善，師資力量更加雄厚的環(huán)境下學(xué)習(xí)。除了教育方面，家長(zhǎng)們?cè)谖镔|(zhì)生活上也會(huì)滿足學(xué)生的要求。
【資料圖】
但是這樣一來(lái)，就難免會(huì)造成學(xué)生們的攀比心理。為了更好的引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生們的三觀，避免攀比的不良風(fēng)氣在學(xué)校中盛行，中小學(xué)生明確規(guī)定，學(xué)生們進(jìn)入學(xué)校要統(tǒng)一穿著校服。
這樣不僅能保證學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里面學(xué)習(xí)的安全程度，也能方便管理，避免攀比的情況出現(xiàn)。但是盡管學(xué)生們統(tǒng)一穿著校服上學(xué)，班主任還是能一眼就看出誰(shuí)是“窮學(xué)生”，背后的原因很現(xiàn)實(shí)。
穿搭配飾直接說(shuō)明問(wèn)題。雖然說(shuō)學(xué)生們都穿著統(tǒng)一的校服上學(xué)，但是現(xiàn)在的學(xué)生們已經(jīng)有了對(duì)美的追求。生活條件比較好的學(xué)生，穿著的鞋子比較昂貴，基本上都是“耐克”一類的名牌。
除了鞋子之外，女孩子戴著的發(fā)卡，頭飾，男同學(xué)戴著的手表，還有學(xué)生們背著的書包和使用的文具等等，都能非常直觀的看出學(xué)生的家庭情況。
有的學(xué)生一年四季穿著差不多的鞋子，書包看起來(lái)也比較舊，這樣的情況都不用老師觀察，一眼就能分別出學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況。
性格特點(diǎn)大不相同。一般來(lái)說(shuō)，在經(jīng)濟(jì)富足的家庭環(huán)境下成長(zhǎng)的學(xué)生，性格會(huì)比較開朗外向，而且也會(huì)比較大方。這樣的學(xué)生更容易得到班級(jí)同學(xué)的喜歡，很多同學(xué)都喜歡和這類學(xué)生玩。
但是相反，因?yàn)槭艿郊彝キh(huán)境的影響，“窮學(xué)生”的性格會(huì)比較內(nèi)向，也不太喜歡交朋友，干什么時(shí)候都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往的，老師通過(guò)觀察，馬上就能分辨出來(lái)。
閱歷和眼界不一樣。人們常說(shuō)讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，這是因?yàn)槁眯锌梢蚤_拓人的眼界，感受不同的環(huán)境和文化，也能提高一個(gè)人的閱歷。
家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好的學(xué)生，家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常在節(jié)假日的時(shí)候帶學(xué)生出去旅行，學(xué)生們也會(huì)更加見多識(shí)廣。但是相反家庭經(jīng)濟(jì)條件不好的學(xué)生，節(jié)假日也沒有什么娛樂活動(dòng)，也沒有去過(guò)什么大城市，在這方面是沒有辦法相比較的。
深度分析：
家庭的經(jīng)濟(jì)條件和成長(zhǎng)環(huán)境，確實(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。但是經(jīng)濟(jì)條件不能等于一切，與其在物質(zhì)上不斷攀比，還不如多提高一下學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣也有利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。
對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)條件不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就更應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，只有學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，未來(lái)在高考中考上一所頭部985院校，才能有機(jī)會(huì)改變未來(lái)的生活。
努力學(xué)習(xí)是“三無(wú)家庭”出身學(xué)生獲得成功的唯一“捷徑”
學(xué)生們不能決定自己的出身，但是可以決定自己未來(lái)的命運(yùn)走向。對(duì)于大部分三無(wú)家庭的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要改變自己的未來(lái)，唯一的捷徑就是學(xué)習(xí)。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度，越是在苛刻的條件下，越不能放棄學(xué)習(xí)。如果學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件并不是很好，那么就要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)有清楚的認(rèn)知，越是無(wú)法擁有更好的學(xué)習(xí)資源，就越是要把握住來(lái)自不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
將書本“吃透”，有的時(shí)候別補(bǔ)多少節(jié)課都有效果。有錢人家的孩子，確實(shí)會(huì)擁有更多的教育資源，而且家長(zhǎng)還會(huì)給學(xué)生報(bào)很多補(bǔ)課班，請(qǐng)家教等等。
但是長(zhǎng)時(shí)間的補(bǔ)課并不見得就是好事情，有可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)補(bǔ)課形成過(guò)分依賴的心理。普通家庭的學(xué)生，如果不能擁有更多的教育資源，那么就將書本“吃透”。
不管是中考還是高考的開始題型，基本上都是固定的。可能會(huì)在試題的出題方式還有情景上設(shè)置一些改變，但是整體上萬(wàn)變不離其宗，只要學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)吃透，提高舉一反三的能力，就能提高成績(jī)。
總結(jié)：家庭的經(jīng)濟(jì)條件也許會(huì)影響學(xué)生們享受的教育資源，但是在相關(guān)部門不斷提高教育資源平衡度的今天，大部分地區(qū)的學(xué)生都擁有受教育的機(jī)會(huì)，希望學(xué)生們可以把握住機(jī)會(huì)，考上心儀的院校。
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